Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению)




НазваниеОтчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению)
страница5/33
Дата конвертации01.10.2012
Размер4.78 Mb.
ТипОтчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   33


Сведения о качественном составе профессорско-преподавательских кадров по основной образовательной программе

Цикл

дисциплин

Число ППС, привлекаемых к преподаванию (физ. лиц)

Процент ППС*

с учеными степенями и (или) званиями

Процент докторов наук*

Всего

Всего с учеными степенями и (или) званиями

Докторов наук

ГСЭ

27

17

3

62,96%

11%

ЕН

63

46

11

73%

17,5%

ОПД

105

84

25

80%

23,8%

СД

27

27

8

100%

29,6%

В целом по образовательной программе:

222

174

47

78,4%

21,2%

В целом на факультете работает 222 преподавателя, из которых 174 имеют ученые степени и звания - остепененность -78,4%. В том числе 47 докторов наук (21,2%). Остепененность преподавательского состава по блокам дисциплин следующая: общие гуманитарные и социально-экономические 62,9%; общие математические и естественно-научные 73%; общепрофессиональные – 80 %; специальные - 100%.

Средний возраст профессорско-преподавательского состава на профильных кафедрах факультета – 50,3 лет, заведующих кафедрами 51,4 лет, количество докторов наук в возрасте до 50 лет – 3 чел., кандидатов наук до 35 лет – 4 человека. Базовое образование и научная специальность преподавателей соответствует профилю преподаваемых ими дисциплин.

В целом на факультете преподают: 1 академик РАМН, 13 заслуженных работников высшей школы РФ, 24 заслуженных врачей РФ.

На выпускающих кафедрах педиатрического профиля работает 27 преподавателей, из них 8 докторов наук (в том числе 6 профессоров), 19 кандидатов наук, из которых доцентов - 10, остепененность составляет 100%. Средний возраст преподавательского состава профильных кафедр 50,3 лет, заведующих профильными кафедрами 51,4 года, докторов наук - 52 года, доцентов - 47 лет, ассистентов - 39 лет. В то же время на всех кафедрах есть резерв подготовленных молодых кандидатов наук в возрасте до 30-35 лет из числа практических врачей. Текучесть кадров на выпускающих кафедрах не велика. За последние 5 лет в штатах ППС профильных кафедр произошли следующие изменения: убыло 6 преподавателей (выход на пенсию, перераспределение кадров в связи с образованием кафедры социальной педиатрии), вновь прибыло – 3 человека. Подготовка научно- педагогических кадров проходит через аспирантуру и докторантуру.

Среди преподавателей педиатрических кафедр 7 заслуженных врачей РФ: Титова Л.В., Терновская В.А., Кирсанова А.С., Макарова В.И., Голованов Е.С., Чумакова Г.Н., Турабов И.А. Порядок избрания на вакантные места соответствует требованиям нормативных документов.

Повышение квалификации преподавателями факультета проводится в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. На каждой кафедре имеется план повышения квалификации преподавателей, преподаватели регулярно (раз в 5 лет) в различных формах повышают свою психолого-педагогическую (100%) и лечебную квалификацию на базе СГМУ и центральных Вузов (Институт питания РАМН, ММА им.И.М.Сеченова, институт ревматологии РАМН, МНИИ педиатрии и детской хирургии Росмедтехнологий, РМАПО и др.).

Преподаватели профильных кафедр ведут лечебно-консультативную работу на учебных базах, в диагностическо-консультативной поликлиннике СГМУ, являются членами ЛКК, выполняют экспертную работу по рецензированию аттестационных материалов, историй умерших , являются главными внештатными специалистами .

Подготовка научно-педагогических кадров происходит через аспирантуру и докторантуру.
Выводы и рекомендации комиссии по разделу 6:


  1. В целом по основной образовательной программе доля лиц с учеными степенями и званиями превышает лицензионный показатель 60 %; и составляет 78,4%, в том числе докторов наук - 21.2% (по штатам) и 83,9% и 20,5% (по часовой нагрузке) соответственно.

  2. Увеличить долю лиц с учеными степенями, в том числе докторов наук по гуманитарному и социально-экономическому блоку.………..

  3. Увеличить долю прохождения курсов повышения квалификации на центральных базах и стажировок за рубежом


7.Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение.


    1. Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой


Обеспечение литературой студентов педиатрического факультета возложено на научную библиотеку СГМУ. Сотрудники библиотеки поддерживают связь с кафедрами относительно перечня обязательной и дополнительной литературы. Отдел комплектации принимает заказы на приобретение учебной и научной литературы. Вопросы обеспечения студентов учебно-методической литературой рассматривались на заседании Ученого Совета факультета(2008-2009 учебный год). Сведения об обеспеченности обучающихся основной учебной литературой по всем дисциплинам учебного плана представлены в таблице 7.1. В целом обеспеченность литературой на факультете составляет 0,9 экземпляра на одного обучающегося, степень новизны 88%, что соответствует требованиям. По циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин обеспеченность 0,8, степень новизны 100%. По циклу математических и естественно-научных дисциплин обеспеченность 0,9, степень новизны 74%. По циклу общепрофессиональных дисциплин обеспеченность 0,8, степень новизны 88%, по циклу специальных дисциплин обеспеченность 0,9, степень новизны 88%. Обеспеченность литературой по всем дисциплинам ООП соответствует требованиям и колеблется от 0,5 до 1,1 на студента.

Состояние учебно-информационного фонда по аттестуемым специальностям по циклам общепрофессиональных и специальных дисциплин представлено в таблице 7.2.

Студенты обеспечены дополнительной и справочно-библиографической литературой в достаточном количестве. Список периодических изданий, получаемых библиотекой по профилю ООП, соответствуют требованиям ФГОС. Доступ к информационным носителям в электронной форме обеспечивается в зале электронной информации. Создан электронный каталог библиотеки, студенты имеют возможность пользоваться базой данных Медлайн, «Российская медицина» и др.


    1. Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями



На кафедрах факультета ведется работа по обеспечению учебно-методической литературой учебного процесса, создание собственных учебно-методических материалов (методические разработки по самостоятельной работе студентов, научно- исследовательской работе), переработан дневник по практике и перечень практических навыков.

Издания, подготовленные преподавателями выпускающих кафедр и кафедр, закрепленных за факультетом за 5 лет, представлены в таблицах 7.3,7.4,7.5. За истекший период издано учебных пособий - 23, в том числе с грифом УМО 9, монографий-10, методических указаний для студентов, интернов, ординаторов и врачей 16.


    1. Программно-информационное обеспечение учебного процесса


На кафедрах факультета за период с 2005г. значительно возросло количество средств вычислительной техники и программного обеспечения, которые постоянно пополняются и позволяют повысить качество подготовки специалистов специальности 060103 «Педиатрия».

Идет непрерывное повышение компьютерной грамотности студентов. В процессе обучения студент получает возможность пользоваться программными продуктами на кафедре, в компьютерных классах, работает с Интернетом, участвует в создании видеофильмов, презентаций на кафедрах.

Программное обеспечение и мультимедийные лекции, разработанные ППС кафедры за 5 лет, представлены в таблице 7.6 и 7.7. Практически все лекции на выпускающих кафедрах сопровождаются мультимедийными презентациями. За 5 лет создано 441 презентаций лекционного материала( по различным дисциплинам, реализуемым на выпускающих кафедрах). На кафедре ПДБ и поликлинической педиатрии создана компьютерная программа «Методика обследования ребенка».

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 7:

-продолжить работу над созданием учебно-методической литературы;

-активизировать работу по созданию обучающих и контролирующих компьютерных программ;

-активнее участвовать в формировании фонда электронной библиотеки в структуре научной библиотеки СГМУ.


  1. Научно-исследовательская и научно-методическая деятельность.


Качество образования характеризуется применением в учебном процессе сведений, полученных в процессе научной работы преподавателя. Научные исследования проводятся в рамках отраслевых научно-исследовательских программ МЗ РФ, региональной научно- исследовательской программы «Здоровье населения Европейского Севера», по целевым межведомственным, областным и городским программам. Участие преподавателей выпускающих кафедр и студентов в НИР отражено в таблицах 8.1-8.8. В рамках комплексной программы «Охрана здоровья матери и ребенка» сотрудниками профильных кафедр изучаются особенности формирования здоровья детей: патоморфоз заболеваний детского возраста современные тенденции, факторы риска, профилактика.. Традиционно акцент делается на изучение общепедиатрических проблем, адаптации ребенка к своему заболеванию, сочетанной патологии, фоновым заболеваниям.

Научные исследования проводятся по 4-м основным направлениям с учетом расширения исследований по наиболее актуальным проблемам педиатрии: «Физиология и патология новорожденных детей», «Влияние окружающей среды на здоровье детей. Экология и здоровье», «Особенности болезней растущего организма, механизмы формирования хронической патологии», «Современные реабилитационные технологии в педиатрии».

Основная тематика научных исследований кафедры педиатрии: долгосрочные последствия нарушенного внутриутробного развития; фоновые состояния, значение в клинике детских болезней; социальные аспекты педиатрии; профилактическая педиатрия - новые принципы формирования здорового поколения, профилактика перехода функциональных нарушений в органические; аллергические заболевания у детей на Европейском Севере: эпидемиология, клиника, реабилитация; актуальные проблемы муковисцидоза, динамика структуры бактериальной флоры при хронических бронхолегочных заболеваниях; педиатрические аспекты метаболического синдрома; гормонально-метаболические проявления наиболее распространенных и социально-значимых заболеваний: болезни щитовидной железы, нарушения роста, задержка полового развития, гипогонадизм, синдром поликистозных яичников, изолированное телархе, синдром гиперпролактинемии; социально-психологические и клинические аспекты проблемы психосоматических и соматоформных расстройств в подростковом возрасте.

Основная тематика научных исследований кафедры ПДБ и поликлинической педиатрии - Российско-шведский проект «Бронхиальная астма и аллергия у детей»; эволюция кардиоваскулярной патологии у детей и подростков Европейского Севера России; медико-биологические факторы и условия формирования инвалидности у детей и подростков с заболеваниями сердечно-сосудистой системы; социально-медицинские аспекты здоровья детей и подростков на Крайнем Севере России; фармакоэпидемиология артериальной гипертензии у детей; современные технологии абилитации и реабилитации в дошкольных учреждениях; фактическое питание и показатели нутритивного статуса у детей дошкольного возраста; качество жизни детей с различными вариантами ЮХА; качество жизни детей подросткового возраста с синдромом артериальной гипертензии; превентивные технологии в школьной медицине.

Комплексная тема НИР кафедры детских инфекционных болезней включает несколько разделов, по которым ведутся научные исследования на кафедре: внутриутробные инфекции: изучение исходов и отделенных последствий внутриутробных инфекций; изучение популяционного иммунитета к краснухе у молодых людей Архангельской области; выявление врожденной краснухи у новорожденных с перинатальной патологией; внутрибольничные инфекции: мониторинг распространенности внутрибольничных инфекций в многопрофильной детской больнице г. Архангельска; кишечные инфекции: энтеровирусная инфекция: клинико-эпидемиологические особенности серозных менингитов; вирусные диареи: эпидемиология, диагностика, профилактика.

Кафедра детской хирургии ведет исследования по вопросам детской урологии, ортопедии, онкологии, УЗИ диагностики, лапароскопической хирургии.

Основные научные направления исследований кафедры неонатологии и перинатологии: перинатальная психология, перинатальная неврология, перинатальная гемостазиология, перинатальная гематология, перинатальная микробиология, внутриутробные инфекции, адаптация новорожденных группы риска.

Тематика госбюджетных и хоздоговорных НИР выпускающих кафедр: на кафедре детских инфекций ведутся работы по договору с Архангельским водорослевым комбинатом – «Оценка эффективности водорослевых препаратов («Альгибиф» и «Альгилак») при инфекционных заболеваниях у детей»; МОНИКИ (Москва) – «Диагностика случаев врожденной краснухи у новорожденных с перинатальной патологией» и «Определение популяционного иммунитета к вирусу краснухи у подростков и женщин до 35-летнего возраста».

На кафедре неонатологии осуществляется исследование (Грант Администрации Архангельской области) – «Влияние курения матери во время беременности на адаптацию новорожденных». На Кафедре ПДБ и поликлинической педиатрии реализуются проекты: «Шаг за шагом» в рамках программы «Здоровье населения Европейского Севера» и совместный проект с научным центром Сундсваль (Швеция) «Бронхиальная астма и аллергия у детей».

За отчетный период сотрудники выпускающих кафедр факультета получили 1 патент на изобретения, 3 рацпредложение, опубликовано статей в центральной ( 125 ) и зарубежной (15) печати, опубликовали 239 тезисов; принимали участие в международных,. всероссийских, региональных симпозиумах и конференциях. Подготовка научно- педагогических кадров проходит через аспирантуру и докторантуру. Работает диссертационный совет Д 208.004.02. Сопредседателем совета является зав. кафедрой ПДБ и поликлинической педиатрии профессор В.И.Макарова. За отчетный период по совету защищено 5 докторских и 21 кандидатская диссертация. За прошедшие 5 лет защитили кандидатские диссертации сотрудники выпускающих кафедр: Буланов Р.Л., Макарова А.А. (кафедра неонатологии и перинатологии), Суханов Ю.В. (кафедра детской хирургии), Сафронова М.А., Буланова И.А. (инфекционных болезней с курсом детских инфекций), Косенкова О.И. (кафедра ПДБ), докторские диссертации - Малявская С.И. (кафедра педиатрии), Тарасова О.В (кафедра ПДБ и поликлинической педиатрии), Самодова О.В.(кафедра инфекционных болезней с курсом детских инфекций)

На основании научных исследований внедрены в практику следующие медицинские технологии:

1.Использование полибактерина в комплексной терапии иерсиниозов у детей.

2.Использование лактосодержащих пробиотиков флорина форте и новой формы аципола (порошок в капсулах) для лечения водянистых диарей у детей раннего возраста.

3. Использование водорослевых препаратов «Альгибиф» и «Альгилак» при инфекционных заболеваниях у детей.

4. Применение метода ПЦР (тест-системы «АмплиСенс», производитель ФГУН «ЦНИИ эпидемиологии») для расшифровки этиологии ВУИ у новорожденных с использованием материала из двух сред – ликвора и крови.

5.Изучение превалентности внутрибольничных инфекций в многопрофильной детской больнице.

6.Использование мультиплексной ПЦР для диагностики ОКИ (острых кишечных инфекций) у детей.

7.Использование БАД «Лактазар» в диетотерапии ОКИ у детей.

8.Использование пробы Бенедикта для диагностики дисахаридазной недостаточности при ОКИ у детей.

На всех профильных кафедрах факультета активно работают студенческие научные кружки. СНО кафедры неонатологии и перинатологии ежегодно занимает призовые места в конкурсе на лучший СНО СГМУ, студенты-кружковцы и аспиранты кафедры получают дипломы «Научной конференции студентов и молодых ученых СГМУ». Активно разивается интернет сайт кафедры и СНК. Увеличивается кол-во студентов, участвующих в УИРС (% к общему числу студентов кафедры): 2005 –28%, 2006 – 31%, 2007 – 14%, 2008 – 29,6%. Увеличивается кол-во студентов, участвующих в конкурсах на лучшую студенческую работу: 2007г. – 7 чел., 2008 – 13 чел., 2009 – 13 чел. Кафедра традиционно проводит предметную олимпиаду по неонатологии. Студенты привлекаются к проведению благотворительных акций (по сбору игрушек, конкурс плакатов о вреде табакокурения, волонтерское движение в поддержку грудного вскармливания). 2009 год. СНО кафедры почетная грамота и премия за второе место среди СНК университета.
Заседания научного студенческого кружка кафедры детских инфекционных болезней проводятся ежемесячно. Создана страничка СНО детских инфекций вконтакте.ру. Проводится ежедневный просмотр и при необходимости участие в форуме студентов. 134 участника - с ежедневным посещением и ведением дискуссии по ряду тем http://vkontakte.ru/club5767751. Имеется эмблема СНО детских инфекций.

Увеличивается кол-во студентов, участвующих в УИРС (% к общему числу студентов кафедры): 2005 – 10 (14%), 2006 – 15 (19%), 2007 – 20 (26%), 2008 – 30 (37%), 2009 – 30 (37%).

Количество тезисов студентов, опубликованных в сборниках научных работ 2007 – 1, 2008 – 7. Кафедра использует творческие методы работы со студентами: проведен конкурс стихов, посвященных инфекционным болезням у детей с вручением наград и благодарственных писем.

На кафедре педиатрии также увеличивается кол-во студентов, участвующих в УИРС (% к общему числу студентов кафедры): 2005 –14%, 2006 – 20,3%, 2007 – 26%, 2008 – 37%, 2009 – 50%.

На кафедре ПДБ количество студентов, участвующих в УИРС (% к общему числу студентов кафедры): 2005 –5%, 2006 – 8%, 2007 – 12,5%, 2008 – 12,5%, создана интернет-страничка СНО. Количество тезисов студентов, опубликованных в сборниках научных работ: 2005 – 4, 2006 – 4, 2007 – 3, 2008 – 10. В 2008 году на 1-й международной медицинской конференции студентов и молодых ученых (Архангельск, 2008) получены 1-я и 2-я премия в конкурсе студенческих научных работ. В ноябре 2009 г. В.И. Макаровой вручен диплом «Золотая кафедра России» за руководство научно-исследовательской работой студентов.

Студеты СНК по детской хирургии ежегодно принимают участие в Российской научной студенческой конференции «Актуальные проблемы хирургии, анестезиологии и реаниматологии детского возраста» и получают дипломы в конкурсе студенческих работ (2007 год - Кружок СНО по детской хирургии - Диплом 2 степени, 2008 год - Диплом 2 степени, 2009 год - Диплом 1 степени). По итогам конкурса «Лучший студенческий кружок среди кафедр СГМУ 2008-2009 учебного года» кружок СНО по детской хирургии занял 1 место.

В лечебный и учебный процесс внедрены результаты следующих научных работ ППС выпускающих кафедр:

1.Использование полибактерина в комплексной терапии иерсиниозов у детей.

2.Использование лактосодержащих пробиотиков флорина форте и новой формы аципола (порошок в капсулах) для лечения водянистых диарей у детей раннего возраста.

3. Использование водорослевых препаратов «Альгибиф» и «Альгилак» при инфекционных заболеваниях у детей.

4. Применение метода ПЦР (тест-системы «АмплиСенс», производитель ФГУН «ЦНИИ эпидемиологии») для расшифровки этиологии ВУИ у новорожденных с использованием материала из двух сред – ликвора и крови. 5.Изучение превалентности внутрибольничных инфекций в многопрофильной детской больнице.

6.Использование мультиплексной ПЦР для диагностики ОКИ (острых кишечных инфекций) у детей.

7.Использование БАД «Лактазар» в диетотерапии ОКИ у детей.

8.Использование пробы Бенедикта для диагностики дисахаридазной недостаточности при ОКИ у детей.

9. Комплексная реабилитация детей с ЮХА.

10. Антиацидный тест при рН-метрии.

11. Вариационные компоненты физкультурных занятий в школе.

12. Организация в образовательной школе «классов здоровья».

13. Методика коррекции диеты в общеобразовательной школе.

14.Игровой метод обучения в «школе Диабет».

15. Организация гастрошколы в детском отделении СМЦ им.Н.А.Семашко.

16. Клиническая апробация препарата «Лактофильтрум» для лечения детей с атопическим дерматитом с последующими рекомендациями к использованию.

17. Ультразвуковое исследование тазобедренных суставов у детей.

18.Оценка качества жизни у детей с ЮХА.

19. Оценка качества жизни детей с артериальной гипертензией.

20. Использование ритмокардиоинтервалографии у детей с атопическим дерматитом.

21.Мониторинг диагностики и лечения ретинопатии недоношенных.

22. Использование морфометрических показателей эритроцитов у новорожденных детей.

23. Влияние тревожности во время беременности на состояние диады мать-плод.

24.Алгоритм диагностики табачного синдрома плода.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   33

Похожие:

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) iconОтчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (железнодорожный транспорт)»
Общие сведения о специальности и выпускающей кафедре «Экономика и логистика на транспорте»
Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) iconОтчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению)
Право университета на подготовку специалистов подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от...
Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) icon1 общие положения    1  Нормативные  документы  для  разработки  основной  образовательной  программы по направлению подготовки магистра 040100 «Социология»  
...
Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) iconПоложение по разработке основной образовательной программы по направлению подготовки (специальности) №61/07 от 28. 04. 2010г
Утверждено на заседании ученого совета университета (протокол от №9 от 28. 04. 2010г)
Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) iconАннотации к дисциплинам основной образовательной программы по направлению 040100 «Социология» Аннотация дисциплины
Приложение В. Аннотации к дисциплинам основной образовательной программы по направлению 040100 «Социология»
Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) iconЗаконом Российской Федерации «Об образовании» в редакции Федерального закона от 13 января 1996 г. №12-фз
Курсовые и дипломная работы являются составными компонентами основной образовательной программы по направлению 031300 «Журналистика»...
Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) icon1. общая характеристика специальности  
...
Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) iconДокумент содержит выдержки из примерной основной образовательной программы по направлению 031700 филология
Документ содержит выдержки из примерной основной образовательной программы по направлению 031700 – филология
Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) iconПрограмма  составлена  на  основании  типовой  программы-минимума 
ОД. А. 00 «Специальные дисциплины отрасли науки и научной  специальности» основной образовательной программы подготовки 
Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) iconОтчет о самообследовании Направление 080100 Экономика
Место выпускающей кафедры по аккредитуемому направлению в структуре вуза и системе его управления 12
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница