Методические рекомендации по подготовке выпускной (аттестационной) работы для слушателей дополнительной профессиональной образовательной программы профессиональной переподготовки «Специальная педагогика и психология» / сост.




НазваниеМетодические рекомендации по подготовке выпускной (аттестационной) работы для слушателей дополнительной профессиональной образовательной программы профессиональной переподготовки «Специальная педагогика и психология» / сост.
страница1/6
Дата конвертации03.10.2012
Размер0.8 Mb.
ТипМетодические рекомендации
  1   2   3   4   5   6


ПРАВИТЕЛЬСТВО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области

«ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»

(ГБОУ ДПО СО «ИРО»)
Кафедра методологии и методики

образования детей с ограниченными возможностями здоровья

и детей, оставшихся без попечения родителей


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ПОДГОТОВКЕ

ВЫПУСКНОЙ (АТТЕСТАЦИОННОЙ) РАБОТЫ

для слушателей дополнительной профессиональной

образовательной программы профессиональной переподготовки

«Специальная педагогика и психология»

Екатеринбург 2012

Методические рекомендации по подготовке выпускной (аттестационной) работы для слушателей дополнительной профессиональной образовательной программы профессиональной переподготовки «Специальная педагогика и психология» / сост. Е.В. Семенова. – Екатеринбург: ГБОУ ДПО СО «ИРО», 2012. – 71 с.

Методические рекомендации предназначены для слушателей дополнительной профессиональной образовательной программы профессиональной переподготовки «Специальная педагогика и психология».

Методические рекомендации помогают слушателям подготовиться в содержательном аспекте к написанию и защите выпускной (аттестационной) работы: включают ориентиры по разработке каждой части работы и структурированию материала, а также требования к оформлению.

Содержание




В 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫПУСКНОЙ

(АТТЕСТАЦИОННОЙ) РАБОТЫ





3

1. 2. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И СОДЕРЖАНИЮ ВЫПУСКНОЙ (АТТЕСТАЦИОННОЙ) РАБОТЫ


6







3. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ

(АТТЕСТАЦИОННОЙ) РАБОТЫ

28


4. ПОДГОТОВКА К ЗАЩИТЕ

(ВЫПУСКНОЙ) АТТЕСТАЦИОННОЙ РАБОТЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


43

49


ПРИЛОЖЕНИЯ









ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Приказ МО РФ от 06.09.2000 № 2571 «Об утверждении Положения о порядке и условиях профессиональной переподготовки специалистов»

50







ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Инструктивное письмо МО РФ от 21 ноября 2000 г. № 35-52-172ин/35-29 «О направлении рекомендаций по итоговой государственной аттестации слушателей образовательных учреждений дополнительного профессионального образования»

55


ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Образец титульного листа
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Бланк рецензии выпускной (аттестационной) работы
ПРИЛОЖЕНИЕ 5. Образец бланка отзыва научного руководителя
ПРИЛОЖЕНИЕ 6. Критерии оценивания качества выпускной (аттестационной) работы
ПРИЛОЖЕНИЕ 7. Оценка за выпускную (аттестационную) работу


60
61

63
65

67



1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

ВЫПУСКНОЙ (АТТЕСТАЦИОННОЙ) РАБОТЫ





Выпускная (аттестационная) работа слушателя дополнительной профессиональной образовательной программы профессиональной переподготовки «Специальная педагогика и психология» представляет собой самостоятельное, оформленное в соответствии с принятыми методическими рекомендациями научно-практическое исследование. Она должна соответствовать профилю образовательной программы «Специальная педагогика и психология» и быть ориентированной на непосредственную практическую деятельность слушателя в условиях специального (коррекционного) образовательного учреждения.

Написание слушателем выпускной (аттестационной) работы является завершающим этапом профессиональной переподготовки педагогических работников специальных (коррекционных) общеобразовательных, общеобразовательных учреждений. Выпускная (аттестационная) работа является одним из видов аттестационных испытаний в рамках государственной итоговой аттестации слушателей образовательных учреждений дополнительного профессионального образования по результатам обучения по образовательным программам профессиональной переподготовки (приказ МО РФ от 06.09.2000 № 2571 «Об утверждении Положения о порядке и условиях профессиональной переподготовки специалистов», инструктивное письмо МО РФ от 21 ноября 2000 г. № 35-52-172ин/35-29 «О направлении рекомендаций по итоговой государственной аттестации слушателей образовательных учреждений дополнительного профессионального образования») – см. приложения 1 и 2.

Подготовка и защита выпускной (аттестационной) работы имеет целью:

  • систематизировать, закрепить и расширить теоретических знания и практических умения слушателей в области специальной психологии и педагогики. Обобщить знания и умения слушателей в части диагностики и анализа психолого-педагогических особенностей различных категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья, а также в русле оказания данной категории лиц специализированной психолого-педагогической помощи в общеобразовательных учреждениях различных типов и видов;

  • подготовить слушателей программы профессиональной переподготовки к практической деятельности в условиях дальнейшего совершенствования системы психолого-педагогического сопровождения различных категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья в рамках специальных (коррекционных) образовательных учреждений, общеобразовательных учреждений;

  • на примере анализа и проектирования решения конкретной практической проблемы сформировать и развить у слушателей навык самостоятельной исследовательской деятельности в области специальной психологии и коррекционной педагогики.

Соответственно, выпускная (аттестационная) работа по результатам обучения по дополнительной профессиональной образовательной программе профессиональной переподготовки «Специальная педагогика и психология» является подтверждением способности и готовности слушателя к поиску и реализации современных и инновационных коррекционных психолого-педагогических технологий, определению индивидуальной образовательной траектории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с учётом их индивидуальных психологических особенностей, применению на практике требований нормативных правовых документов в сфере образования, специального (коррекционного) образования.

В процессе выполнения выпускной (аттестационной) работы у слушателя формируется способность и готовность:

  • проводить анализ комплекса условий внешней и внутренней среды для определения целевых ориентиров деятельности специального педагога с детьми с ограниченными возможностями здоровья деятельности в специальном (коррекционном) образовательном учреждении, общеобразовательных учреждениях различных типов и видов;

  • отбирать методы диагностики и психолого-педагогической коррекции, адекватные психофизиологическим и возрастным возможностям, индивидуальным особенностям и потребностям детей с ограниченными возможностями здоровья;

  • проектировать образовательный процесс с различными категориями детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с современными требованиями;

  • реализовывать основные направления деятельности педагогического работника специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения с учётом методологических основ и методических подходов современной специальной психологии и педагогики;

  • устанавливать и измерять характеристики, определяющие качество процесса и результата коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья на основе мониторинга;

  • разрабатывать проекты, направленные на разрешение конкретных проблемных ситуаций в образовательном процессе специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения;

  • структурировать, описывать, планировать и совершенствовать основные рабочие процессы педагогического работника специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения;

  • разрабатывать и внедрять в практику индивидуальные программы коррекционной помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья;

  • применять основные принципы, методологические подходы, методы, технологии и методики диагностики специальной психологии и педагогики в профессиональной деятельности.

В общем виде выпускная (аттестационная) работа призвана сформировать и закрепить у слушателей навыки формулирования практической проблемы, отбора и анализа библиографических источников по теме работы, разработки психолого-педагогических проектов (программ, моделей, технологий и др.), оформления и презентации основных положений работы.

2. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И СОДЕРЖАНИЮ

ВЫПУСКНОЙ (АТТЕСТАЦИОННОЙ) РАБОТЫ

В целях успешной подготовки и защиты выпускной (аттестационной) работы, актуальной как для современной науки и практики в области специальной психологии и коррекционной педагогики, так и для профессиональной деятельности самого слушателя, необходимо руководствоваться следующими требованиями:

1. Требования к теме: тема работы должна соответствовать профилю обучения по дополнительной профессиональной образовательной программе профессиональной переподготовки «Специальная педагогика и психология» и носить комплексный характер, т.е. предусматривать одновременно анализ и исследование диагностических, организационно-методических, содержательных и других аспектов психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья.

2. Требования к содержанию: выпускная (аттестационная) работа должна основываться на конкретном опыте деятельности педагогического работника специального (коррекционного) образовательного учреждения и содержать в себе решение (предложение, рекомендации, проект, программу, модель и др.) определенных задач, наиболее актуальных для конкретного образовательного учреждения (разработка системы специальной психологической помощи в специальном (коррекционном) общеобразовательном учреждении, комплекс коррекционных мероприятий, развёрнутая индивидуальная программа коррекционной психолого-педагогической помощи воспитаннику с ограниченными возможностями здоровья и др.). Проект, разработанный слушателем в рамках подготовки выпускной (аттестационной) работы, должен быть применим в дальнейшем профессиональной деятельности.

3. Требования к оформлению: выпускная (аттестационная) работа должна быть оформлена с учетом требований и правил оформления работ данного уровня (ГОСТ 7.32-2001).

4. К защите выпускной (аттестационной) работы слушателю необходимо подготовить доклад, презентацию выпускной (аттестационной) работы (доклад и презентация должны полностью освещать тему работы, содержание основных этапов реализации предлагаемого проекта, быть логически связанными и представлять собой единое целое).

Подготовка выпускной (аттестационной) работы завершается защитой перед государственной аттестационной комиссии (ГАК). Комиссия принимает решение о предоставлении слушателю права на ведение профессиональной деятельности в сфере специальной педагогики и психологии; слушателю выдается диплом о профессиональной переподготовке государственного образца.

Выпускная (аттестационная) работа выполняется слушателем самостоятельно во взаимодействии с научным руководителем, назначенным заведующим кафедрой методологии и методики образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, оставшихся без попечения родителей.

Сотрудничество слушателя с научным руководителем

выпускной (аттестационной) работы

Научным руководителем выпускной (аттестационной) работы является преподаватель кафедры, имеющий ученую степень, ученое звание. Слушатель и научный руководитель совместно определяют порядок выполнения выпускной (аттестационной) работы. В обязанности научного руководителя выпускной (аттестационной) работы входит:

  • оказание методической помощи слушателю в формулировании темы выпускной (аттестационной) работы, подготовке плана ее выполнения с выбором методов разработки проекта, проведения исследования;

  • проведение систематических консультаций для слушателя по подбору литературы, справочных, статистических и иных материалов и источников по предмету исследования, по содержанию и оформлению выпускной (аттестационной) работы;

  • контроль за ходом выполнения выпускной (аттестационной) работы в соответствии с разработанным планом;

  • проверка качества выпускной (аттестационной) работы, в том числе правильности ее оформления;

  • подготовка отзыва с выводом о возможности защиты выпускной (аттестационной) работы;

  • консультации по подготовке выступления на защите выпускной (аттестационной) работы, согласование тезисов доклада и содержания раздаточного материала.

Таким образом, научный руководитель выпускной (аттестационной) работы осуществляет помощь слушателю в период подготовки и написания работы, дает рекомендации по структуре, содержанию и оформлению, подбору библиографических источников. Он проверяет качество аргументации, композиции, стиля и т.п.; проверяет работу на предмет ее соответствия профилю профессиональной переподготовки, установленным требованиям, предъявляемым к выпускной (аттестационной) работе.

В процессе выполнения выпускной (аттестационной) работы слушателю необходимо предварительно проработать материалы и литературу по проекту для составления её полного содержания. Рекомендуется тщательно обсудить все возникающие вопросы с руководителем выпускной (аттестационной) работы. Это дает возможность правильно распределить усилия, оценить полноту имеющегося материала, выявить наиболее сложные вопросы, решению которых необходимо уделить особое внимание, определить логическую последовательность и порядок распределения материалов по разделам проекта, определить разделы, над которыми можно работать параллельно. Рекомендуется оформлять результаты этой работы в виде предварительного плана или оглавления выпускной (аттестационной) работы.

После завершения слушателем выпускной (аттестационной) работы научный руководитель готовит письменный отзыв на представленную слушателем работу. Отзыв научного руководителя содержит квалифицированный анализ основных положений выпускной (аттестационной) работы, оценку актуальности избранной темы, самостоятельности подхода к её раскрытию, наличия собственной точки зрения автора, умения пользоваться методами сбора и обработки информации, степени обоснованности выводов и рекомендаций, практическую значимость разработанных проектных решений.

Качество выполнения выпускной (аттестационной) работы и результаты ее защиты являются одним из главных показателей эффективности обучения слушателей на дополнительной профессиональной образовательной программе профессиональной переподготовки «Специальная педагогика и психология».

Качество и успешность подготовки слушателем выпускной (аттестационной) работы зависят не столько от интенсивности и эффективности взаимодействия слушателя с научным руководителем, сколько от стремления слушателя к творческому поиску и готовности к глубокому анализу практических проблем в области специальной психологии и педагогики. Рекомендуется ориентироваться на ряд основных этапов, определяющих направления деятельности слушателя по подготовке к написанию работы.

Этапы работы слушателя

по подготовке выпускной (аттестационной) работы

Подготовка выпускной (аттестационной) работы включает в себя ряд последовательных этапов, каждый из которых предполагает реализацию определённых действий слушателя:

  1. Подготовительный:

  • выбор и согласование с научным руководителем темы выпускной (аттестационной) работы;

  • формулирование психолого-педагогической проблемы, анализ и решение которой будут предложены в выпускной (аттестационной) работе;

  • подбор библиографических источников и анализ теоретического материала по теме работы; составление списка литературы в соответствии с требованиями, предъявляемыми к библиографическому описанию научной литературы.

  1. Основной (этап написания выпускной (аттестационной) работы):

  • составление вводной части выпускной (аттестационной) работы;

  • подготовка теоретической части работы (обсуждение основных понятий и освещённости данной проблемы в научной литературе);

  • написание аналитической части выпускной (аттестационной) работы (анализ ситуации, сложившейся в профессиональной деятельности специалиста специального (коррекционного) образовательного учреждения, анализ факторов, определяющих конкретную психолого-педагогическую проблему);

  • выполнение проектировочной части выпускной (аттестационной) работы;

  • формулирование выводов как по каждой части выпускной (аттестационной) работы, так общих (итог, основные положения).

  1. Заключительный этап:

  • оформление текста работы и приложений, при необходимости, внесение корректив;

  • представление выпускной (аттестационной) работы на кафедру методологии и методики образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, оставшихся без попечения родителей;

  • подготовка доклада для выступления на защите перед Государственной аттестационной комиссией и ответов на замечания и предложения, указанные в рецензии;

  • подготовка наглядных материалов к защите (слайдовая презентация, буклеты и др.);

  • защита выпускной (аттестационной) работы перед ГАК.

Рассмотрим наиболее подробно каждый этап подготовки слушателем выпускной (аттестационной) работы, рекомендации по отбору содержания и ориентиры для формирования структуры работы.
  1   2   3   4   5   6

Похожие:

Методические рекомендации по подготовке выпускной (аттестационной) работы для слушателей дополнительной профессиональной образовательной программы профессиональной переподготовки «Специальная педагогика и психология» / сост. iconМетодические указания по выполнению выпускных аттестационных работ по программе профессиональной переподготовки «Бухгалтерский учет и аудит»
На основе защиты выпускной аттестационной работы Государственная аттестационная комиссия (гак) удостоверяет право слушателя на ведение...
Методические рекомендации по подготовке выпускной (аттестационной) работы для слушателей дополнительной профессиональной образовательной программы профессиональной переподготовки «Специальная педагогика и психология» / сост. iconМетодические рекомендации по подготовке курсовых работ для слушателей курсов профессиональной переподготовки и студентов 3 курса специальности «Финансы и кредит» Волгоград 2000 Рецензент канд экон наук, доц. Г. А. Татаркина
Методические рекомендации предназначены для студентов и преподавателей вузов и колледжей
Методические рекомендации по подготовке выпускной (аттестационной) работы для слушателей дополнительной профессиональной образовательной программы профессиональной переподготовки «Специальная педагогика и психология» / сост. iconПрограмма профессиональной переподготовки «Управление объектами недвижимости»
Документ: Государственный диплом о профессиональной переподготовки на право ведения нового вида профессиональной деятельности
Методические рекомендации по подготовке выпускной (аттестационной) работы для слушателей дополнительной профессиональной образовательной программы профессиональной переподготовки «Специальная педагогика и психология» / сост. iconПрограмма профессиональной переподготовки «Бухгалтерский учет и налогообложение в сфере жкх»
Документ: Государственный диплом о профессиональной переподготовки на право ведения нового вида профессиональной деятельности
Методические рекомендации по подготовке выпускной (аттестационной) работы для слушателей дополнительной профессиональной образовательной программы профессиональной переподготовки «Специальная педагогика и психология» / сост. iconБухгалтерский учет и налогообложение Программа профессиональной переподготовки
...
Методические рекомендации по подготовке выпускной (аттестационной) работы для слушателей дополнительной профессиональной образовательной программы профессиональной переподготовки «Специальная педагогика и психология» / сост. iconМетодические указания по выполнению выпускных аттестационных работ по программе профессиональной переподготовки «Финансовый менеджмент»
«Финансовый менеджмент» и имеет своей целью систематизацию и закрепление теоретических и практических знаний слушателей, на основе...
Методические рекомендации по подготовке выпускной (аттестационной) работы для слушателей дополнительной профессиональной образовательной программы профессиональной переподготовки «Специальная педагогика и психология» / сост. iconМетодические указания по подготовке и защите выпускной квалификационной работы для студентов всех форм обучения Специальность 040201 Социология
Сущность выпускной квалификационной (дипломной) работы и ее место в подготовке специалистов
Методические рекомендации по подготовке выпускной (аттестационной) работы для слушателей дополнительной профессиональной образовательной программы профессиональной переподготовки «Специальная педагогика и психология» / сост. iconМетодические указания по выполнению контрольной работы
Методическое пособие для выполнения контрольной работы по курсу «Психология и педагогика» составлено старшим преподавателем Л. В....
Методические рекомендации по подготовке выпускной (аттестационной) работы для слушателей дополнительной профессиональной образовательной программы профессиональной переподготовки «Специальная педагогика и психология» / сост. iconУчебный план профессиональной переподготовки специалистов с высшим образованием по направлению «Оценка собственности» для специализации «Оценка стоимости предприятия (бизнеса)» Цель обучения
Цель обучения – профессиональная переподготовка с присвоением дополнительной квалификации, дающей право на ведение профессиональной...
Методические рекомендации по подготовке выпускной (аттестационной) работы для слушателей дополнительной профессиональной образовательной программы профессиональной переподготовки «Специальная педагогика и психология» / сост. iconМетодические указания по подготовке и защите выпускной квалификационной работы для студентов всех форм обучения Специальность 080502(7) Экономика и управление на предприятии транспорта
Организационные вопросы по подготовке и защите выпускной квалификационной работы
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница