Социальному развитию государственное образовательное учреждение




НазваниеСоциальному развитию государственное образовательное учреждение
страница10/11
Дата конвертации01.10.2012
Размер1.11 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


Формы итогового контроля – зачет.

Зачет проводится в конце семестра (18 неделя)

Рекомендуемая литература

  1. Ладыгина Л. В. Латинский язык и основы медицинской терминологии. Учебное пособие для студентов факультета экономики и управления здравоохранением. Курск – 2003

  2. Чернявский М. Н. Латинский язык и основы медицинской терминологии. М. Медицина, 2004.

  3. Новодранова В. Ф., Бухарина Т. Л. Латинский язык и основы медицинской терминологии (логико-дидактические схемы, тесты и ответы). Екатеринбург, 2005.

  4. Дремова Н. Б., Березникова Р. Е. Номенклатура лекарственных средств: особенности формирования и фармацевтическая информация. Курск, 1995.


КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И ЗДОРОВЬЯ

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Сведения о кафедре физического воспитания и здоровья

Заведующий кафедрой профессор, д.п.н. Самусенков О. И.

Заведующий учебной частью доцент Зибров В. Г.

Кафедра располагается по адресу: г. Москва, Балаклавский проспект, д. 33, каб. 307, 308.

Телефон: 318-69-06, 318-62-09.

Особенности обучения на кафедре. Физическая культура («физическое воспитание») является неотъемлемой частью общечеловеческой культуры и важным компонентом развития личности студента. Она входит обязательным разделом в гуманитарный компонент образования, формируя общечеловеческие ценности: здоровье, физическое и психическое благополучие, физическое совершенствование. Свои образовательные и развивающие функции физическая культура осуществляет в целенаправленном педагогическом процессе физического воспитания студентов.
Дисциплина относится общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам государственного стандарта, изучается в 3-ем и 4-ом семестрах.
Цель и задачи дисциплины

Целью физического воспитания студентов вузов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки к будущей профессиональной деятельности.

Для достижения поставленной цели должны быть решены следующие задачи:

  • Формирование у студентов понимания роли физической культуры в приобретении, сохранении и укреплении здоровья, в подготовке к успешной профессиональной деятельности и сохранении работоспособности на протяжении длительного периода жизни.

  • Усвоение студентами знаний научно-практических основ физической культуры, методик развития функциональных возможностей организма, сохранения и укрепления здоровья.

  • Овладение студентами жизненно необходимыми навыками (бега, прыжков, плавания, катания на лыжах и т.д.), развитие координационных способностей средствами видов спорта.

  • Достижение студентами необходимого уровня развития двигательных способностей, привитие навыков самостоятельных занятий физическими упражнениями и спортом, приобретение умения использовать средства физической культуры для поддержания психофизической готовности к учебе и труду по будущей профессии.


Содержание разделов учебной программы

II курс (3, 4 семестр):

Раздел 4. Методы оценки и коррекции осанки и телосложения.

Раздел 5. Методы самоконтроля состояния здоровья и физического развития.

Раздел 6. Методы самоконтроля функционального состояния организма (функциональные пробы).

Раздел 7. Методика проведения учебно-тренировочного занятия.

Раздел 8. Методика индивидуального подхода и применения средств направленного развития отдельных физических качеств.

Раздел 9. Методика самооценки специальной физической и спортивной подготовленности по тому или иному виду спорта (тесты, контрольные задания для спортивных секций).

Раздел 10. Основы судейства по избранному виду спорта.

Учебные занятия направлены на обеспечение необходимой двигательной активности, достижение и поддержание оптимального уровня физической и функциональной подготовленности в период обучения студента, на приобретение опыта совершенствования и изменения индивидуального физического развития, функциональных и двигательных возможностей, освоение жизненно необходимых умений и навыков.

В течение первых недель занятия посвящаются развитию аэробных возможностей организма студента. Широко используется продолжительный бег с невысокой интенсивностью, развиваются скоростные возможности в беге на короткие отрезки, уделяется особое внимание силовой и скоростно-силовой подготовке студентов.

В специальную медицинскую группу зачисляются студенты, имеющие отклонения в состоянии здоровья.

Содержание и конкретные средства каждого практического занятия определяются преподавателем учебной группы. Преподаватель несет ответственность за применяемые упражнения и их дозировку.
Требования к уровню освоения дисциплины

Студент должен знать и уметь:

Знать:

  • социально-биологические основы физического воспитания;

  • основы здорового образа жизни и закаливания;

  • формирование правильной осанки.

  • методики различных способов овладения жизненно важными умениями и навыками (бег, прыжки, плавание, элементы спортивных и подвижных игр и др.);

  • простейшие методики самооценки работоспособности и утомления;

  • методики составления и проведения простейших самостоятельных занятий физическими упражнениями и комплекса утренней гимнастики.

Уметь:

  • применять на практике полученные знания на всех последующих этапах обучения, а также в дальнейшей практической деятельности.


Уровень компетентности:

Обладание представлением о самом ценном – здоровье человека. Понимание роли физической культуры в укреплении и сохранении здоровья, что является основой физической работоспособности и психического благополучия.

Коммуникативность:

Знать и понимать, насколько важно собственное здоровье и его влияние на самосовершенствование и профессиональное развитие, уметь организовать здоровый образ жизни и пропагандировать его.

Студент должен иметь практические навыки:

Практический материал состоит из двух разделов:

1. Методического, обеспечивающего овладение практическими методами и способами физкультурно-спортивной деятельности для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей (методики проведения занятий, подбора комплекса упражнений, контроля за функциональным состоянием организма, восстановительных мероприятий и др.);

2. Учебно-тренировочного, направленного на развитие функциональных и двигательных способностей студентов, формирование качеств и свойств личности, на развитие самостоятельности в физической культуре и спорте.
Форма промежуточного контроля

  • сдача контрольных нормативов

  • реферат


Аттестация студентов, по медицинским показаниям освобожденных от практических занятий, выставляется по оценке за написание и защиту реферата по утвержденной кафедрой тематике.

Обязательные контрольные нормативы для определения и оценки физической подготовленности студентов.

Основная медицинская группа

Нормативы


Единица измерения

Оценка
Пол

1

2

3

4

5

Бег 100 м

сек.

М

14.6

14.3

14.0

13.8

13.2




сек.

Ж

18.7

17.9

17.0

16.0

15.7

Кросс 3 км

сек.

М

14.00

13.50

13.10

12.35

12.00

Кросс 2 км

сек.

Ж

12.15

11.50

11.15

10.50

10.15

Подтягивание на перекладине

раз

М

5

7

9

12

15

Подтягивание в висе лежа (высота 90 см.)

раз

Ж

4

6

10

16

20

Опускание и поднимание туловища

раз

Ж

20

30

40

50

60

Прыжок с места толчком двух ног

м
м

М
Ж

215
150

223
160

230
168

240
180

250
190

Плавание 50 метров

сек.

мин.

сек.

мин.

М
Ж


Без вр
Без вр.

57.0
1.24

48.0
1.14

44.0
1.03

40.0
54


Бег на лыжах 5 км.

сек.

мин.


М

28.30

27.45

26.25

25.00

23.50

Бег на лыжах 3 км.

сек.

мин.


Ж

21.00

20.00

19.30

18.30

18.00


Специальная медицинская группа

Нормативы


Единица измерения

Оценка
Пол

1

2

3

4

5

Бег 60 м

сек.

М

10.6

10.2

9.8

9.5

9.0




сек.

Ж

12.6

12.0

11.6

11.2

10.7

Бег 2000 м

сек.

М

Без учета времени

Бег 1000 м

сек.

Ж

Без учета времени

Подтягивание на перекладине

раз

М

3

4

6

7

9

Подтягивание в висе лежа (высота 90 см.)

раз

Ж

2

4

6

10

15

Опускание и поднимание туловища

раз

Ж

15

20

25

30

40

Прыжок с места толчком двух ног

м
м

М
Ж

180
130

195
140

205
150

215
160

225
170

Плавание 50 метров

сек.

мин.

сек.

мин.

М
Ж


Без вр
Без вр.

65.0
1.40

60.0
1.30

55.0
1.20

50.0
1.10



Форма итогового контроля – зачет

«Зачет» выставляется в каждом семестре по результатам выполнения программы практических и теоретических занятий и сдачи контрольных нормативов.
Рекомендуемая литература

  1. Учебник «Физическая культура студента»; под ред. Ильинича В.И., М., 2005.

  2. «Олимпийский учебник студента», М., «Советский спорт»,2005.

  3. Дубровский В.И. Учебник «Спортивная физиология», М., 2005.

  4. Дубровский В.И. Учебник «Врачебный контроль и лечебная физкультура», М., 2006.

  5. Самусенков О.И. Методическое пособие: «Основы закаливания студентов», М., 2003.

  6. Самусенков О.И. Методическое пособие: «Здоровый образ жизни студенческой молодежи», М., 2003.

  7. Кудрявцев В.Д. Методическое пособие: «Здоровый образ жизни молодежи проблемы и перспективы», М., 2005.

  8. Кудрявцев В.Д. Методические рекомендации: «Воспитание физических качеств у студентов в процессе проведения академических занятий (на примере МГМСУ), М., 2005.

  9. Самусенков О.И. Монография «Педагогическая технология реализации культурного потенциала игровых видов спорта», Москва – Малаховка, 2000.

  10. Кудрявцев В.Д. Методическое пособие: «Физическое воспитание студентов специальной медицинской группы», М., 2002.

  11. Кудрявцев В.Д. Методическое пособие: «Физическое воспитание в вузе», М., 2001.

  12. Зибров В.Г. Методическое пособие: «Педагогические методы и приемы повышения работоспособности у пловцов», Москва, 2000 .

  13. Самусенков О.И. Методические рекомендации: «Организация индивидуальных (самостоятельных) форм занятий массовыми видами спорта и физической культуры и их гигиеническое обеспечение», М., 1999.

  14. Учебник: «Физическое воспитание студентов, учащихся», под ред. Петрова И.Я., Соколова В.А., Минск, 1988.

  15. Учебник: «Спортивная медицина», под ред. Карпмана В.Л., М. 1980.

  16. Учебник «Массовая физическая культура в вузе», под ред. Маслякова В.А., Матяшева B.C. М., 1991.


КАФЕДРА ОБЩЕЙ ГИГИЕНЫ

ОБЩАЯ ГИГИЕНА

Общие сведение о кафедре общей гигиены.

Заведующий кафедрой - д.м.н., профессор Лакшин A.M.

Заведующий учебной частью - к.м.н., доцент Гвоздева Т.Ф.

Кафедра располагается по адресу: Делегатская ул., д.20/1

Телефон: 684-59-23

Особенности обучения на кафедре. На экономическом факультете кафедра преподает дисциплину «Общая гигиена». В соответствии с расписанием учебной части МГМСУ занятия со студентами 2 курса экономического факультета проводятся по «ленточной» системе в весеннем семестре.

Основными методами изучения являются лекции, практические, лабораторные и самостоятельные занятия. По изучаемым темам, а также по итогам самостоятельной работы студентов проводится рубежное тестирование, опрос, собеседование. Итоговый контроль - зачет. Обучение осуществляется в соответствии с требованиями государственного стандарта высшего профессионального образования по специальности 080502 - «Экономика и управление на предприятиях здравоохранения».

Дисциплина относится общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам государственного стандарта, изучается в 4-ом семестре.

Цель и задачи дисциплины:

Освоение теоретических основ всех разделов гигиенической науки и практических навыков по санитарии.

Формирование профилактического мышления у студента преподаванием гигиены.

Задачи курса гигиены:

  • Изучение студентами гигиенических вопросов профилактики заболеваний инфекционной неинфекционной этиологии;

  • Приобретение умения по использованию факторов окружающей среды и достижений научно-технического прогресса в оздоровительных целях.


Содержание разделов учебной программы

Раздел 1. Введение.

Раздел 2. Окружающая среда и здоровье населения.

Тема 1. Гигиена воздушной среды. Солнечная радиация.

Тема 2. Гигиена воды и водоснабжение населенных мест.

Тема 3. Климат и здоровье человека. Гигиенические аспекты акклиматизации.

Тема 4. Гигиенические проблемы урбанизации.

Раздел 3. Питание как фактор здоровья человека.

Раздел 4. Гигиена и физиология труда.

Раздел 5. Профессиональная гигиена врачей различных специальностей.

Раздел 6. Гигиена лечебно-профилактических учреждений (ЛПУ).

Раздел 7. Здоровый образ жизни и вопросы личной гигиены.

Требования к уровню освоения дисциплины

Студент должен знать и уметь использовать:

  • основные, естественные и антропогенные факторы окружающей среды, формирующие здоровье и продолжительность жизни населения;

  • опасные и вредные факторы среды обитания и их воздействие на жизнедеятельность человека;

  • прогнозировать возможность возникновения патологии на экологической основе.


Уровень компетентности:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Социальному развитию государственное образовательное учреждение iconГосударственное образовательное учреждение 
Государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Социальному развитию государственное образовательное учреждение iconФедеральное государственное образовательное учреждение 
Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Социальному развитию государственное образовательное учреждение iconФедеральное государственное образовательное учреждение 
Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Социальному развитию государственное образовательное учреждение iconЮбилейный выпуск сентябрь 2009  испл-116 санкт-петербург государственное образовательное учреждение начального профессионального образования индустриально-Судостроительный Профессиональный Лицей №116
Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования
Социальному развитию государственное образовательное учреждение iconГосударственное  бюджетное  дошкольное  образовательное  учреждение  детский  сад  присмотра  и  оздоровления  №  123  Адмиралтейского  района  Санкт-Петербурга
Государственное  дошкольное    образовательное  учреждение  детский  сад  №  123  ком
Социальному развитию государственное образовательное учреждение iconФедеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «российский государственный университет туризма и сервиса» фгоувпо «ргутиС»
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Социальному развитию государственное образовательное учреждение iconОтчетность
Сибирский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию
Социальному развитию государственное образовательное учреждение iconОтчетность
Сибирский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию
Социальному развитию государственное образовательное учреждение iconОтчетность
Сибирский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию
Социальному развитию государственное образовательное учреждение iconОтчетность
Сибирский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница