Фгбоу впо «Московский государственный гуманитарный университет им. М. А. Шолохова» «Экономико-технологический колледж»




Скачать 116.31 Kb.
НазваниеФгбоу впо «Московский государственный гуманитарный университет им. М. А. Шолохова» «Экономико-технологический колледж»
Дата конвертации01.10.2012
Размер116.31 Kb.
ТипДокументы



Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Московский государственный гуманитарный университет

им. М.А. Шолохова» «Экономико-технологический колледж»

Положение

7.5.1. Управление производством и обслуживанием

Положение о самостоятельной работе студентов




УТВЕРЖДЕНО

Решением Ученого совета

МГГУ им. М.А. Шолохова

Протокол № ____

от «__» _____________20__г.

УТВЕРЖДАЮ

Ректор
МГГУ им. М.А. Шолохова

_________________ В.Д. Нечаев

«___» ______________ 20__ г.



ПОЛОЖЕНИЕ

О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ






СОГЛАСОВАНО

Ответственный представитель

руководства по качеству

________________ А.А. Глазков

«___» ______________ 2011 г.


Москва, 2011 г.

Предисловие
РазработанО заведующим отделением экономики и сервиса ЭТК М.Ю. Мещеряковой, заведующим строительно-монтажным отделением ЭТК Л.Б. Раден

УТВЕРЖДЕНО решением Ученого совета Университета
(протокол №__ от «__» ________ 20__ г.)

введенО в действие приказом ректора № ____от «__» __________ 20__ г.

СРОК ПЕРЕСМОТРА – сентябрь 2016 г.


Содержание


1. Общие положения ………………………….…………………...……….......…

4

2. Планирование внеаудиторной самостоятельной работы …………..……......

5

3. Организация и руководство внеаудиторной самостоятельной работой студентов ………………………………………………………………….………


7

4. Оформление письменных самостоятельных работ студентов ..…………….

8

5. Хранение студенческих работ …….…………………………………………..

9


1. Общие положения

1.1. Настоящее положение разработано на основании «Рекомендаций по планированию и организации самостоятельной работы студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования в условиях действия ГОС СПО» Министерства образования России от 29 декабря 2000 г.

1.2. Согласно Типовому положению об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденному Постановлением Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 г. № 543, самостоятельная работа является одним из видов учебных занятий студентов.

1.3. Самостоятельная работа студентов (далее – самостоятельная работа, СРС) проводится для:

- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

- углубления и расширения теоретических знаний;

- формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

- развития познавательных способностей и активности студентов – творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

- формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

- развития исследовательских умений.

1.4. В учебном процессе среднего специального учебного заведения выделяют два вида самостоятельной работы:

- аудиторная;

- внеаудиторная.

1.5. Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию.

1.6. Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.

1.7. Объем времени на аудиторную самостоятельную работу студентов включается в общий объем времени на их аудиторную работу и регламентируется расписанием занятий.

1.8. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов по объему не должна превышать 30 % времени от их аудиторной нагрузки по теоретическому обучению.
2. Планирование внеаудиторной самостоятельной работы

2.1. При разработке рабочих учебных планов колледж определяет:

- общий объем времени, отводимого на внеаудиторную самостоятельную работу в целом по теоретическому обучению (как разницу между максимальным объемом времени, отведенным на теоретическое обучение в целом, и объемами времени, отведенного на обязательную учебную нагрузку, факультативные дисциплины, консультации по теоретическому обучению);

- объем времени, отводимого на внеаудиторную самостоятельную работу по циклам дисциплин с учетом требований к уровню подготовки студентов, сложности и объема изучаемого материала по дисциплинам, входящим в цикл;

- объем времени, отводимого на внеаудиторную самостоятельную работу по учебной дисциплине в зависимости от уровня освоения студентами учебного материала, с учетом требований к уровню подготовки студентов (иметь представление, знать, владеть умениями).

2.2. Планирование объема времени, отведенного на внеаудиторную самостоятельную работу по учебной дисциплине, осуществляется преподавателем. Преподаватель определяет затраты времени на самостоятельное выполнение конкретного содержания учебного задания на основании:

- наблюдений за выполнением студентами аудиторной самостоятельной работы;

- опроса студентов о затратах времени на выполнение различных типов заданий;

- хронометража собственных затрат на решение той или иной задачи и определения затрат времени, необходимых студентам на решение той же задачи из расчета уровня их знаний и умений.

По совокупности заданий определяется объем времени на внеаудиторную самостоятельную работу по учебной дисциплине, как правило, он находится в пределах 29-32 % от объема времени, отведенного на обязательную учебную нагрузку по данной дисциплине.

2.3. Предметные (цикловые) комиссии на своих заседаниях:

- рассматривают предложения преподавателей по объему внеаудиторной самостоятельной работы по каждой дисциплине, входящей в цикл;

- вносят коррективы с учетом сложности и объема изучаемого материала учебной дисциплины;

- устанавливают время внеаудиторной самостоятельной работы по всем дисциплинам цикла в пределах общего объема максимальной учебной нагрузки студента, отведенной рабочим учебным планом на данный цикл дисциплин.

При разработке рабочего учебного плана учитываются предложения предметных (цикловых) комиссий по объему внеаудиторной самостоятельной работы, отведенной на циклы дисциплин, при необходимости вносятся коррективы.

2.4. При разработке рабочей программы по учебной дисциплине при планировании содержания внеаудиторной самостоятельной работы преподавателем устанавливается содержание и объем теоретической учебной информации и практические задания по каждой теме, которые выносятся на внеаудиторную самостоятельную работу, определяются формы и методы контроля результатов.

2.5. Содержание внеаудиторной самостоятельной работы определяется в соответствии с рекомендуемыми видами заданий согласно примерной и рабочей программам учебной дисциплины.

2.6. Распределение объема времени на внеаудиторную самостоятельную работу в режиме дня студента не регламентируется расписанием.

2.7. Задания внеаудиторной СРС могут быть трех видов:

- для овладения знаниями;

- для закрепления и систематизации знаний;

- для формирования умений.

Овладение знаниями включает в себя:

- чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы), составление плана текста;

- графическое изображение структуры текста;

- конспектирование текста, выписки из текста, работа со словарями и справочниками;

- ознакомление с нормативными документами;

- учебно-исследовательская работа;

- использование аудио- и видеозаписей, ресурсов Интернета.

Закрепление и систематизация знаний включают в себя:

- работа с конспектом лекции (обработка текста);

- повторная работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей);

- составление плана и тезисов ответа;

- составление таблиц для систематизации учебного материала;

- изучение нормативных материалов;

- ответы на контрольные вопросы;

- аналитическая обработка текста (аннотирование, рецензирование, реферирование и др.);

- подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции;

- подготовка рефератов, докладов; составление библиографии, тематических кроссвордов;

- тестирование и др.

Формирование умений включает:

- решение задач и упражнений по образцу;

- решение вариативных задач и упражнений;

- выполнение чертежей, схем;

- выполнение расчетно-графических работ;

- решение ситуационных производственных (профессиональных) задач;

- подготовка к деловым играм;

- проектирование и моделирование разных видов и компонентов профессиональной деятельности;

- подготовка курсовых и дипломных работ (проектов);

- экспериментально-конструкторская работа;

- опытно-экспериментальная работа;

- упражнения на тренажере;

- упражнения спортивно-оздоровительного характера.

2.8. Виды заданий для внеаудиторной СРС, их содержание и характер могут иметь вариативный и дифференцированный характер, учитывать специфику специальности, изучаемой дисциплины, индивидуальные особенности студента.
3. Организация и руководство внеаудиторной самостоятельной работой студентов

3.1. При выдаче заданий на внеаудиторную самостоятельную работу рекомендуется использовать дифференцированный подход к студентам. При выдаче заданий преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания, который включает цель задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки. Преподаватель также предупреждает студентов о возможных типичных ошибках, возникающих при выполнении задания.

Инструктаж проводится преподавателем за счет объема времени, отведенного на изучение дисциплины.

3.2. Для тех самостоятельных работ, которые требуют строгой последовательности выполнения, необходимы письменные инструкции. Письменная инструкция, содержащая точное предписание о выполнении всех необходимых действий, представляет собой учебный алгоритм, руководствуясь которым студент решает задачу по строго намеченному пути, не допуская произвольных шагов.

3.3. Во время выполнения студентами внеаудиторной самостоятельной работы при необходимости преподаватель может проводить консультации за счет общего бюджета времени, отведенного на консультации.

3.4. Самостоятельная работа может осуществляться индивидуально или группами студентов в зависимости от цели, объема, конкретной тематики самостоятельной работы, уровня сложности, уровня умений студентов.

3.5. Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы студентов может осуществляться в пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия по дисциплине и внеаудиторную самостоятельную работу студентов по дисциплине, может проходить в письменной, устной или смешанной форме, с представлением изделия или продукта творческой деятельности студента.

3.6. В качестве форм и методов контроля внеаудиторной самостоятельной работы студентов могут быть использованы семинарские занятия, коллоквиумы, зачеты, тестирование, самоотчеты, контрольные работы, защита творческих работ и др.

3.7. Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются:

- уровень освоения студентом учебного материала;

- умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

- обоснованность и четкость изложения ответа;

- оформление материала в соответствии с установленными требованиями.

3.8. Студент, не представивший результаты своей внеаудиторной самостоятельной работы в определенные сроки, к итоговой аттестации по учебной дисциплине не допускается.
4. Оформление письменных самостоятельных работ студентов

4.1. Письменные самостоятельные работы оформляются в тетрадях для самостоятельных работ в соответствии с установленными требованиями к структуре и оформлению самостоятельных работ студентов либо на листах формата А4, А3, А2, А1 (курсовая работа, реферат, работа, содержащая технические рисунки и чертежи).

4.2. Письменные самостоятельные работы оцениваются по 4-х-балльной системе («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно») или в зачетной системе («зачтено», «незачтено»). Оценка является показателем текущей успеваемости студента и выставляется в журнале учебных занятий группы по соответствующей дисциплине.

4.3. Самостоятельная работа должна:

- быть выполнена студентом индивидуально (или являться частью коллективной работы); в случае, когда СРС подготовлена в порядке выполнения группового задания, в работе делается соответствующая оговорка;

- представлять собой законченную разработку (этап разработки), в которой анализируются актуальные проблемы по определенной теме и ее отдельных аспектов;

- отражать необходимую и достаточную компетентность автора;

- иметь учебную, научную и/или практическую направленность;

- быть оформлена структурно и в логической последовательности: титульный лист, оглавление, основная часть, заключение, выводы, список литературы, приложения;

- содержать краткие и четкие формулировки, убедительную аргументацию, доказательность и обоснованность выводов;

- соответствовать этическим нормам (правила цитирования и парафраз; ссылки на использованные библиографические источники; исключение плагиата, исключение дублирования собственного текста).
5. Хранение студенческих работ

5.1. По результатам выполненных работ преподаватель оформляет отчет по каждой группе, в котором проводит анализ студенческих работ с указанием количества запланированных и количества выполненных работ, типичных ошибок, допущенных студентами в ходе выполнения работ, среднего балла, полученного студентами за выполнение работы. По завершении обучения по дисциплине преподаватель представляет отчет заведующему отделением.

5.2. Комплекты выполненных студентами самостоятельных работ вместе с отчетами хранятся в течение одного учебного года с момента их выполнения в кабинетах соответствующих дисциплин. По истечении указанного срока все самостоятельные работы, не представляющие для преподавателя интереса, списываются по акту.

5.3. Лучшие работы, представляющие учебно-методическую ценность, могут быть использованы в качестве учебных пособий и наглядных материалов в кабинетах и лабораториях колледжа.




Должность

Подпись / И.О. Фамилия

Дата

Разработал

заведующий отделением экономики и сервиса ЭТК

заведующий строительно-монтажным отделением ЭТК


М.Ю. Мещерякова

Л.Б. Раден


05.09.2011

05.09.2011

Проверил

директор центра качества

Е.И. Тимина

05.09.2011




Без подписи документ действителен 2-х суток после распечатки. Дата распечатки: 05.09.2011

КЭ:___

УЭ №_____

Стр. из




Похожие:

Фгбоу впо «Московский государственный гуманитарный университет им. М. А. Шолохова» «Экономико-технологический колледж» iconФгбоу впо «Московский государственный гуманитарный университет им. М. А. Шолохова» «Экономико-технологический колледж»
Положение об организации выполнения и защиты курсовой работы (проекта) по дисциплине
Фгбоу впо «Московский государственный гуманитарный университет им. М. А. Шолохова» «Экономико-технологический колледж» iconДилек воспитание художественной культуры дошкольника средствами фольклора народов турции (на примере сказок)
...
Фгбоу впо «Московский государственный гуманитарный университет им. М. А. Шолохова» «Экономико-технологический колледж» iconРешением Ученого совета 
Гоу впо «Московский государственный гуманитарный университет   им. М. А. Шолохова» 
Фгбоу впо «Московский государственный гуманитарный университет им. М. А. Шолохова» «Экономико-технологический колледж» iconФгбоу впо «Сибирский государственный технологический университет»
Некоммерческое партнерство «Содействие химическому и экологическому образованию»
Фгбоу впо «Московский государственный гуманитарный университет им. М. А. Шолохова» «Экономико-технологический колледж» iconАвтореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Петрозаводск   2012 Работа выполнена в фгбоу впо «Петрозаводский государственный  университет»
С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке фгбоу впо «Пет- розаводский государственный университет» 
Фгбоу впо «Московский государственный гуманитарный университет им. М. А. Шолохова» «Экономико-технологический колледж» iconРешение заседания
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет...
Фгбоу впо «Московский государственный гуманитарный университет им. М. А. Шолохова» «Экономико-технологический колледж» iconРешение заседания
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет...
Фгбоу впо «Московский государственный гуманитарный университет им. М. А. Шолохова» «Экономико-технологический колледж» iconРешение заседания
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет...
Фгбоу впо «Московский государственный гуманитарный университет им. М. А. Шолохова» «Экономико-технологический колледж» iconРешение заседания
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет...
Фгбоу впо «Московский государственный гуманитарный университет им. М. А. Шолохова» «Экономико-технологический колледж» iconРешение заседания
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница