«Менеджмент», «Экономическая теория», «Экономика», «Финансы и кредит» 




Скачать 222.74 Kb.
PDF просмотр
Название«Менеджмент», «Экономическая теория», «Экономика», «Финансы и кредит» 
страница10/10
Дата конвертации04.10.2012
Размер222.74 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

 
21
3.4 Структура отчета по итогам практики 
(образец оформления титульного листа) 
 
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 
Белорусский государственный университет 
Экономический факультет 
Кафедра менеджмента 
 
 
 
ОТЧЕТ ПО ИТОГАМ УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 
СТУДЕНТА 3 КУРСА (указать ФИО) 
НА ПРЕДПРИЯТИИ (наименование объекта практики) 
 
 
Руководитель практики от предприятия ______________________________________ 
                                                                             (должность, ФИО полностью, подпись,  
                                                                              удостоверяющая достоверность данных, 
                                                                              приведенных в отчете) 
 
 
Руководитель практики от кафедры __________________________________________ 
                                                                             (должность, ФИО полностью) 
Отчет сдан на кафедру _______________________________________________________ 
                                                      (дата проставляется руководителем практики от кафедры) 
 
Минск 200_ 

 
22
1 Общая характеристика объекта практики 
Полное наименование предприятия 
 
(учреждения, организации) 
Юридический адрес 
 
Организационно-правовая форма 
 
Орган управления 
 
Вид деятельности 
 
Дата регистрации 
 
Наличие лицензий (№, дата)  
 
2 Основная часть 
2.1  Анализ  фактических  данных  предприятия,  сведений  о  нем  с  целью  решения  задач, 
поставленных  в  п.5.2  настоящей  программы.  Приводятся  схемы,  графики,  таблицы, 
диаграммы1. 
2.2 Обобщения, выводы, по результатам проведенного анализа 
2.3 Предложения по решению выявленных в ходе практики проблем объекта практики 
3 Приложения2
4 Информационные источники 
Указываются названия внутренних документов предприятия, баз данных, нормативно-правовых 
актов, веб-сайта предприятия,  которые послужили источником информации при написании 
отчета, учебные издания. 
                                                 
1 Таблицы, объемом больше 1 стр., большие графики, рисунки целесообразно выносить в приложения к отчету 
2 При необходимости 

 
23
6. НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА 
6.1. Цель практики 
Закрепление  и  углубление  знаний,  полученных  в  ходе  лекционных  и  практических 
занятий, лабораторного практикума и курсового проектирования, углубление навыка анализа и 
оценки фактических материалов объекта практики. 
Овладение  методикой  проектирования,  внедрения  и  эксплуатации  отдельных  задач  и 
подсистем  экономических  информационных  систем,  изучение  автоматизированных  средств  и 
систем,  реализующих  информационные  системы,  приобретение  навыков  исследования  и 
проектирования подсистем информационных систем. 
В  процессе  прохождения  практики  студент  должен  продемонстрировать  умение 
аналитического  анализа,  знание  экономических  дисциплин,  умение  работать  с  финансовой  и 
экономической отчетностью. 
 
6.2. Задачи практики 
 
Мен-т 
Эк-ка 
Эк.теор 
ФИК 
изучение учредительных документов предприятия 
+ + 

 
изучение особенностей имеющихся на предприятии 



 
информационных систем: структура, звенья, 
функциональные элементы 
изучение методик и технологий сбора, учета и анализа 



 
экономической информации, подготовки стратегических 
управленческих решений 
приобретение навыков работы с локальными и 



 
глобальными информационными системами 
закрепление знаний по созданию конкретных и реальных 



 
программ экономических исследований 
изучение конкретной финансовой, инвестиционной, 




биржевой, производственной и другой деловой 
документации 
освоение на практике методов управления 



 
экономическими процессами, проведение системного 
анализа и построение модели информационной системы 
приобретение практического опыта исследований 




приобретение навыков финансового анализа 
 
 
 

изучение порядка предоставления и погашения кредитов 
 
 
 

изучение порядка формирования основных финансовых 
 
 
 

фондов субъектов хозяйствования 
определение входящих и выходящих денежно-
 
 
 

финансовых потоков 
изучение взаимоотношений субъектов хозяйствования с 
 
 
 

бюджетно-налоговой системой 

 
24
подготовка и систематизация необходимых материалов 




для выполнения курсовых, выпускных и дипломных 
работ 
написание и защита отчета по итогам практики 




 
6.3. Содержание практики  
Содержание практики и отчета по ее итогам зависит от выбранной темы исследования. 
Тема  выбирается  студентом  самостоятельно  по  согласованию  с  руководителем  практики  от 
предприятия (учреждения, организации) 
Примерная тематика аналитического отчета по практике 
1.Прибыль предприятия: формирование и распределение. 
2.Система финансовых показателей: эффективность методов расчета. 
3.Анализ кредитных рисков 
4.Финансовый анализ экономических результатов предприятия 
5.Анализ кредитоспособности предприятия 
6.Анализ платежеспособности предприятия 
7.Уровень налоговой нагрузки предприятия: основные меры по его минимизации 
8.Оптимизация налоговых платежей 
9.Формирование отпускной цены продукции 
10. Анализ номинальной и реальной налоговой нагрузки на предприятие 
11. Налогообложение экспортно-импортных операций 
12. Чистая прибыль предприятия и ее использование 
13. Налоги и сборы, взимаемые с прибыли 
14. Налоги и отчисления, взимаемые с выручки 
15. Особенности  налогообложения  банков  (финансово-кредитных  организаций,  страховых 
компаний, общественных организаций, торговых фирм и т.д.) 
16. Оценка стоимости недвижимости 
17. Анализ функционирования логистической системы предприятия 
18. Анализ маркетинговой деятельности предприятия 
19. Кадровая политика: меры по повышению эффективности управления трудовыми ресурсами 
20. Анализ инновационной деятельности предприятия 
21. Анализ сбытовых стратегий 
22. Инвестиционная деятельность организаций 
23. Система кредитования физических, юридических лиц 
24. Особенности проведения лизинговых операций (банковский лизинг, финансовый лизинг) 
25. Анализ финансового состояния организации  
И другие. 
 

 
25
ПАМЯТКА 
ПО ПРОХОЖДЕНИЮ НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 
(для студентов 4 курса отделения «Финансы и кредит») 
Целью  прохождения  научно-производственной  практики  студента  является  закрепление 
на  производстве  знаний,  полученных  в  процессе  изучения  финансовых  и  экономических 
дисциплин, углубление навыков анализа и оценка фактического материала объекта практики, а 
также приобрести навыки практической работы в качестве экономиста-аналитика. 
Центральным  моментом  научно-производственной  практики  является  написание 
студентом  аналитического  отчета  на  основе  результатов  анализа  одного  из  конкретных 
экономических 
вопросов 
объекта 
практики, 
с 
использованием 
статистического, 
экономического, финансового материала.  
Тема  аналитического  отчета  выбирается  самостоятельно  студентом  по  согласованию  с 
руководителем  практики  от  предприятия  (организации),  но  она  должна  касаться 
микроэкономических  и  макроэкономических  аспектов  анализа  финансовой  (инвестиционной, 
инновационной,  кредитной,  валютной,  налоговой  или  другой)  деятельности  хозяйствующих 
субъектов  рынка  (банков,  фирм  различной  формы  собственности,  государственных 
предприятий,  страховых  организаций,  финансово-кредитных  организаций  и  т.д.). 
Аналитический  отчет  оформляется  аналогичным  образом  как  курсовая  работа.  Требования  к 
оформлению  подобных  работ  находится  на  кафедре  банковской  и  финансовой  экономики. 
Объем отчета должен составлять не более 15-20 страниц. 
В  процессе  прохождения  практики  студент  должен  вести  дневник  научно-
производственной  практики  установленной  формы,  выдаваемый  на  кафедре  банковской  и 
финансовой  экономики  или  научным  руководителем  практики,  где  указывает  объем 
выполняемой  работы  за  каждый  день  практики.  Индивидуальное  задание  практики  студент 
обязан согласовать с научным руководителем. 
Научно-производственная практика может проходить на предприятиях различной формы 
собственности,  в  финансовых  учреждениях,  научных  институтах  и  т.п.  Научное  руководство 
практикой осуществляется преподавателями кафедры банковской и финансовой экономики.  
По  окончании  практики  студент  представляет  на  кафедру  свой  аналитический  отчет  и 
дневник  практики.  Отчет  должен  быть  подписан  руководителем  практики  от  организации  и 
заверен  печатью.  В  дневнике  практики  кроме  отражения  повседневной  экономической  и 
аналитической  работы  студента  дается  характеристика-отзыв  на  практиканта.  Вместе  с  тем 
заполняются все разделы практики. 
Каждый  студент  защищает  результаты  практики  перед  комиссией  или  научным 
руководителем в установленные кафедрой сроки.  
Защита  научно-производственной  практики  будет  проходить  в  марте  месяце  текущего 
года. Время прохождения научно-производственной практики – один месяц (4 недели, февраль 
месяц).  
До  начала  прохождения  практики  каждый  студент  самостоятельно  осуществляет  поиск 
места  прохождения  практики  и  заранее  (за  два  месяца)  подает  на  кафедру  банковской  и 
финансовой экономики сведенья о месте прохождения практики.  
До 1 января  текущего  года  все  студенты  отделения  «Финансы  и  кредит»  обязаны 
предоставить сведенья о месте прохождения практики. 
 
 

 
26
6.4. Структура отчета по итогам практики 
 
Титульный лист 
 
Белорусский государственный университет 
 
Экономический факультет 
 
КАФЕДРА ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ И ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ  
 
 
ОТЧЕТ ПО ИТОГАМ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 
СТУДЕНТА 4 КУРСА (УКАЗАТЬ ФАМИЛИЮ, ИМЯ, ОТЧЕСТВО) 
 
 
УКАЗАТЬ НАЗВАНИЕ ВЫБРАННОЙ ТЕМЫ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Руководитель практики 
 от предприятия__________________________________________ 
(должность, Ф.И.О. полностью, подпись, 
удостоверяющая достоверность данных, приведенных 
в отчете) 
 
Руководитель практики 
 от кафедры________________________________________________ 
(должность, Ф.И.О. полностью) 
 
Отчет сдан на кафедру_____________________________________ 
(дата проставляется руководителем практики от кафедры) 
 
 
 
Минск 200_ 

 
27
 
1. Общая характеристика предприятия (учреждения, организации) 
Полное 
наименование   
предприятия 
(учреждения, 
организации) 
Юридический адрес 
 
Организационно-правовая 
 
форма 
Орган управления 
 
Вид деятельности 
 
Дата регистрации  
 
Наличие лицензий  (№, дата)  
 
2. Введение 
 
Значимость выбранной темы, ее место и роль на объекте практики. 
 
Характеристика приемов и методов анализа, использованных студентом. 
 
Характеристика  информационных  систем  и  банков  данных,  использованных  студентов 
при изучении проблемы. 
 
 
 
3. Основная часть 
3.1.  Анализ фактических данных предприятия по избранной теме. Приводятся схемы, графики, 
аналитические таблицы, диаграммы. 
3.2.Обобщения, выводы по результатам проведенного анализа. 
3.3.Предложения  по  решению  проблемы,  определенной  в  названии  темы.  Построение  модели 
экономического  процесса.  Разработка  программы  на  языке  программирования  отдельного 
модуля или небольшой задачи экономической информационной системы.  
3.4. Предложения  по  развитию  существующей  базы  данных  экономической  информационной 
системы  и  по  внедрению  новых    информационных  технологий,  моделей  базовых 
информационных процессов (применительно к выбранной теме). 
 
4. Информационные источники 
Указываются  названия  информационных  систем,  баз  данных,  внутренних  документов 
предприятия,  нормативно-правовых  актов,  которые  послужили  источником  информации  при 
написании отчета. 

 
28
7. ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА 
7.1. Цель практики 
Целью  прохождения  преддипломной  практики  студентов 5 курса  является  закрепление  и 
углубление знаний, полученных в процессе изучения экономических дисциплин, приобретение 
навыков  анализа  и  оценки  реальных  производственных  процессов  для  самостоятельного 
обоснования эффективности тех или иных управленческих решений1. 
7.2 Задачи практики 
•  Изучение  особенностей  деятельности  предприятия  (организации),  его  миссии  и 
ключевых целей, формулирование стратегии развития объекта, предложений по формированию 
системы управления для обеспечения реализации этой стратегии. 
•  На  основе  сбора,  систематизации  и  анализа  фактических  материалов  подготавливается 
отчет о проведенной практике, реферат об основных итогах и результатах практики. 
•  Приобретение  студентами  навыков  практической  работы,  изучение  функций 
экономических служб предприятия. 
•  Приобретение навыков организаторской работы в трудовом коллективе. 
•  Представление  рекомендаций  по  проведению  организационно-производственной 
практики в последующие годы. 
 
7.3. Содержание практики 
Приступив  к  практике,  студент  представляет  руководителю  практики  со  стороны 
предприятия  направление  и  программу  преддипломной  практики    и  совместно  с  ним  
составляет план прохождения практики и календарные ее сроки. 
Во  время  прохождения  практики  студенты  подчиняются  внутреннему  трудовому 
распорядку. 
С  первого  дня  пребывания  на  практике  студент  ведет  специальный  дневник,  на-
печатанный  типографским  способом  и  предоставленный  ему  заранее  до  начала  практики.  В 
этот  дневник  заносится  информация  о  проделанной  за  каждый  день  работе,  о  собранном  и 
проанализированном  материале.  Постоянно  осуществляется  сбор,  систематизация  и  анализ 
фактического материала для написания реферата и отчета о практике. 
В  конце  практики  студент  доводит  до  сведения  своего  руководителя  на  предприятии 
основные положения и выводы, сделанные им на основе анализа данных,  имеющихся в отчете, 
реферате и предложениях. 
По  результатам  практики  составляются  рекомендации  для  возможного  использования 
полученных материалов и выводов в дипломной работе студента. 
По  завершении  практики  студенты  представляют  на  кафедру  свой  отчет  об  итогах 
прохождения    практики,  реферат  и  дневник  практики.  Все  эти  материалы  должны  быть 
подписаны  руководителем  практики  от  предприятия,  а  в  дневнике - дан  краткий  отзыв  о 
прохождении  практики  студентом.  В  случае  несоблюдения  этих  требований  кафедра  не 
принимает материалы по практике, а студент к защите практики не допускается. 
Студент  защищает  результаты  практики  на  кафедре  перед  специальной  комиссией. 
Получение  неудовлетворительной  оценки  или  несвоевременное  предоставление  документов  о 
прохождении практики влечет за собой те же последствия, что и неудовлетворительная оценка 
по одной из дисциплин учебного плана. 
Содержание  материалов  практики  и  защищаемые  результаты  должны  показать  умение 
студентов  анализировать  реальные  экономические  отношения,  делать  обобщения  и  выводы, 
критически осмысливать формы реализации экономической теории на практике. 
 
                                                 
1 Кроме специальности Экономическая теория 

 
29
7.4. Структура отчета по итогам практики 
Центральной задачей написания отчета по преддипломной практике является разработка 
концепции  системы  управления  организацией  и  финансовыми  потоками  и  обоснование  ее 
эффективности  для  развития  предприятия.  В  содержании  отчета  выделяются  следующие 
разделы:  введение;  обоснование  выбора  объекта  управления;  его  миссия  и  ключевые  цели; 
формулирование  стратегии  развития  объекта  управления;  предложения  по  формированию 
системы  управления;  аргументация  эффективности  предлагаемой  системы  управления; 
заключение; перечень использованных источников. 
Во введении кратко освещается состояние проблемы построения системы управления и 
ситуация,  в  которой  она  решается  на  данном  предприятии;  раскрываются  методы  и 
последовательность  разработки  концепции  системы  управления;  приводятся  источники  ее 
информационного обеспечения. 
В  разделе  "Обоснование  выбора  объекта управления" излагаются мотивы прохождения 
практики  на  данном  предприятии  и  приводится  характеристика  данного  предприятия  по 
следующим пунктам: 
1.  Вид  деятельности  организации:  производимая  продукция,  оказываемые  услуги, 
отраслевая  принадлежность,  границы  распространения  (региональные,  национальные  и 
межгосударственные). 
2.  История  создания  и  развития  объекта:  время  образования,  основные  этапы  развития 
(рост,  объединение,  разукрупнение,  выделение  в  самостоятельный  объект,  изменение 
организационно-правовой формы и т.д.). 
3.  Масштабы  деятельности:  объемные  параметры  производства  (в  количественных 
измерителях  и  в  терминах  "крупное", "среднее"  или  "малое"  предприятия),  значение  и  роль 
организации в отрасли, регионе, стране, в международном разделении труда. 
4.  Организационно-правовая  форма  и  характер  собственности  (в  соответствии  с 
Гражданским кодексом Республики Беларусь), законодательная основа функционирования. 
5. Территориальное размещение - указание территории (или нескольких территорий), на 
которой расположены подразделения объекта. 
6.  Современное  состояние  объекта,  позволяющее  получить  представление  об  условиях 
его функционирования, проблемах и намерениях (или заданиях) руководства по дальнейшему 
развитию. 
В  разделе  "Миссия  и  ключевые  цели  организации"  рекомендуется  дать  широкую 
трактовку  при  формулировании  миссии,  включающую  не  только  описание  предоставляемых 
услуг или производимой продукции, но и указание на социальную значимость организации для 
общества  и  работающих  в  ней  людей.  Характеризуемая  миссия  обязательно  должна  быть 
сверена  с  миссией  той  системы,  составной  частью  которой  является  выбранный  объект.  Это 
позволяет обоснованно подойти к определению ключевых целей организации; ключевые цели 
включают  общую  цель  организации  и  цели  входящих  в  нее  структурных  подразделений  и 
функциональных систем. 
В разделе "Выбор и обоснование стратегии развития организации" можно выделить два 
направления  разработки:  анализ  факторов  внешней  и  внутренней  среды,  позволяющий 
определить  возможности  развития  организации  и  соответствующие  угрозы,  ее  сильные  и 
слабые стороны; формулировку стратегии развития и ее обоснование. 
Анализ  факторов  внешней  среды  позволяет  выявить  особенности  социально-
экономической  среды.  Он  включает,  во-первых,  короткий,  но  обстоятельный  аналитический 
обзор  экономической  ситуации  в  стране  и  отрасли,  тенденций  развития  и  состояния  рынка 
продукции  или  услуг.  Во-вторых,  рассмотрение  внешних  по  отношению  к  объекту  факторов: 
экономическая  политика,  система  и  масштабы  государственного  регулирования,  политика 
местных  органов  власти.  В-третьих,  изучение  инфраструктуры  в  ее  производственной  и 
непроизводственной  составляющих  (состояние  транспортной  системы,  средств  связи  и 
телекоммуникаций,  коммунального  хозяйства  и  строительного  комплекса,  степень  развитости 
банковских  услуг,  страховых  агентств,  консультационных  фирм  и  т.п.)  В-четвертых,  оценка 
тенденций развития техники и технологии в изучаемой области; изменения в демографических 
характеристиках, в уровне образования и распределении доходов населения.  

 
30
При  анализе  внешних  факторов  рекомендуется  обратить  внимание  на  следующие 
составляющие: 
а)  поставщиков  (их  количество,  качество  и  регулярность  поставок,  цены,  другие 
условия); 
б) потребителей (категории, рынки, ассортимент товаров, предпочтения, изменения вку-
сов и требований); 
в)  конкурентов  (состояние  конкуренции,  возможность  появления  новых  конкурентов, 
барьеры  на  пути  выхода  на  рынки,  возможности  изменения  сложившейся  практики 
конкурентных отношений); 
г)  акционеров  (установить  долю  внешних  акционеров,  их  интересы,  приоритеты  и 
ожидания). 
При  анализе  факторов  внутренней  среды  рекомендуется  обратить  внимание  на 
структуру,  ресурсы  и  культуру  организации.  Рассмотрение  структуры  организации  включает 
характеристику  ее  производственных  подразделений  (в  аспектах  организации  процесса 
производства,  применяемых  технологий  и  т.п.)  и  существующей  в  ней  организационной 
структуры  управления  (построение  этой  структуры,  уровни  иерархии,  ее  сложность, 
вертикальные и горизонтальные связи, технология процесса принятия решений и т.д.) 
Изучение  ресурсов  организации  должно  выявить  возможности  или  ограничения  ее 
дальнейшего роста. Для этого необходимо оценить все виды используемых ресурсов: трудовых 
(компетентность  и  способность  работников  системы  управления  успешно  реализовать 
стратегию  развития);  материальных  (здания,  сооружения,  оборудование,  материалы  и  т.п.); 
финансовых  (наличные  финансовые  ресурсы  и  привлекаемые  средства  для  стратегического 
развития);  позиционных  (определение  позиции,  занимаемой  компанией  на  соответствующем 
рынке, ее репутация в отрасли или регионе). 
Характеристика  культуры  организации  дает  представление  об  организационных 
ценностях,  об  участии  работающих  в  принятии  решений,  об  отношениях  между  членами 
организации и их готовности к переменам. 
Анализ  факторов  внешней  и  внутренней  среды  позволяет  определить  круг  страте-
гических  альтернатив  дальнейшего  развития  организации.  Выбранная  стратегия  должна 
воплощать  наиболее  рациональный  подход  к  будущему  развитию  организации,  определять  ее 
долгосрочную позицию и конкурентоспособность. 
Раздел  "Предложения  по  формированию  системы  управления  объектом"  включает 
следующие  разработки:  построение  "дерева  решений"  для  стратегии  развития  и  установление 
стратегических  целей  по  каждой  функциональной  подсистеме;  моделирование  процессов 
принятия решений; обоснование изменений в структуре управления; подготовка предложений 
по работе с управленческими кадрами для обеспечения заинтересованности всех работающих в 
реализации стратегии развития организации. 
"Дерево  решений"  рекомендуется  формировать  в  виде  графа,  ветви  которого отражают 
основные направления работ по реализации стратегии. В результате создается довольно полная 
картина тех конкретных и адресных задач, которые необходимо решать в процессе реализации 
стратегии.  Это  является  базой  формирования  стратегических  целей  по  функциональным 
подсистемам управлениям (маркетингу, производству, инновациям и т.п.) 
В  основе  моделирования  процессов  принятия  решений  лежит  структурирование  задач 
дерева  решений  по  трем  классам:  сильно  структурированные,  слабо  структурированные  и 
неструктурированные.  Для  каждого  из  них  предлагается  своя  модель  принятия  решений, 
возможности  которой  иллюстрируются  на  примере  одной  задачи,  выбранной  по  своему 
усмотрению. 
Далее  необходимо  четко  сформулировать  все  факторы,  вызывающие  необходимость 
изменений  в  организационной  структуре  предприятия.  Введение  новых  звеньев,  изменение 
числа  уровней  и  характера  связей  в  структуре  управления  организации  следует  обосновать, 
показав  направленность  этих  мер  для    достижение  целей  стратегии.  Для  вновь  введенных 
звеньев  рекомендуется  установить  те  новые  функции,  которые  непосредственно  вытекают  из 
стратегических целей организации в целом, ее подразделений и функциональных подсистем. 

 
31
Завершающим  является  разработка  предложений  по  организации  и  оплате  труда 
работников  системы  управления.  Здесь  уместно  рассмотреть  принципы  приема  и  расстановки 
управленческих  кадров,  организации  и  оплаты  их  труда,  подготовки  и  переподготовки, 
демократизации и социализации отношений внутри организации, а также расширения степени 
участия работников в принятии решений, имеющих стратегическое значение для организации. 
В  разделе  "Эффективность  концепции  системы  управления"  необходимо  обосновать 
целесообразность предложенной разработки и направления ее реализации. 
В заключении подводятся основные итоги и намечаются возможные пути дальнейшего 
совершенствования  системы  управления  организацией  при  условии  достижения  ею    ранее 
намеченных результатов. 
В  списке  использованных  источников  помимо  специальных  материалов  и  литературы 
обязательно должны быть приведены законодательные акты и другие официальные документы, 
регулирующие деятельность объекта управления. 
Реферат представляет собой краткое изложение основных итогов и результатов практики 
(объем до 2 страниц). 
 
ПАМЯТКА  
ПО ПРОХОЖДЕНИЮ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ 
(для студентов 5 курса отделения «Финансы и кредит») 
 
Целью  прохождения  преддипломной  практики  студента  является  закрепление  на 
производстве  знаний,  полученных  в  процессе  изучения  финансовых  и  экономических 
дисциплин,  углубление  навыков  анализа  и  оценка  фактического  материала  объекта  практики. 
Вместе с тем индивидуальное задание преддипломной практики тесным образом должно быть 
связано  с  заданием  дипломной  работы, которое необходимо согласовать перед прохождением 
практики с научным руководителем от кафедры банковской и финансовой экономики. 
Центральным  моментом  преддипломной  практики  является  написание  студентом 
аналитического  отчета  на  основе  результатов  анализа  одного  из  конкретных  экономических 
вопросов  объекта  практики,  с  использованием  статистического,  экономического,  финансового 
материала. Вместе с тем в период прохождения практики студент должен выполнить более 50 
%  задания  дипломной  работы,  то  есть  по  окончании  периода  прохождения  практики 
предоставить  на  кафедру  выполненную  первую  (теоретическую  часть)  и  вторую  (расчетно-
аналитическую, практическую часть) дипломной работы. В свою очередь аналитический отчет 
практики должен содержать практическую, расчетно-аналитическую часть дипломной работы. 
Тема  аналитического  отчета  выбирается  самостоятельно  студентом  по  согласованию  с 
руководителем  практики  от  кафедры  и  организации,  где  студент  будет  проходить  практику. 
Подготовленный  отчет  должен  содержать  финансовые  аспекты  деятельности  хозяйствующих 
субъектов  рынка  (банков,  фирм  различной  формы  собственности,  государственных 
предприятий,  страховых  организаций,  финансово-кредитных  организаций  и  т.д.).  Кроме  этого 
студент  должен  изучить  не  только  экономические  и  финансовые  условия  функционирования 
объекта  практики  (организационно-правовые  условия,  уставные  документы,  структуру, 
кадровый  персонал,  производственные  и  социальные  условия  и  т.д.),  но  также  приобрести 
навыки  практической  работы  в  качестве  экономиста-аналитика,  а  также  продемонстрировать 
свои  умения,  знания  и  опыт  в  процессе  оценки  финансовой  устойчивости  хозяйствующих 
субъектов, их кредитоспособности, эффективности инвестиционной деятельности и т.д., что и 
должно быть изложено в аналитическом отчете и использовано в дипломной работе.  
Аналитический  отчет  оформляется  аналогичным  образом  как  дипломная  работа. 
Требования  к  оформлению  подобных  работ  находятся  на  кафедре  банковской  и  финансовой 
экономики. Объем отчета должен составлять не более 25 страниц. 
В  процессе  прохождения  практики  студент  должен  вести  дневник  преддипломной 
практики установленной формы, выдаваемый на кафедре банковской и финансовой экономики 
или научным руководителем практики, где указывается объем выполняемой работы за каждый 

 
32
день  практики.  Индивидуальное  задание  практики  студент  обязан  согласовать  с  научным 
руководителем от БГУ, кафедры банковской и финансовой экономики. 
Преддипломная  практика  может  проходить  на  организациях  различной  формы 
собственности,  в  финансовых  учреждениях,  научных  институтах  и  т.п.  Научное  руководство 
практикой осуществляется преподавателями кафедры банковской и финансовой экономики.  
По  окончании  практики  студент  представляет  на  кафедру  свой  аналитический  отчет  и 
дневник  практики.  Отчет  должен  быть  подписан  руководителем  практики  от  организации  и 
заверен  печатью.  В  дневнике  практики  кроме  отражения  повседневной  экономической  и 
аналитической  работы  студента  дается  характеристика-отзыв  на  практиканта.  При  этом 
заполняются все разделы дневника. 
Каждый  студент  защищает  результаты  практики  перед  комиссией  или  научным 
руководителем в установленные кафедрой сроки.  
Защита преддипломной практики будет проходить в конце марта – начало апреля месяца 
текущего года. 
Время прохождения преддипломной практики – два месяца (7 недель), с февраля по март 
месяц текущего года.  
До  начала  прохождения  практики  каждый  студент  самостоятельно  осуществляет  поиск 
места  прохождения  практики  и  заранее  (за  два  месяца)  подает  на  кафедру  банковской  и 
финансовой экономики сведенья о месте прохождения практики.  
 
 

 
33
8. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА1
8.1. Цель практики 
В  подготовке  высококвалифицированных  специалистов  по  экономической  теории 
важную  роль  играет  педагогическая  практика  как  форма  учебного  процесса,  требующая 
активизации самостоятельной работы, творческого умения использовать теоретические знания 
в  практической  деятельности.  Цель  педагогической  практики - систематизировать  знания 
студентов  в  области  экономической  теории,  формировать  умения  и  навыки  педагогической 
деятельности,  развивать  способности  самостоятельного,  творческого  экономического 
мышления. 
8.2 Задачи практики 
-  закрепление  теоретических  знаний,  полученных  студентами  в  университете, 
углубление их в процессе педагогической деятельности; 
-  приобретение  умений  и  навыков  самостоятельного  ведения  учебно-воспитательной  и 
научно-исследовательской работы со студентами вузов; 
-  ознакомление  с  формами  организации  и  методами  учебного  процесса  в  современной 
высшей  школе,  изучение  и  применение  передового  педагогического  опыта,  использование 
современных  технологий  преподавания,  активизирующих  познавательную  деятельность 
студентов в учебно-воспитательном процессе. 
8.3. Содержание педагогической практики и организация ее проведения 
Содержание  педагогической  практики  включает  учебную,  воспитательную  и  научно-
исследовательскую работу.  
В учебную работу включается: 
- изучение методического опыта и системы учебной работы кафедры и преподавателей, к 
которым  на  период  практики  прикреплен  студент,  ознакомление  с  методикой  изучения 
учебного материала  и организацией самостоятельной работы студентов, формами контроля ее; 
 -    овладение  методикой  подготовки  к  учебным  занятиям  (написание  плана-конспекта 
лекций, методической разработки семинарских занятий, подбор методов и приемов проведения 
учебных занятий и др.); 
-  самостоятельное проведение учебных занятий; 
-  ознакомление  с  планированием  и  организацией  самостоятельной  работы  студентов  в 
вузах  (подготовка  к  семинарским  занятиям,  методика  подготовки  к  зачетам  и  экзаменам, 
написание  курсовых  и  студенческих  научных  работ),  с  применением    рейтинговой  оценки 
знаний студентов. 
В воспитательную работу включается: 
- ознакомление с системой воспитательной работы кафедр вузов, а также опытом работы 
куратора учебной группы; 
- овладение методами организации индивидуальной работы со студентами. 
Научно-исследовательская работа предусматривает ознакомление с постановкой научно-
исследовательской  работы  на  кафедре,  участие  практикантов  в  разработке  и  осуществлении 
планов научно-исследовательской работы студентов. 
Перед  началом  педагогической  практики  кафедра  теоретической  и  институциональной 
экономики  совместно  с  деканатом,  кафедрой  педагогики    проводят  установочную 
конференцию. Цель ее - разъяснить студентам порядок прохождения практики, ее содержание и 
объем заданий. Педагогическая практика студентов отделения экономики организуется в выс-
ших  учебных  заведениях  г.Минска.  В  первую  неделю  студенты-практиканты  знакомятся  со 
структурой учебных заведений, педагогическим коллективом, формами учебно-воспитательной 
работы.  Кроме  того,  студенты  посещают  занятия  тех  преподавателей,  к  которым  они 
прикреплены на время прохождения педагогической практики. 
                                                 
1 Для специальности «Экономическая теория» 

 
34
За  время  прохождения  практики  студенты  стационарной  формы  обучения  проводят 
пробные и зачетные занятия. В качестве зачетных занятий, проводимых на оценку, необходимо 
прочитать две лекции и провести четыре семинарских занятия. Студентам-заочникам за период 
педагогической  практики  необходимо  прочитать  одну  зачетную  лекцию  и  провести  два 
семинарских  занятия.  Количество  пробных  занятий  определяется  индивидуально,  в  каждом 
конкретном  случае.  К  каждому  занятию  студенты  составляют  планы-конспекты,  которые 
проверяются  групповыми  руководителями  или  преподавателями  учебных  заведений.  Без 
конспекта  студент  не  допускается  к  проведению  занятий  и  ему  выставляется 
неудовлетворительная оценка. 
Студенты-практиканты  посещают  все  занятия,  проводимые  студентами  той  группы,  в 
которую  они  входят  на  период  практики.  Участвуют  в  анализе  (обсуждении)  своих  и 
проводимых другими студентами группы учебных занятий. 
На  период  практики  в  каждой  группе  назначается  староста  группы.  В  обязанности 
старосты входит учет посещаемости практикантами учебного заведения, оповещение о времени 
проведения  коллективных  консультаций  и  семинаров,  выполнение  поручений  руководителей 
практики,  организация  взаимопосещений  занятий.  Взаимопосещение  занятий  студентами 
проводится  с  целью  анализа  проводимых  практикантами  занятий,  обсуждения  возникающих 
педагогических проблем, обмена опытом подготовки методических разработок к семинарам и 
лекциям, использования целесообразных приемов и методов проведения занятий. 
8.4. Отчетность по педагогической практике и оценка работы, выполненной студентом 
По  окончании  педагогической  практики  каждый  студент  представляет  групповому 
руководителю: 
1.   Отчет о выполненной работе (см. приложение 1), в котором должны быть отражены 
следующие вопросы: 
-  объем и содержание учебной и воспитательной работы с конкретным перечислением 
тем и указанием факультетов, содержание научно-исследовательской работы, краткие сведения 
об учебном заведении, где проходила практика; 
-  участие в работе кафедры, перечень подготовленных наглядных пособий; 
-  трудности в прохождении педагогической практики, проблемы и недочеты в учебном 
процессе, возможно, обнаруженные в ходе педагогической практики; 
-  положительный  опыт,  накопленный  в  ходе  практики,  собственная  оценка  данной 
формы учебного процесса. 
2.  План-конспект  одной  зачетной  лекции  (см.  приложение 2), одного  зачетного 
семинарского занятия (см. приложение 3). 
 3.  Анализ  зачетной  лекции,  прочитанной  одним  из  студентов  группы  (см. приложение 
4). 
4. Педагогическое задание. 
5. Характеристику кафедры, к которой на период практики был прикреплен студент. 
По  педагогической  практике  выставляется  дифференцированная  оценка.  На 
заключительной  конференции  студенты  отчитываются  о  проделанной  работе  и  представляют 
необходимую  документацию.  Организатором  собрания  является  методист  кафедры, 
ответственный  за  проведение  педагогической  практики  студентов.  На  итоговое  собрание-
конференцию приглашаются все студенты, проходившие практику, групповые руководители от 
кафедры  теоретической и институциональной экономики, представители кафедры педагогики 
и  деканата. 
Оценка за педагогическую практику студенту выставляется групповым руководителем с 
учетом  характеристики  кафедры  базы  практики,  а  также  качества  отчетных  документов, 
соответствия их методическим требованиям. 
 
 
 

 
35
 
Приложение 1 
ПРИМЕРНАЯ СХЕМА ОТЧЕТА СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА 
1. Краткие сведения об учебных заведениях, в которых проходила практика. 
2. Объем и содержание учебной, воспитательной и научно-исследовательской работы с 
конкретным перечислением проведенных учебных занятий (указывается тема, дата, группа). 
3.  Выводы  и  предложения  по  педагогической  практике  (самооценка  педагогической 
практики, трудности, меры по улучшению, обобщение накопленного педагогического опыта). 
Приложение 2 
СХЕМА ПЛАНА-КОНСПЕКТА ЛЕКЦИИ 
1.  Введение  к  лекции,  в  которой  отмечаются  особенности  темы,  связь  ее  с 
предшествующими темами, теоретическая и практическая значимость, цели лекции, ее план (5-
7 мин.).  
2. Основная часть лекции. 
На каждый параграф лекции отводится определенное время в минутах; продумываются 
логические  переходы  от  одного  пункта  плана  лекции  к  последующим;  текст  лекции 
оформляется  четко,  с  выделением  определений  научных  понятий,  с  указанием  продуманных 
методических приемов активизации внимания и мышления студентов на лекции. 
3.  Заключение  к  лекции,  в  котором  необходимо  сделать  общие  выводы  по  теме, 
сформулировать ведущие идеи, анализируемые в данной лекции (3-5 мин.). 
Приложение 3 
СХЕМА МЕТОДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ 
Методическая разработка преподавателя-практиканта: 
•  определение цели семинарского занятия, содержание вступительного слова; 
•   распределение времени по вопросам плана семинара; 
•  расшифровка основных вопросов плана семинара по подпунктам, четкая формулировка 
вопросов,  которые  будут  поставлены  студентам,  выделение  главных  и  дополнительных 
вопросов, проблемных вопросов; 
•  разработка тестовых заданий и упражнений; 
•  определение  методических  приемов  проведения  семинара  (развернутая  беседа, 
прослушивание  и  обсуждение  рефератов  и  сообщений,  работа  в  малых  группах),  выполнение 
тестов; 
•  подбор нового фактического и статистического материала, целесообразной наглядности 
(графиков и формул экономических расчетов); 
•  заключительное  слово  практиканта-преподавателя,  в  котором  дается  оценка  работы 
группы, выступлений студентов; 
•  определение задания на следующий семинар. 
 
 
 

 
36
Приложение 4 
СХЕМА АНАЛИЗА ЛЕКЦИИ 
1.  Определение  научно-теоретического  уровня  лекции:  соответствие  содержания 
материала  излагаемой  теме  учебной  программы,  связь  с  предшествующим  материалом, 
обобщение 
новейших 
достижений 
науки, 
освещение 
дискуссионных 
проблем, 
аргументированность изложения, логичность, концептуальность освещения проблем, точность 
определений научных понятий, наличие ошибочных положений в лекции. 
2.  Анализ  управления  познавательной  деятельностью  студентов  на  лекции: 
используемые  методы  изложения  материала,  наглядность,  элементы  самостоятельной  работы 
на  лекции,  умение  наладить  контакт  с  аудиторией  и  поддерживать  дисциплину,  структура 
лекции  и  степень  четкости  постановки  проблем,  умение  реализовать  план  лекции  как  по 
содержанию, так и по времени. 
3.  Оценка  внешнего  исполнения  лекции:  использование  тезисов  лекции  или  дословное 
чтение  текста,  темп  изложения  материала,  выразительность  речи,  умение  излагать  материал 
доступным для аудитории языком,  педагогический такт. 
 
 

Document Outline

  • Содержание
  • Общие положения
  • Виды практик, их продолжительность, планирование и основные разделы
  • Учебно-информационная практика 
  • Учебно-вычислительная практика
  • Учебно-производственная практика
  • Научно-производственная практика
  • Преддипломная практика
  • Педагогическая практика

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

«Менеджмент», «Экономическая теория», «Экономика», «Финансы и кредит»  iconУчебно-методический комплекс для специальностей №  080101 «Экономическая теория»
«Экономическая теория», «Мировая экономика», «Финансы и кредит», «Экономика и управление на предприятии» и составлен на основе Государственного...
«Менеджмент», «Экономическая теория», «Экономика», «Финансы и кредит»  iconРабочая учебная программа по дисциплине теория инвестиций для студентов, обучающихся по специальности 080105. 65 «Финансы и кредит», специализация «Финансовый менеджмент»
Целью дисциплины является углубленное изучение студентами, обучающимися по специальности "Финансы и кредит", теоретических основ...
«Менеджмент», «Экономическая теория», «Экономика», «Финансы и кредит»  iconУчебно-методический комплекс «Мировая экономика» для студентов отделения высшего образования специальностей «Менеджмент организации»
«Менеджмент организации», «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет и аудит», «Государственное и муниципальное управление», «Прикладная...
«Менеджмент», «Экономическая теория», «Экономика», «Финансы и кредит»  iconМетодические рекомендации по итоговый аттестации разработаны для студентов специальности (направления) 080105 «Финансы и кредит» специализации «Финансовый менеджмент» ипрофессорско-преподавательского состава,
Методические рекомендации предназначены для студентов факультета экономики, финансов и коммерции, обучающихся по специальности 080105...
«Менеджмент», «Экономическая теория», «Экономика», «Финансы и кредит»  iconМетодические рекомендации по итоговый аттестации разработаны для студентов специальности (направления) 080105 «Финансы и кредит» специализации «Финансовый менеджмент» ипрофессорско-преподавательского состава, которые
Методические рекомендации предназначены для студентов факультета экономики, финансов и коммерции, обучающихся по специальности 080105...
«Менеджмент», «Экономическая теория», «Экономика», «Финансы и кредит»  iconРабочая программа по дисциплине экономическая теория II
Рабочая программа разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по...
«Менеджмент», «Экономическая теория», «Экономика», «Финансы и кредит»  iconДисциплина "Безопасность жизнедеятельности"
«Экономика труда», 080105 «Финансы и кредит», 080109. 65 «Бухгалтерский учет и аудит», 080504 «Государственное и муниципальное управление»,...
«Менеджмент», «Экономическая теория», «Экономика», «Финансы и кредит»  iconМетодические указания по выполнению выпускных квалификационных работ для студентов специальности 080105. 65 «Финансы и кредит» Одобрено
«Финансы и кредит» разработаны в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 080105...
«Менеджмент», «Экономическая теория», «Экономика», «Финансы и кредит»  iconРабочая программа по дисциплине экономическая теория I для студентов специальности
Рабочая программа разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по...
«Менеджмент», «Экономическая теория», «Экономика», «Финансы и кредит»  iconПрограмма дисциплины «Проектное финансирование»
«Экономика фирмы», «Менеджмент», «Финансы и кредит», «Инвестиционный анализ», «Бизнес-планирование». Данный курс опирается на знания,...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница