Применение ит в методике преподавания химии




Скачать 380.67 Kb.
НазваниеПрименение ит в методике преподавания химии
страница1/6
Дата конвертации30.09.2012
Размер380.67 Kb.
ТипРеферат
  1   2   3   4   5   6
БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ


Выпускная работа по
«Основам информационных технологий»


Магистрантка

кафедры физической химии

Лукашевич Марина

Руководители:

доцент Татьяна Александровна Савицкая,

ассистент Сергей Михайлович Шешко


Минск – 2008 г.

Оглавление


Оглавление 2

Список обозначений ко всей выпускной работе 3

Реферат на тему «Применение ИТ в методике преподавания химии» 4

Введение 4

Глава 1 7

Компьютеризация процесса обучения 7

Глава 2 16

Использование ИТ в процессе обучения 16

Глава 3 24

Доказательства эффективности компьютерных технологий 24

Заключение 29

Список литературы к реферату 30

Предметный указатель к реферату 33

Интернет ресурсы в предметной области исследования 34

Действующий личный сайт в WWW 37

Граф научных интересов 38

Презентация магистерской диссертации 39

Список литературы к выпускной работе 40



Список обозначений ко всей выпускной работе


ИТ – информационные технологии

КТ – компьютерные технологии

КО – компьютерное обучение

ОУН – общеучебные умения и навыки

Реферат на тему «Применение ИТ в методике преподавания химии»

Введение


В настоящее время в образовании идет процесс перехода к стандартам нового поколения, определяется роль информатизации и подтверждается факт вхождения человечества в эпоху глобализации информационных процессов. При этом разрабатываемый образовательный стандарт должен стать ответом на вызов современного глобального непрерывно меняющегося мира. В условиях социально-экономического, технологического и культурологического преобразования общества формирование прочных химических и экологических знаний учащихся, развития их мышления является одной из приоритетных задач общего образования.

На современном этапе развития осуществляется модернизация среднего образования, в рамках которой активно ведутся поиски новых подходов, средств и методов обучения. Цель педагогической деятельности ориентирована на повышение качества образования через внедрение и интеграцию современных образовательных технологий, при этом информационным технологиям (ИТ) отводится ведущее место.

Поэтому очень важно использовать любознательность и высокую познавательную активность учащихся для целенаправленного развития их личности. Именно на занятиях под руководством педагога учащиеся могут научиться использовать компьютерные технологии в образовательных целях, овладеть способами получения информации для решения учебных, а впоследствии и более широкого круга задач, приобрести навыки, обеспечивающие возможность продолжать образование в течение всей жизни.

Постоянно увеличивающийся объем новой химической, экологической, производственно-технической информации требуют от учащихся усвоения все большего числа теорий, законов, понятий. В тоже время многочисленные наблюдения и исследования показывают, что интерес учащихся к изучаемым предметам падает. За последние годы наблюдается снижение интереса учащихся к естествознанию вообще и к химии в частности, что представляет собой одну из проблем общего образования. Причины негативных изменений, появившихся в обучении химии за последние годы, связаны с нарастанием сложности программного материала и сокращением учебного времени на его усвоение, а также недостаточным обеспечением учебного процесса специальным оборудованием.

Одним из возможных путей повышения интереса к овладению химическими знаниями является применение информационных технологий (ИТ) в курсе химии. Основными критериями эффективного использования ИТ в учебном процессе является необходимость их плавного включения в традиционную систему образования и установление оптимального соотношения между традиционными формами обучения и обучением с использованием компьютерных средств. Для успешного внедрения в учебный процесс компьютерные технологии должны:

  • охватывать программу традиционного курса обучения;

  • реализовать информационную, обучающую и контролирующую функции;

  • обеспечивать многоуровневое и многокомпонентное знание.

При этом в основе выбора компьютерных технологий (КТ) и их содержания должен лежать структурно-логический переход с репродуктивного уровня на уровень исследовательский в изучении учебного предмета. В этом случае у учащихся формируются новые приемы работы с информацией, новый стиль деятельности, а значит, и мышление.

Компьютерные технологии обучения, реализующие контрольную, регулирующую, стимулирующую, развивающую и интегративную функции, можно отнести к важнейшим средствам развития интеллектуальной сферы учащихся как будущих специалистов в различных областях наук. Для достижения поставленной цели в области преподавания химии определены следующие задачи:

  • рассмотреть основные принципы и методические приемы построения компьютеризированных методик обучения химии;

  • адаптировать ИТ к условиям лечебно-образовательного процесса;

  • создать условия для формирования ключевых компетенций обучающихся с акцентом на информационные;

  • содействовать созданию здоровьесберегающей среды обучения.

Реализация обозначенных цели и задач в образовательных учреждениях возможна благодаря наличию соответствующей материальной базы, созданной в рамках программы компьютеризации общеобразовательных учреждений.

Целью данной работы явилось изучение сферы влияния информационных технологий на эффективность усвоения учащимися системы химико-экологических знаний и формирования у них интереса к предметам естественнонаучного цикла. Для достижения цели данной работы требовалось решить следующие задачи:

  1. Изучить положительные и отрицательные стороны компьютеризации обучения.

  2. Познакомиться с принципами отбора содержания материала при компьютерном обучении.

  3. Проанализировать исследования в области эффективности использования ИТ в обучении.

Для решения поставленных задач использовался метод анализа методологической, психолого-педагогической, учебно-методической, информационно-технологической литературы по данной проблеме, а также метод сопоставления при решении поставленных задач в методиках обучения других дисциплин естественнонаучного профиля.
  1   2   3   4   5   6

Похожие:

Применение ит в методике преподавания химии icon«Использование информационных технологий в методике преподавания физики»
Российские научно-методические публикации 2006-2009 года по теме «Использование информационных технологий в методике преподавания...
Применение ит в методике преподавания химии iconИнновационные технологии в методике преподавания иностранного языка: метод проектов
Инновационные технологии в методике преподавания иностранного языка: метод проектов: материалы первого регионального семинара/ Урал...
Применение ит в методике преподавания химии iconИнновационные технологии в методике преподавания иностранного языка: метод проектов
Инновационные технологии в методике преподавания иностранного языка: метод проектов: материалы первого регионального семинара/ Урал...
Применение ит в методике преподавания химии iconТематическое планирование уроков химии в 8-11 классах 6 Программа факультатива «Основы химии»
Система преподавания химии в сельской школе как средство профессионального самоопределения учащихся и их подготовки к поступлению...
Применение ит в методике преподавания химии iconКурсовая работа  по Методике преподавания иностранных языков 

Применение ит в методике преподавания химии icon  применение модульной технологии   для изучения органической химии 
Аннотация: Разработана модульная технология изучения органической химии, показана ее эф
Применение ит в методике преподавания химии iconКурсы проводятся с 21
«новые тенденции в методологии и методике преподавания и практической работе бакалавров и магистров по бухгалтерскому учету, анализу...
Применение ит в методике преподавания химии iconУчебников и учебных пособий по методике преподавания русско
Сборник «Научно-образовательные материалы» предназначен  для  учителей  русского  языка  московских  школ,  работающих  с 
Применение ит в методике преподавания химии iconМетодика обучения решению задач на вычисление массы компонентов в смеси
Формирование умений решать задачи является одним из компонентов обучения химии. Для успешного преподавания химии необходимо использование...
Применение ит в методике преподавания химии iconСистема практических работ   по географии в 6-10 классах лекции 1-4 Москва Педагогический университет
В настоящее  время в методике преподавания географии, пожалуй, трудно найти более 
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница