Курсовая   работа   по   учебной   дисциплине   является   одним   из 




Скачать 116.46 Kb.
PDF просмотр
НазваниеКурсовая   работа   по   учебной   дисциплине   является   одним   из 
Дата конвертации04.10.2012
Размер116.46 Kb.
ТипКурсовая
РАССМОТРЕНО
           УТВЕРЖДАЮ
на заседании НМС
      Директор БОУ СПО УР «УРСПК»
БОУ СПО УР “УРСПК”
         __________ Г.А. Исаева
протокол №__22_____
        «___»___________2011г. 
«29»__июня_______2011г.
Председатель НМС
_____________ С.И. Русских
Положение
об организации выполнения и защиты
курсовой работы
студентами 
БОУ СПО  УР “Удмуртский республиканский 
социально –  педагогический колледж”
     
Разработано на основании письма 
   Минобразования РФ от 6 мая 2003 г.
№ 18-51-415 ин/ 18-28, 
 Положения об организации 
итоговой государственной 
аттестации выпускников по 
специальностям среднего 
педагогического образования 

1. Общие положения
1.1.
Курсовая   работа   по   учебной   дисциплине   является   одним   из 
основных   видов  учебных   занятий   и   формой   контроля   качества   усвоения 
знаний студентами.
1.2.Курсовая работа выполняется студентом на третьем курсе по любой 
из изучаемых дисциплин.
1.3.
Выполнение   студентом   курсовой   работы   по   учебной   дисциплине 
проводится с целью:
- Формирования и развития исследовательских компетенций;
-   Систематизации   и   закрепления   полученных   теоретических   знаний   и
практических   умений   по   общепрофессиональным   и   специальным 
дисциплинам;
- Углубления теоретических знаний в соответствии с заданной темой;
-   Формирования   умений   применять   теоретические   знания   при   решении
практических задач;
- Формирования умений использовать научную, справочную, методическую 
литературу, нормативную и правовую документацию;
-   Развития  творческой  инициативы,  самостоятельности,  ответственности, 
организованности;
- Подготовки к итоговой государственной аттестации.
1.4.
Защита     курсовой работы проводится  в конце  учебного года по
графику, утвержденному заместителем директора по учебной работе.
2. Разработка тематики и организация
руководства выполнения курсовых работ
2.1.
 
 Тематика   курсовых   работ   разрабатывается   преподавателями 
(руководителями   курсовых   работ)   колледжа   и   утверждается   приказом 

директора колледжа  не позднее 25 октября.
2.2.
Темы   курсовых   работ   должны   соответствовать   рекомендуемой
примерной   тематике   курсовых   работ   в   рабочих  программах   учебных 
дисциплин. В отдельных случаях допускается  выполнение курсовых работ 
по одной теме группой студентов.
2.3.
Тема   курсовой   работы   может   быть   связана   с   программой 
производственной   практики,   а   для   обучающихся   по   очно-заочной   и 
заочной формам – с их непосредственной работой.
2.4.
Темы курсовых работ рассматриваются и утверждаются на заседании 
предметно-цикловой   комиссии   или   кафедры   и   доводятся   до   сведения 
студентов не позднее 15 октября.
Конкретная   тематика   курсовых   работ   должна   отвечать   следующим 
требованиям:
- соответствовать задачам подготовки специалистов
-   учитывать   направления   и   проблематику   современных   научно-
педагогических исследований
-   приобщать   студентов   к   работе   над   проблемами,   которые   исследуют 
отдельные преподаватели и педагогический коллектив в целом
- учитывать разнообразие интересов студентов в области педагогической и 
психологической теории и практики, а также результаты работы в учебно-
исследовательских и поисковых лабораториях
- разрабатывать актуальные проблемы воспитания и обучения детей.
2.5. Темы курсовых работ могут определяться различными способами.
        1.   Тему   предлагает   преподаватель.   Если   он   ведет   исследовательскую 
работу по какой-либо проблеме, то он может привлечь к ее разработке и 
студентов, придав их творческому поиску конкретное направление.
        2.     Студент   выбирает   тему,   связанную   с   преодолением   трудностей, 
возникших в его практической деятельности.
    3. Студент работает по теме, соответствующей его интересам.
2.6. После того как тема курсовой работы выбрана студентом и согласована 

с руководителем, составляется календарный план (план-график), в котором 
определяются   сроки   выполнения   этапов   курсовой   работы.   План 
согласовывается   с   руководителем   и   заверяется   его   подписью.   План 
облегчает контроль за ходом выполнения исследования и помогает студенту 
самостоятельно  и осознанно выполнять курсовую работу. 
Курсовая работа может стать составной частью (разделом, главой) 
выпускной квалификационной работы.
2.7.
Смена темы курсовой работы или руководителя, после утверждения
директором   колледжа,   допускается   в   исключительных   случаях,   после
подачи   студентом   письменного   заявления   с   указанием   обоснованных
причин.  Руководитель курсовой работы вправе отказаться от руководства в 
случае   регулярного   нарушения   студентом     графика   консультаций, 
невыполнения плана–графика работы.
2.8.
Руководители   курсовых   работ   назначаются   приказом   директора
 из числа преподавателей колледжа не позднее 1 октября.
2.9.
Работа   студентов   над   курсовыми  работами  сопровождается 
еженедельными  консультациями   руководителей   согласно   утвержденному 
директором
колледжа « Графику консультаций».
2.10. Основными функциями руководителя являются:
-   Консультирование   студентов   по   вопросам   содержания   и 
последовательности выполнения курсовой работы (проекта);
- Оказание помощи студенту в подборе необходимой литературы;
- Осуществление контроля над ходом выполнения курсовой работы (проекта);
- Подготовка письменного отзыва на курсовую работу (проект).
На  консультирование  каждого  студента  отводится   0,2 часа   учебного 
времени   в   неделю.   Время   консультации   включается   в   тарификацию 
преподавателя.
2.11. Работа над курсовой работой осуществляется студентом по плану–
заданию, утвержденному  руководителем курсовой работы.

2.12. По завершении студентом курсовой работы руководитель проверяет,
подписывает   ее   и   вместе   с   письменным   отзывом   передает   студенту
для ознакомления.
2.13. Письменный отзыв должен включать:
— заключение о соответствии курсовой работы заявленной теме;
— оценку качества выполнения курсовой работы;
— оценку полноты разработки      поставленных вопросов, теоретической,
практической значимости курсовой работы;
— оценку курсовой работы.
2.14. Публичная защита курсовой работы студентом является обязательной и 
проводится в мае по  утвержденному заместителем   директора по учебной 
работе графику. Лучшие работы, прошедшие предзащиту, представляются 
студентами   на   студенческую   конференцию   или  
  конкурсы 
исследовательских студенческих  работ.
2.15.     Во   время   публичной  защиты   курсовой   работы   автор   выступает   с 
коротким сообщением (до 10 минут) и отвечает на вопросы преподавателей и 
студентов.   Сообщение   включает   в   себя   состояние   проблемы,   результаты 
опытно-экспериментальной   работы,   выводы   и   предложения,   перспективы 
исследования.
2.16.   После   выступления   студента   руководитель   знакомит   аудиторию   с 
отзывом. Отзыв на курсовую работу отражает:
- актуальность темы
- глубину изучения специальной литературы
- объективность методов исследования и достоверность результатов 
- обоснованность выводов
 - стиль и оформление работы
 - предложения и выводы.
2.17. В итоговой оценке руководитель курсовой работы учитывает не только 
окончательный   результат,   но   и   степень   самостоятельности   студента. 
Результаты работы  фиксируются в листе рейтинговой оценки.

2.18. Курсовая работа оценивается  по пятибалльной системе:
«Отлично»  выставляется   за   курсовую   работу,   которая   имеет     элементы 
практического   исследования,   грамотно   изложенную   теоретическую   главу, 
анализ,   критический   разбор     педагогической   практики,   логичное, 
последовательное   изложение     материала   с   соответствующими   выводами   и 
обоснованными   предложениями.   Она   имеет   положительный   отзыв 
руководителя и оформлена в соответствии с   требованиями. При ее защите 
студент   показывает   уверенные   знания     вопросов   темы,   во   время   доклада 
использует  презентацию,  наглядные пособия (таблицы, схемы и т.д.). Легко 
отвечает на вопросы темы.
  «Хорошо»    выставляется   за   курсовую   работу,   которая   имеет     элементы 
практического   исследования,   грамотно   изложенную   теоретическую   главу, 
достаточно   подробный     анализ,   критический   разбор     педагогической 
практики,   логичное,   последовательное   изложение  
  материала   с 
соответствующими   выводами,   однако   не   вполне   обоснованными 
предложениями. Она имеет положительный отзыв руководителя и оформлена 
в   соответствии   с     требованиями.   При   ее   защите   студент   показывает 
достаточные   знания     вопросов   темы,   во   время   доклада   использует 
презентацию,     наглядные   пособия   (таблицы,   схемы   и   т.д.),   без   особых 
затруднений отвечает на  поставленные вопросы.
«Удовлетворительно»    выставляется   за   курсовую   работу,   которая   имеет 
грамотно изложенную теоретическую главу,   базируется на   практическом 
материале,   но   имеет   поверхностный   анализ   и   недостаточно   критический 
разбор, в ней просматривается непоследовательность изложения материала, 
представлены необоснованные предложения. В отзыве руководителя имеются 
замечания   по   содержанию   и   оформлению   работы.   При   ее   защите   студент 
проявляет   неуверенность,  показывает    слабые    знания    вопросов  темы, не 
всегда   дает   исчерпывающие,   аргументированные   ответы   на   заданные 
вопросы. Во время доклада использует  презентацию  или наглядные пособия.

«Неудовлетворительно» выставляется за курсовую работу, которая не имеет 
анализа, не отвечает требованиям, изложенным в положении. В работе нет 
выводов, либо они носят декларативный характер. В отзывах руководителя 
имеются критические замечания. При защите студент затрудняется отвечать 
на   поставленные   вопросы   по   теме,   не   знает   теории   вопроса,   при   ответе 
допускает   существенные   ошибки.   К   защите   не   подготовлена   презентация, 
наглядные пособия или раздаточный материал.
    
2.19.   Студентам,   получившим   неудовлетворительную   оценку   по   курсовой 
работе, предоставляется право выбора новой темы курсовой работы или, по 
решению  руководителя,   доработки   прежней   темы,   и   определяется   новый 
срок для ее выполнения и  публичной защиты.
3. Требования к структуре курсовой работы
3.1.
По   содержанию   курсовая   работа   может   носить   реферативный, 
практический или опытно–экспериментальный характер.
3.2.
По структуре курсовая работа реферативного характера состоит:
- Титульный лист оформляется с учетом следующих требований:
Вверху   –     указывается   учредитель   и   название   учебного   заведения   (все 
названия   указываются   полностью,   использование   аббревиатуры   не 
допускается);
В середине листа – тема курсовой работы;
Ниже,   справа   –   ФИО   студента,   курс,   группа,   специальность,   ФИО 
руководителя;
Внизу - год написания работы;
-  Оглавление  содержит   название   пунктов   и   подпунктов   плана   курсовой 
работы. При этом их формулировки должны соответствовать содержанию 
работы,   быть   краткими,   четкими,   последовательно   и   точно   отражать   ее 
внутреннюю   логику.   Обязательно   указываются   страницы,   с   которых 
начинается каждый пункт или подпункт;

-  Введение, в котором раскрывается актуальность, проблема, значение 
темы,  формулируется цель, гипотеза, задачи работы, определяются методы 
исследования;
-  Теоретическая   часть,   в   которой   изучается   история   вопроса,   уровень
разработанности   проблемы   в   теории   и   практике   посредством
сравнительного анализа литературы. Теоретическая часть может состоять из 
нескольких частей или глав;
Заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно 
возможностей использования материалов в практической работе;
Список используемой литературы;
Приложение.
3.3. По структуре курсовая работа практического характера состоит:
-  Введение, в котором раскрывается актуальность, проблема, значение 
темы,  формулируются цель, гипотеза, задачи работы, определяются методы 
исследования;
Основная часть, которая обычно состоит из двух разделов:
o в   первом   разделе   содержатся   теоретические   основы  разрабатываемой 
темы;
o вторым     разделом     является     практическая   часть,   которая   может   быть 
представлена расчетами, графиками, таблицами, схемами и т.п.;
Заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно 
возможностей   практического   применения   материалов   в   практической 
работе;
Список используемой литературы;
Приложение.
3.4. По структуре курсовая работа  опытно-экспериментального  характера 
состоит:
-  Введение,   в   котором   раскрывается   актуальность,   проблема,   значение 
темы,  определяются   цели,   гипотеза,   задачи   эксперимента,   определяются 
методы и база исследования;

Основная часть, которая обычно состоит из двух разделов:
o в   первом   разделе   содержатся   теоретические   основы  разрабатываемой 
темы,   даны   история   вопроса,   уровень  разработанности   проблемы   в 
теории и практике;
o второй   раздел   представлен   практической   частью,   в  которой   содержатся 
план   проведения   эксперимента,
 характеристики  
  методов 
экспериментальной   работы,  обоснование   выбранного   метода,   основные 
этапы  эксперимента,   обработка   и   анализ   результатов   опытно   – 
экспериментальной работы;
Заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации о возможности 
применения полученных результатов;
Список используемой литературы;
Приложение.
3.5.Студент разрабатывает и оформляет курсовую работу в соответствии с 
требованиями ЕСТД и ЕСКД, методическими рекомендациями.
4. Технология оформления курсовых работ
4.1.   Работы   набираются   на   компьютере   с   использованием     текстового 
редактора  Microsoft  Word;   представляется   к   защите   в   электронном   и 
текстовом виде.
4.2. Наиболее  подходящим  форматом  бумаги  является  формат А4. Бумага 
должна быть только белого цвета.
4.3.   При   оформлении   страниц   всей   работы   используются   следующие 
параметры страницы:
            - левое поле - 30 мм;
           - правое поле - 10 мм; 
          - верхнее поле -25 мм;
          - нижнее поле  - 20 мм;
          - переплет        - 0 мм;

- положение переплета: слева;
- ориентация: книжная;
В   текстовом   редакторе  Microsoft  Word  2003   целесообразно   установить   по 
умолчанию именно такие параметры.
4.4.
Номера   страниц:   проставляются   сверху   посередине,   номер   первой 
страницы (титульного листа) не ставится (опция Вставка. Номера страниц); 
положение: вверху страницы;  выравнивание: от центра;  номер на первой 
странице: снять флажок).
4.5.
Шрифт:   для   оформления   основного   текста   следует   использовать 
гарнитуру «Таймс» (опции Формат. Шрифт.Times  New  Roman; начертание: 
обычный;   размер   (кегль)   14).   Эти   параметры   также   целесообразно 
установить в текстовом редакторе по умолчанию.
4.6.
Разрешается использование не более трех видов шрифта одной и той 
же гарнитуры. Для основного шрифта – обычный стиль; для заголовков и 
подзаголовков   –     помимо   увеличения   размера,   лишь   одного   способа 
выделения –  только полужирный или только курсив.
4.7.
Абзац:   устанавливаются   по   умолчанию   параметры   (опция 
Формат/Абзац):
- выравнивание: по ширине;
- уровень: основной текст;
- отступ слева: 0;
- отступ справа: 0;
- первая строка: отступ; на: 1,27 см;
- интервал перед: 0 пт;
- интервал после: 0 пт;
- междустрочный интервал: полуторный.
4.8.
Расстановка   переносов:   опция  Сервис/Язык/Расстановка   переносов: 
автоматическая.
4.9. Знаки препинания применяются в соответствии с правилами русской 
грамматики.   Но   необходимо   соблюдать   и   некоторые   особенности   их 

применения:
- точки:   не ставятся в конце заголовков, в подписях таблиц и рисунков; в 
качестве разделителя десятичных знаков (для этого используется запятая);
- кавычки: используются только угловые;
- черточки: различают дефис и тире. Дефис (короткая черточка) используется 
для разделения сложных слов и никогда не отделяется пробелами. Тире – 
знак   препинания,   используемый   в   предложениях.   Всегда   отбивается 
пробелами (кроме случаев числовых значений «10-15») и не переносится так, 
чтобы с него начиналась новая строка. 
- пробелы: используются для отделения единиц измерения от числа (1 см), 
для разделения порядков в больших цифрах (10 000 км) при этом не должно 
возникать   переносов.   Между   числовым   значением   и   знаком   номера, 
процента,   параграфа   пробел   обязателен.   Не   ставится   пробел   после 
открывающейся   и   перед   закрывающейся   скобками.   Красная   строка   не 
отбивается   пробелом.   Пробел   ставится   между   самими   инициалами   и 
фамилией   человека:   И./пробел/   О.  /пробел/   Фамилия.   После   любого   знака 
препинания ставится пробел.
5. Хранение курсовых работ
5.1. Выполненные студентами курсовые работы хранятся 1 год в кабинетах 
соответствующих   дисциплин.   По   истечении   этого   времени   курсовые 
работы списываются по акту списания.
5.2.   Лучшие   курсовые   работы,   представляющие   учебно-методическую 
ценность, могут быть использованы в качестве учебных пособий в кабинетах 
колледжа.
5.3.   Продукты   творческой   деятельности   могут   быть   использованы   в 
качестве учебных пособий или реализованы через выставки-продажи.

РАССМОТРЕНО
  УТВЕРЖДАЮ
на заседании НМС
             Директор БОУ СПО УР “УРСПК” 
БОУ СПО УР “УРСПК”
__________________ Г.А. Исаева
протокол №___22____
             «___»___________2011 г.
«29»___июня___2011 г.
Председатель НМС
_____________ С.И. Русских
Положение
об организации выполнения и защиты
выпускной квалификационной работы
студентами 
БОУ СПО УР “Удмуртский республиканский
социально – педагогический колледж”
                       Разработано на основании письма 
Минобразования РФ от 6 мая 2003 г.
№ 18-51-415 ин/ 18-28, 
 Положения об организации 
итоговой государственной 
аттестации выпускников по 
специальностям среднего 
педагогического образования 

 1. Общие положения
1.1. Выпускная квалификационная работа (далее ВКР) является одним из
видов   аттестационных   испытаний   выпускников   по   специальности 
повышенного   уровня  среднего   профессионального   образования,   и 
проводится   в   соответствии  с   Положением   об   итоговой   государственной 
аттестации   выпускников
 образовательных   учреждений   среднего 
профессионального образования в РФ. 
1.2.   Защита   ВКР   проводится   с   целью   выявления   соответствия   уровня   и
качества  подготовки   выпускников   Государственному  образовательному 
стандарту   среднего   профессионального   образования
 в   части 
государственных   требований   к   минимуму   содержания   и  уровню 
подготовки   выпускников   (далее   –   Государственные  требования),   и 
дополнительным   требованиям   образовательного
 учреждения   по 
специальности   и   готовности   выпускника   к  профессиональной 
деятельности.
1.4. ВКР должна иметь актуальность, новизну и практическую значимость и 
выполняться   по   возможности   по   предложениям   образовательных 
организаций или учреждений.
1.5. Общее руководство и контроль за ходом выполнения ВКР осуществляют 
заместители   директора   в   соответствии   с   должностными   обязанностями. 
Промежуточный   контроль   осуществляют   заведующие   отделениями, 
председатели цикловых комиссий.
2. Разработка тематики и организация выполнения ВКР
2.1. При присвоении выпускнику только основной квалификации тематика 
ВКР   определяется   содержанием   образования,   обеспечивающих   данную 
квалификацию.
2.2.   При   присвоении   выпускнику   кроме   основной   квалификации   еще 

дополнительной квалификации, в соответствии с программой дополнительной 
подготовки,   тематика   выпускных   квалификационных   работ   по 
специальностям определяется:
- содержанием образования  программы дополнительной подготовки;
-   содержанием образования, обеспечивающим   основную   квалификацию и 
дополнительную   квалификацию   в   соответствии   с   программой 
дополнительной подготовки, на основании учебного плана колледжа.
2.3.   Темы   ВКР   разрабатываются   преподавателями   колледжа, 
рассматриваются и утверждаются цикловыми комиссиями. Тема ВКР может 
быть предложена студентом при условии обоснования им целесообразности 
ее разработки.
2.4.   Темы   ВКР   должны   отражать   современный   уровень   развития 
педагогической   науки   и   практики,   системы   образования,   культуры,   науки, 
техники  и соответствовать социальному заказу общества.
2.5. Основными функциями руководителя ВКР являются:
- руководство разработкой индивидуального  плана подготовки и выполнения 
ВКР;
-   консультирование   по   вопросам   содержания   и   последовательности 
выполнения ВКР (значение и задачи, структура и объем работы, принципы 
разработки   и   оформления   и   т.д.);   примерное   распределение   времени   на 
выполнение отдельных частей ВКР;
- оказание помощи в подборе литературы;
- контроль за ходом выполнения ВКР;
- подготовка письменного отзыва на ВКР.
2.6.   Руководители   и   консультанты   по   отдельным   частям   (вопросам)   ВКР 
назначаются приказом директора колледжа до 20 октября.
2.7.   3акрепление   тем   ВКР   (с   указанием   руководителей)   за   студентами 
оформляются приказом директора колледжа не позднее первого марта.
2.8.   ВКР   выполняется   студентом   индивидуально.   В   отдельных   случаях 
допускается выполнение ВКР группой студентов. При этом индивидуальные 

задания выдаются каждому студенту.
2.6.Практические задания к ВКР выдаются  руководителями не позднее, чем 
за 2 месяца до начала преддипломной практики.
2.7.   По   выбранному   направлению   исследования   руководитель   ВКР 
разрабатывает совместно со студентом индивидуальный план подготовки и 
выполнения   ВКР.   В   процессе   работы   по   выбранному   направлению 
происходит окончательная  формулировка темы ВКР.
2.8. В случае выполнения ВКР проектного характера допускается выполнение 
ВКР группой студентов. При этом индивидуальные планы разрабатываются 
руководителем совместно с каждым студентом. Примером выполнения ВКР 
группой студентов может быть постановка музыкального спектакля, создание 
художественного панно при росписи помещения и т.п.
2.8.Работа   над   ВКР   сопровождается   еженедельными   консультациями 
руководителей   согласно   утвержденному   директором   колледжа   расписанию 
консультаций.   В   ходе   консультаций   разъясняется   назначение   и   задачи, 
структура   и   объем   работы,   принципы   разработки   и   оформления, 
примерное распределение времени на выполнение отдельных частей ВКР.
2.9.   Руководители   и   консультанты   по   отдельным   частям   (вопросам)   ВКР 
назначаются   приказом   директора   колледжа   до   20   октября.  К   каждому 
руководителю   может   быть   одновременно  прикреплено   не   более   8 
студентов.   На   консультации   для   каждого  студента   отводится   0,5   часа   в 
неделю. Время консультаций входит в тарификацию руководителя ВКР.
2.10. При  завершении   студентом   ВКР  руководитель  подписывает ее и 
за 7 дней до защиты, вместе с отзывом передает ее заместителю директора 
колледжа по научно-методической работе.
2.11.Смена   руководителя   и   темы   ВКР   после   утверждения   приказом 
директора   допускается   в   исключительных   случаях   по   письменному 
заявлению студента с указанием обоснованных причин. Заявление о смене 
руководителя и темы ВКР принимается заместителем директора колледжа по 
научно-методической работе.

2.12.   Руководитель   ВКР   вправе   отказаться   от   руководства   ВКР   в   случае 
регулярного   нарушения   студентом     графика   консультаций,   невыполнения 
плана – графика работы над ВКР.
3.Требования к структуре ВКР
3.1.Содержание ВКР включает в себя:
- Титульный лист;
- Оглавление;
- Введение;
- Теоретическую часть:
- Опытно - экспериментальную часть;
- Выводы и заключение, рекомендации относительно возможного
применения полученных результатов;
- Список используемой литературы;
- Приложение.
3.2.   В   структуру   ВКР   входит   теоретическая   и   практическая   части.   В 
теоретической   части   дается   теоретическое   освещение   темы   на   основе 
анализа   имеющейся   литературы.   Практическая   часть   может   быть 
представлена методикой, расчетами, анализом экспериментальных  данных, 
продуктом   творческий   деятельности   в   соответствии   с   видами 
профессиональной   деятельности.   Содержание   теоретической   и 
практической   части   определяется   в   зависимости   от   профиля 
специальности и темы ВКР.
3.3.В определении тематики, содержания и оформления ВКР руководитель и 
студент   придерживаются   требований   и   рекомендаций,  изложенных в 
методических рекомендациях по выполнению курсовых работ и ВКР.
3.4. ВКР может носить опытно-практический, опытно-экспериментальный, 
теоретический, проектный характер.
Объем ВКР должен составлять не менее 30, но не более 50 страниц 
печатного текста (без учета приложения).

3.5. ВКР опытно-практического характера имеет следующую структуру:
-  введение,   в   котором   раскрывается   актуальность   выбора   темы, 
формулируются компоненты методологического аппарата: объект, предмет, 
проблема, цели, задачи работы и др.;
-  теоретическая   часть,   в   которой   содержатся   теоретические   основы 
изучаемой проблемы;
-  практическая   часть  должна   быть   направлена   на   решение   выбранной 
проблемы   и   состоять   из   проектирования   педагогической   деятельности, 
описания   ее   реализации,   оценки   ее   результативности.   Практическая   часть 
может   включать   в   себя   системный   анализ   психолого-педагогического 
эксперимента, результативности проведенных занятий, уроков, внеклассных 
форм   работы,   комплектов   учебно-наглядных   или   учебно-методических 
пособий,   описание   опыта   практической   работы   (отдельного   педагога, 
системы обучения, воспитания конкретного образовательного учреждения) и 
т.п.   с   обоснованием   их   разработки   и   методическими   указаниями   по   их 
применению;
заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно 
возможностей практического применения полученных результатов;
список используемой литературы (не менее 20 источников);
-  приложение.   Включает   в   себя   подробное   описание   и   программу 
психолого-педагогического эксперимента, конспектов проведенных занятий, 
уроков,   внеклассных   форм   работы,   комплектов   учебно-наглядных   или 
учебно-методических   пособий,   описание   опыта   практической   работы 
(отдельного   педагога,   системы   обучения,   воспитания   конкретного 
образовательного   учреждения)   и   т.п.   с   обоснованием   их   разработки   и 
методическими указаниями по их применению.
Например,   практическая   часть   ВКР   включает   обследование   уровня 
воспитанности, обученности, развития субъекта исследования, разработку и 
апробацию   системы   работ   (серии   занятий,   уроков,   бесед,   экскурсий, 
мероприятий,   дидактических   игр,   упражнений   и   т.д.),   анализ   и   оценку 

результативности проведенной работы.
3.6.   ВКР  опытно-экспериментального  характера   имеет   следующую 
структуру:
-  введение,   в   котором   раскрывается   актуальность   выбора   темы, 
формулируются компоненты методологического аппарата: объект, предмет, 
проблема, цели, задачи работы и др.;
-  теоретическая   часть,   в   которой   даны   истории   вопроса,   аспекты 
разработанности проблемы в теории и практике, психолого-педагогическое 
обоснование проблемы;
-  практическая   часть,   в   которой   представлены   план   проведения 
эксперимента,   характеристики   методов   экспериментальной   работы, 
основные   этапы   эксперимента   (констатирующий,   формирующий, 
контрольный), анализ результатов опытно-экспериментальной работы;
заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно 
возможностей практического применения полученных результатов;
список используемой литературы (не менее 20 источников);
-  приложение.   Включает   в   себя   подробное   описание   и   программу 
психолого-педагогического эксперимента, конспектов проведенных занятий, 
уроков,   внеклассных   форм   работы,   комплектов   учебно-наглядных   или 
учебно-методических   пособий,   описание   опыта   практической   работы 
(отдельного   педагога,   системы   обучения,   воспитания   конкретного 
образовательного   учреждения)   и   т.п.   с   обоснованием   их   разработки   и 
методическими указаниями по их применению
3.7. ВКР теоретического характера имеет следующую структуру:
-  введение,   в   котором   раскрывается   актуальность   выбора   темы, 
формулируются компоненты методологического аппарата: объект, предмет, 
проблема, цели, задачи работы и др.;
-  теоретическая   часть,   в   которой   даны   истории   вопроса,   обоснование 
разрабатываемой   проблемы   в   теории   и   практике   посредством   глубокого 
сравнительного анализа литературы;

заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно 
возможностей использования материалов исследования;
список используемой литературы (не менее 25 источников);
приложение.
3.8. Содержанием ВКР  проектного  характера является разработка изделия 
или   продукта   творческой   деятельности.   По   структуре   ВКР   проектного 
характера состоит из пояснительной записки, практической части и списка 
литературы.
В   пояснительной   записке  дается   теоретическое,   а   в   необходимых 
случаях   и   расчетное   обоснование   создаваемых   изделий   или   продуктов 
творческой деятельности. Структура и содержание пояснительной записки 
определяются в зависимости от профиля специальности и темы ВКР. Объем 
пояснительной записки должен составлять от 10 до 15 страниц печатного 
текста.
В практической части  созданные изделия или продукты творческой 
деятельности   представляются   в   виде   готовых   изделий,   художественных 
произведений,   картин,   сценариев,   чертежей,   схем,   графиков,   диаграмм, 
серий   наглядных   пособий,   компьютерных   обучающих   программ   и 
презентаций и т.п. в соответствии с видами профессиональной деятельности 
и темой проекта.
Практическая   часть   может   быть   представлена   в   виде   демонстрации 
моделей,   исполнения   художественных   произведений   (спектаклей, 
музыкальных   произведений,   танцев   и   т.д.)   и   обязательным   сохранением 
видеоматериалов.
Например,   для   ВКР   по   темам   изобразительного   искусства 
практическая   часть   проекта   может   быть   представлена   в   виде 
художественных   произведений:   живописных   и   графических   (натюрморта, 
проекта,   пейзажа,   мелкой   пластики,   керамики;   росписи   по   дереву,   ткани; 
скульптуры и т.п.) и методики преподавания предмета, включающий в себя 
наглядное обеспечение учебного процесса.

3.9.   Выпускная   квалификационная   работа   может   быть   логическим 
продолжением   курсовой   работы,   идеи   и   выводы   которой   реализуются   на 
более   высоком   теоретическом   и   практическом   уровне.   Курсовая   работа 
может   быть   использована   в   качестве   составной   части   (раздела,   главы) 
выпускной квалификационной работы.
4. Технология оформления 
выпускных квалификационных работ
4.1.   Работы   набираются   на   компьютере   с   использованием     текстового 
редактора  Microsoft  Word;   представляется   к   защите   в   электронном   и 
текстовом виде.
4.2. Наиболее  подходящим  форматом  бумаги  является  формат А4. Бумага 
должна быть только белого цвета.
4.3.   При   оформлении   страниц   всей   работы   используются   следующие 
параметры страницы:
            - левое поле - 30 мм;
           - правое поле - 10 мм; 
          - верхнее поле -25 мм;
          - нижнее поле  - 20 мм;
          - переплет        - 0 мм;
- положение переплета: слева;
- ориентация: книжная;
В   текстовом   редакторе  Microsoft  Word  2003   целесообразно   установить   по 
умолчанию именно такие параметры.
4.1.
Номера   страниц:   проставляются   сверху   посередине,   номер   первой 
страницы (титульного листа) не ставится (опция Вставка. Номера страниц); 
положение: вверху страницы;  выравнивание: от центра;  номер на первой 
странице: снять флажок).
4.2.
Шрифт:   для   оформления   основного   текста   следует   использовать 

гарнитуру «Таймс» (опции Формат. Шрифт.Times  New  Roman; начертание: 
обычный;   размер   (кегль)   14).   Эти   параметры   также   целесообразно 
установить в текстовом редакторе по умолчанию.
4.3. Разрешается использование не более трех видов шрифта одной и той 
же гарнитуры. Для основного шрифта – обычный стиль; для заголовков и 
подзаголовков   –     помимо   увеличения   размера,   лишь   одного   способа 
выделения –  только полужирный или только курсив.
4.4.
Абзац:   устанавливаются   по   умолчанию   параметры   (опция 
Формат/Абзац):
- выравнивание: по ширине;
- уровень: основной текст;
- отступ слева: 0;
- отступ справа: 0;
- первая строка: отступ; на: 1,27 см;
- интервал перед: 0 пт;
- интервал после: 0 пт;
- междустрочный интервал: полуторный.
4.5.
Расстановка   переносов:   опция  Сервис/Язык/Расстановка   переносов: 
автоматическая.
4.6. Знаки препинания применяются в соответствии с правилами русской 
грамматики.   Но   необходимо   соблюдать   и   некоторые   особенности   их 
применения:
- точки:   не ставятся в конце заголовков, в подписях таблиц и рисунков; в 
качестве разделителя десятичных знаков (для этого используется запятая);
- кавычки: используются только угловые;
- черточки: различают дефис и тире. Дефис (короткая черточка) используется 
для разделения сложных слов и никогда не отделяется пробелами. Тире – 
знак   препинания,   используемый   в   предложениях.   Всегда   отбивается 
пробелами (кроме случаев числовых значений «10-15») и не переносится так, 

чтобы с него начиналась новая строка;
- пробелы: используются для отделения единиц измерения от числа (1 см.), 
для разделения порядков в больших цифрах (10 000 км) при этом не должно 
возникать   переносов.   Между   числовым   значением   и   знаком   номера, 
процента,   параграфа   пробел   обязателен.   Не   ставится   пробел   после 
открывающейся   и   перед   закрывающейся   скобками.   Красная   строка   не 
отбивается   пробелом.   Пробел   ставится   между   самими   инициалами   и 
фамилией   человека:   И./пробел/   О.  /пробел/   Фамилия.   После   любого   знака 
препинания ставится пробел.
5. 3ащита ВКР
5.1.Защита   ВКР   проводится   на   открытом   заседании   государственной 
аттестационной комиссии.
5.2.На   защиту   ВКР   отводится   до   45   минут.   Процедура   защиты 
устанавливается   председателем   государственной   аттестационной 
комиссии по согласованию с членами комиссии и, как правило, включает 
доклад   студента   (не   более  10-15  минут),   чтение   отзыва   и  рецензии, 
вопросы   членов   комиссии,   оппонентов,   ответы   студента,  выступление 
руководителя и рецензента.
5.3.При определении окончательной оценки по защите ВКР учитывается:

Доклад выпускника по каждому разделу работы;

Ответы на вопросы;

Оценка рецензента: отзыв руководителя;

Оформление ВКР.
5.4. 3аседание государственной аттестационной комиссии протоколируется.
В   протоколе   записываются:   итоговая   оценка   ВКР,   присуждение 
квалификации   и   особые   мнения   членов   аттестационной   комиссии. 
Протоколы   подписываются   председателем   государственной 
аттестационной   комиссии,   заместителем   председателя,   ответственным 

секретарем и членами комиссии.
5.5.   Студенты,   выполнившие   ВКР,   но   получившие   при   защите   оценку 
«неудовлетворительно», имеют право на повторную защиту. В этом случае 
государственная аттестационная комиссия может признать целесообразным 
повторную защиту той же ВКР, либо вынести решение  о   закреплении   за 
ним нового задания на ВКР и определяет срок повторной защиты, но не 
ранее, чем через год.
5.6. Студенту, получившему оценку «неудовлетворительно» при защите ВКР, 
выдается   академическая   справка   установленного   образца. 
Академическая справка обменивается на диплом в соответствии с решением 
государственной аттестационной комиссии после успешной защиты ВКР.
5.7.  Выпускная   квалификационная   работа   оценивается     по  пятибалльной 
системе:
«Отлично»  выставляется   за   выпускную   квалификационную   работу, 
которая   носит   исследовательский   характер,   имеет   грамотно   изложенную 
теоретическую главу, глубокий анализ, критический разбор педагогической 
практики,   логическое,   последовательное   изложение   материала   с 
соответствующими выводами и обоснованными предложениями. Она имеет 
положительные отзывы руководителя и рецензента. При ее защите студент-
выпускник показывает глубокое знание вопросов темы, свободно оперирует 
данными   исследования,   вносит   обоснованные   предложения,   а   во   время 
доклада использует наглядные пособия (таблицы, схемы, графики и т.п.) или 
раздаточный материал, легко отвечает на поставленные вопросы,  во время 
доклада   использует   презентацию,   наглядные   пособия   (таблицы,   схемы, 
графики и т.п.) или раздаточный материал.
  «Хорошо»   выставляется   за  выпускную   квалификационную  работу, 
которая   носит   исследовательский   характер,   имеет   грамотно   изложенную 
теоретическую главу, в ней представлены достаточно подробный анализ и 
критический   разбор   практической   деятельности,   последовательное 
изложение материала, с соответствующими выводами, однако с не вполне 

обоснованными   предложениями.   Она   имеет   положительный   отзыв 
руководителя и рецензента. При ее защите студент-выпускник показывает 
знание   вопросов   темы,   оперирует   данными   исследования,   вносит 
предложения   по   теме   исследования,   во   время   доклада   использует 
презентацию,   наглядные   пособия   (таблицы,   схемы,   графики   и   т.п.)   или 
раздаточный материал, без особых затруднений отвечает на поставленные 
вопросы.
«Удовлетворительно»   выставляется за  выпускную квалификационную 
работу,   которая   носит   исследовательский   характер,   имеет   теоретическую 
главу,   базируется   на   практическом   материале,   но   имеет   поверхностный 
анализ   и   недостаточно   критический   разбор,   в   ней   просматривается 
непоследовательность изложения материала, представлены необоснованные 
предложения.   В   отзывах   рецензентов   имеются   замечания   по   содержанию 
работы   и  методике   анализа.   При   ее   защите   студент-выпускник   проявляет 
неуверенность,   показывает   слабое   знание   вопросов   темы,   не   всегда   дает 
исчерпывающие аргументированные ответы на заданные вопросы, во время 
доклада   использует   презентацию,   наглядные   пособия   (таблицы,   схемы, 
графики и т.п.) или раздаточный материал.
«Неудовлетворительно»  
выставляется
 
за
 выпускную 
квалификационную работу, которая не носит исследовательского характера, 
не   имеет   анализа,   не   отвечает   требованиям,   изложенных   в   методических 
указаниях колледжа. В работе нет выводов либо они носят декларативный 
характер.   В   отзывах   руководителя   и   рецензента   имеются   критические 
замечания.   При   защите   квалификационной   работы   студент-выпускник 
затрудняется отвечать на поставленные вопросы по ее теме, не знает теории 
вопроса,   при   ответе   допускает   существенные   ошибки.   К   защите   не 
подготовлены наглядные пособия, презентация и раздаточный материал, во 
время   доклада   использует   презентацию,   наглядные   пособия   (таблицы, 
схемы, графики и т.п.) или раздаточный материал.   

6. Рецензирование ВКР
6.1.   Выполненные   ВКР   рецензируются   специалистами   из   числа 
преподавателей колледжа или других образовательных учреждений хорошо 
владеющих вопросами, связанными с тематикой ВКР.
6.2.   Рецензентам   из   числа   работников   образовательных   учреждений   и 
организаций   предусматривается   оплата     в   объеме     2-х   учебных   часов   на 
основании   временного   трудового   договора,   преподавателям   колледжа 
оплата производится разово в размере 2-х учебных часов за рецензирование 
одной ВКР.
6.3.   Выполненные   выпускные   квалификационные   работы   рецензируются 
специалистами   из   числа   преподавателей   колледжа   или   других 
образовательных   учреждений,   владеющих   вопросами,   связанными   с 
тематикой выпускных квалификационных работ.
6.4. Рецензенты выпускных квалификационных работ назначаются приказом 
руководителя   образовательного   учреждения   не   позднее   одного   месяца   до 
защиты ВКР.
6.5. Рецензия должна включать:
-   заключение   о   соответствии   содержания   выпускной   квалификационной 
работы заявленной теме;
-   оценку   качества   выполнения   каждого   раздела   выпускной 
квалификационной работы;
-   оценку   степени   разработки   поставленных   вопросов,   теоретической   и 
практической значимости работы;
- оценку оформления выпускной квалификационной работы.
6.5. Содержание рецензии доводится до сведения студента не позднее чем за 
три дня до защиты выпускной квалификационной работы.
6.6.Содержание рецензии доводится до сведения студента не менее чем за
неделю до защиты ВКР.
6.7.   Внесение   изменений   в   выпускную   квалификационную   работу   после 

получения рецензии не допускается.
6.8. Заместитель директора по научно-методической работе, в соответствии с 
должностными   обязанностями,   при   наличии   положительного   отзыва 
руководителя   и   рецензии   решает   вопрос   о   допуске   студента   к   защите   не 
позднее, чем за пять дней до начала итоговой государственной аттестации и 
передает   выпускную   квалификационную   работу   в   государственную 
аттестационную комиссию.  
7. Хранение ВКР
7.1. Выполненные студентами ВКР хранятся после их защиты в колледже не 
менее  3 лет.  По истечении этого времени выпускные квалификационные 
работы списываются по акту списания.
7.2. Лучшие ВКР, представляющие учебно–методическую ценность, могут
быть использованы в качестве учебных пособий в кабинетах колледжа.
7.3.
Изделия   и   продукты   творческой   деятельности   могут   быть
использованы в качестве учебных пособий, реализованы через  выставки–
продажи.

Document Outline

  • Положение
    • БОУ СПО  УР “Удмуртский республиканский 
    • социально –  педагогический колледж”
      •     Разработано на основании письма 
      •    Минобразования РФ от 6 мая 2003 г.
  • Положение
    •                       Разработано на основании письма 
    • Минобразования РФ от 6 мая 2003 г.


Похожие:

Курсовая   работа   по   учебной   дисциплине   является   одним   из  iconКурсовая работа по дисциплине является одним из основных видов учебных занятий и формой контроля учебной работы студентов
Выполнение студентом курсовой работы осуществляется на заключительном этапе изучения учебной дисциплины, мдк в ходе которого осуществляется...
Курсовая   работа   по   учебной   дисциплине   является   одним   из  iconПоложение  по организации  выполнения и защиты курсовой работы
Курсовая работа  проект; по дисциплине является одним из видов учебных занятий, а, 
Курсовая   работа   по   учебной   дисциплине   является   одним   из  icon  Курсовая работа по дисциплине является одним из видов учебных занятий и формой 
Выполнение  курсовой  работы  имеет  целью  сформировать  у  обучаемых  навыки  са
Курсовая   работа   по   учебной   дисциплине   является   одним   из  iconКурсовая  работа  способствует  формированию  у  студента  навыков 
Курсовая работа является одним из важнейших видов учебного процесса  и выполняется студентом в соответствии с учебным планом. 
Курсовая   работа   по   учебной   дисциплине   является   одним   из  icon  Курсовая работа является видом учебной и научно-исследовательской 
...
Курсовая   работа   по   учебной   дисциплине   является   одним   из  iconКурсовая работа  по учебной дисциплине "Банковское дело" 

Курсовая   работа   по   учебной   дисциплине   является   одним   из  iconПоложение об организации выполнения и защиты курсовой работы по дисциплине в гоу спо «Саткинский педагогический колледж»
Среднего профессионального образования (среднем спе­циальном учебном заведении), утвержденному постановлением Правительства Российской...
Курсовая   работа   по   учебной   дисциплине   является   одним   из  icon курсовая работа (проект); 
Промежуточная  аттестация  является  основной  формой  контроля  учебной  работы 
Курсовая   работа   по   учебной   дисциплине   является   одним   из  iconУчебно-методическое обеспечение  самостоятельной работы 
Самостоятельная работа студентов является одним из обязательных  видов учебной работы, регламентированной Государственными об
Курсовая   работа   по   учебной   дисциплине   является   одним   из  iconКурсовая работа выполняется с использованием программных средств офис
...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница