Социальному развитию государственное образовательное учреждение




НазваниеСоциальному развитию государственное образовательное учреждение
страница8/11
Дата конвертации01.10.2012
Размер1.11 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Уметь:


  • Находить сущность явлений природы и применять к ним законы естествознания.

  • Раскрывать возможности использования на практике познанных законов природы.


Уровень компетентности:

Обладание представлением о современных методах и средствах научного познания, фундаментальных концепциях и законах организации живой и неживой природы, материальной основе мира, его основных свойствах и диалектических принципах развития. Иметь представление о человеке как части природы, особенностях его развития и развития человеческого общества, роли в эволюции биосферы и формировании ноосферы.

Коммуникативность:

Способность понимать общие принципы организации природы, уметь ясно и логично излагать свои взгляды, устанавливать контакты с коллегами, применяя на практике в профессиональной деятельности полученные знания.

Студент должен иметь практические навыки:

  • Уметь использовать методы и принципы научного познания в практической деятельности

  • Уметь анализировать научную информацию, оценивать научное и практическое значение естественнонаучных открытий в области естествознания, их роль в развитии современных биотехнологий.

  • Уметь применять полученные естественнонаучные знания в повседневной деятельности

  • Уметь различать научные, псевдонаучные и религиозные концепции, описывающие основные явления природы.

  • Уметь анализировать проблемы, связанные с развитием человеческого общества и влиянием деятельности человека на биосферу, оценивать последствия внедрения биотехнологии и других научных достижений для экономики и здоровья человека.


Студент должен иметь представление:

  • о современных методах и средствах научного познания;

  • фундаментальных концепциях и законах организации живой и неживой природы;

  • материальной основе мира, его основных свойствах и диалектических принципах развития;

  • иметь представление о человеке как части природы, особенностях его развития и развития человеческого общества;

  • роли в эволюции биосферы и формировании ноосферы.


Формы промежуточного контроля:

  • тест

  • реферат

  • коллоквиум

  • работа на практических занятиях




Темы занятий

Вид контроля

Время проведения

Наука, научный метод. Материя, уровни ее организации. Представления о Земле.

Тест № 1.


3 неделя

Коллоквиум по теме: “Методы научного познания. Фундаментальные принципы и закономерности организации природы”

Коллоквиум № 1

6 неделя

Основные свойства биосистем. Распространение и многообразие жизни.

Тест № 2.


9 неделя

Саморегуляция и развитие биосистем.

Тест № 3.


11 неделя

Коллоквиум по теме: “Биологический уровень организации материи”.

Коллоквиум № 2

13 неделя

Происхождение и эволюция человека. Человек и общество.

Тест № 4.


16 неделя

Человек как планетарный и космический феномен. Здоровье человека.

Итоговая оценка за работу на практических занятиях.

Последний срок сдачи и защиты реферата.

17 неделя

Коллоквиум по теме: “Антропосоциогенез”.

Коллоквиум № 3.

18 неделя

Формы итогового контроля – зачет.


Проводится на 18-ой неделе обучения в осеннем семестре.

Рекомендуемая литература


а) основная литература:

  1. В.В.Горбачев. “Концепции современного естествознания”. М., “ОНИКС 21 век”, “Мир и Образование”, 2003.

  2. С.Г.Хорошавина. “Концепции современного естествознания”. Ростов-на-Дону. “Феникс”, 2000.

  3. В.П.Бондарев. “Концепции современного естествознания”. М., “Альфа-М”, 2003.



б) дополнительная литература:

  1. Д.И.Грядовой. “Концепции современного естествознания”. М., ЮНИТИ-ДАНА, 2003.

  2. Карпенков С.Х. “Концепции современного естествознания”. М., “Академический проспект”, 2003.

  3. “Биология” под редакцией В.Н. Ярыгина. М., “Высшая школа”, 2001.

  4. Добреньков В.И., Кравченко А.И. “Социальная антропология”. М. Инфра-М 2005 г.


ЭКОЛОГИЯ

Особенности обучения на кафедре. Для обеспечения учебного процесса используются аудитории, методические разработки к практическим занятиям по экологии, компакт- диски с тестовыми заданиями, учебные таблицы.

Студенты экономического факультета проходят обучение по курсу « Экология» в течение четвертого семестра второго года обучения в университете. Обучение производится в соответствии с программой и образовательными стандартами.

Дисциплина относится общим математическим и естественно-научным дисциплинам государственного стандарта, изучается в 4-ом семестре.

Цель и задачи дисциплины


Приобретение студентам теоретических знаний в области экологии, необходимых для профессиональной подготовки и практической деятельности по специальности « Экономика и управление на предприятиях здравоохранения». Изучить многоуровневую организацию биосферы, экологические правила и законы взаимоотношения организма и среды, выделив экологию человека и её раздел экологическую медицину, основы экономики природопользования и экологического права, формы международного сотрудничества в области охраны экологической среды.

Освоение материала программы осуществляется с помощью лекционного курса, практических занятий и путем самостоятельного изучения студентами литературы, информации в Интернете, подготовки рефератов на предложенные кафедрой темы, решения ситуационных задач, проведением тестирования

Содержание разделов учебной программы


Раздел 1. Общая экология. Биосфера. Человек и биосфера.

Раздел 2. Экология человека.

Раздел 3. Среда обитания и здоровье человека.

Раздел 4. Экологическая безопасность. Экозащитная техника и технологии.

Раздел 5. Глобальные проблемы окружающий среды. Экологические принципы, рационального природопользования.

Раздел 6. Основы экономики природопользования.

Раздел 7. Основа экологического права. Международное сотрудничество в области охраны окружающий среды.

Требования к уровню освоения дисциплины

Студент должен знать и уметь использовать

Знать:

  • Свойства и организации биологических систем.

  • Основные экологические законы и правила

  • Экологические факторы, экологическую характеристику популяций и сообществ

  • Структуру, свойства и виды природных и антропогенных экосистем

  • Структуру, границы биосферы, особенности популяций людей, виды адаптации человека, экологические типы людей.

  • Значение экологических факторов для здоровья человека, виды средовых (экологических) болезней, источники, виды, и медицинское значение загрязнителей среды обитания человека.

  • Факторы, источники и последствия экологической опасности и основы экологической безопасности.

  • Глобальные проблемы окружающей среды и экологические принципы рационального природопользования.

  • Основы экономической оценки природы, экономической эффективности природопользования, экологического ущерба и восстановления экосистемы и здоровья населения, природоохранной деятельности.

  • Основы экологического права, основные формы и принципы международного экологического сотрудничества.


Уметь:

Использовать знания по экологии для оценки состояния окружающей среды, экономической оценки природы и экологического ущерба.
Уровень компетентности:

Владение экологическими и экономическими понятиями для описания и оценки состояния различных экосистем и популяции, экологических рисков и ущербов.

Коммуникативность:

Уметь описывать состояние и происходящие изменение среды обитания и человеческих популяций с помощью эколого- экономических понятий, уметь доходчиво излагать свои мысли не только коллегам, но и людям с разным уровнем экологических знаний

Студент должен иметь практические навыки:

  • Определение экотипов людей

  • Оценки степени экологического риска

  • Оценки экологического и экономического ущербов в разных природных и антропогенных ситуациях.

  • Разработки и организации мероприятий по восстановлению экосистемы и здоровья людей и природоохранной деятельности.


Студент должен иметь представление:

О важнейших экологических понятиях и законах на основе которых возможен эколого-экономический подход в природопользовании и природоохранной деятельности

Формы промежуточного контроля:

  • тест

  • контрольная работа

  • коллоквиум

Темы занятий

Вид контроля

Время проведения

Общая экология. Биосферология.

Тестовые задания

5 неделя

Экология человека

Тестовые задания

9 неделя

Общая экология. Человек и среда обитания.

Контрольная работа

10 неделя

Глобальные проблемы экологии, экологические принципы и экономика природопользования.

Коллоквиум: тестовые задания, ситуационные задачи, теоретические вопросы

17 неделя
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Социальному развитию государственное образовательное учреждение iconГосударственное образовательное учреждение 
Государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Социальному развитию государственное образовательное учреждение iconФедеральное государственное образовательное учреждение 
Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Социальному развитию государственное образовательное учреждение iconФедеральное государственное образовательное учреждение 
Федеральное государственное образовательное учреждение  высшего профессионального образования 
Социальному развитию государственное образовательное учреждение iconЮбилейный выпуск сентябрь 2009  испл-116 санкт-петербург государственное образовательное учреждение начального профессионального образования индустриально-Судостроительный Профессиональный Лицей №116
Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования
Социальному развитию государственное образовательное учреждение iconГосударственное  бюджетное  дошкольное  образовательное  учреждение  детский  сад  присмотра  и  оздоровления  №  123  Адмиралтейского  района  Санкт-Петербурга
Государственное  дошкольное    образовательное  учреждение  детский  сад  №  123  ком
Социальному развитию государственное образовательное учреждение iconФедеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «российский государственный университет туризма и сервиса» фгоувпо «ргутиС»
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Социальному развитию государственное образовательное учреждение iconОтчетность
Сибирский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию
Социальному развитию государственное образовательное учреждение iconОтчетность
Сибирский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию
Социальному развитию государственное образовательное учреждение iconОтчетность
Сибирский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию
Социальному развитию государственное образовательное учреждение iconОтчетность
Сибирский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница