10 лекций по социологии физической культуры и спорта[Текст]   /Л. И. 




Скачать 308.44 Kb.
PDF просмотр
Название 10 лекций по социологии физической культуры и спорта[Текст]   /Л. И. 
страница3/20
Дата конвертации04.10.2012
Размер308.44 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20


системы. 
Информационно-коммуникационная 
система, 
предлагаемая 
для 
включения в процесс обучения, должна отвечать следующим требованиям: 

система  должна  обеспечивать  трехстороннюю  связь  преподавателя, 
обучаемого и рабочей программы; 

система  должна  проводить  тестирование  и  самотестирование 
обучаемого  на  определение  уровня  его  знаний  на  определенном  этапе 
обучения, как преподавателем, так и обучающимся самостоятельно; 

система  должна  включать  в  себя  базу  данных,  куда  будет 
записываться вся информация по обучаемым; 

система должна производить классификацию проблем на учебные и 
организационные; 

система  должна  содержать  базу  данных  с  необходимыми 
рекомендациями  по  преодолению  проблем  обучающегося  и  возможных 
последствий этих проблем; 

система  должна  содержать  базу  данных,  в  которой  будут 
содержаться  различные  варианты  проблемных  ситуаций,  которые  могут 
возникнуть в процессе обучения и варианты принимаемых решений; 

система должна представлять рекомендации по решению проблем в 
форме, удобной для обучающегося. 
Из общих требований к системе вытекает ее структура и связи между 
ее основными элементами. На рисунке 2 представлена    структурная схема  
ИКС, которая позволяет представить работу системы в целом. 
 
 
Рис. 2. Структурная схема ИКС 
179 
 

Блок  администратора.  Связь  обучаемого,  преподавателя  и  рабочей 
программы обучения с ИКС осуществляется через администратора. Функции 
администратора  сводятся  к  координации  совместного  функционирования 
всех  блоков  системы.  Все  изменения,  которые  происходят  в  системе,  в 
первую очередь поступают в блок администратора, который в свою очередь 
может  изменить  порядок  выполнения  функций.  При  возникновении 
проблемной  ситуации  администратор  связывается  с  преподавателем  или 
соединяет преподавателя с обучаемым. 
Блок тестирования. Данный блок выполняет функцию тестирования с 
целью  выявления  уровня  знаний  обучаемого,  а  также  определение 
возникающих проблем в процессе усвоения учебного материала. 
База  данных  обучаемых  содержит:  общие  сведения  об  обучающихся; 
результаты соответствия текущих дел обучающихся индивидуальному плану 
обучения; результаты тестирования; информационную модель обучаемого. 
База  знаний.  В  этом  блоке  хранятся  знания  обо  всех  возможных 
проблемных  ситуациях,  которые  могут  возникнуть  в  процессе  обучения,  и 
вариантах  принимаемых  решений.  Любую  проблемную  ситуацию  можно 
представить в виде системы, состоящей из четырех элементов: обучающийся, 
проблемы, учебного материала и принятия решения. 
 В  базе  знаний  хранится  информация  о  накопленном  опыте  в  виде 
прецедентов проблемных ситуаций и в виде продукционных правил «ЕСЛИ 
(условия ситуации), ТО «решение». 
Блок  анализа  состояния  дел  обучаемого.  В  данном  блоке  содержится 
следующая информация: рекомендации по преодолению возникших проблем 
(задач,  критических  ситуаций);  возможные  последствия  критических 
ситуаций  (не  усвоение  учебного  материала,  отставание  от  группы,  не  сдача 
лабораторных работ, курсовых работ, зачета или экзамена). 
Блок анализа ситуации, принятия и представления решений. В данном 
блоке  производится  классификация  возможных  проблем  в  процессе 
обучения. К ним относятся: недостаточный уровень первоначальных знаний, 
неумение  планировать  и  слабая  организация  учебной  деятельности, 
отсутствие  эффективных  контактов  с  системой  или  с  преподавателем, 
неумение  работать  с  учебной  литературой,  отсутствие  опыта  в  подготовке 
материалов  к  научно-техническим  конференциям,  низкая  мотивация, 
воздействие  внешних  неблагоприятных  факторов,  слабое  восприятие  и 
усвоение  учебного  материала.  Кроме  того  в  данном  блоке  преобразуются 
рекомендации по принятию решений в форму, удобную для обучающегося и 
преподавателя.  
Для  того  чтобы  предложить  обучающемуся  ту  или  иную 
рекомендацию,  необходимо  провести  классификацию  тех  проблем,  с 
которыми  он  сталкивается  (взаимодействует,  соприкасается)  в  процессе 
обучения.  Выявить  эти  проблемы  нам  помогают  тесты,  анкеты  и 
индивидуальные  беседы.  Назначение  этого  блока  –  прогнозировать  и 
180 
 
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

Похожие:

 10 лекций по социологии физической культуры и спорта[Текст]   /Л. И.  iconПрограмма семинара-тренинга «актуальные pr-технологии-2012 и их применение в сфере физической культуры и спорта»
Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)...
 10 лекций по социологии физической культуры и спорта[Текст]   /Л. И.  iconЗимний сезон в омской области откроет ледовый клуб ирины родниной 4
Пропаганда спорта и реализация федеральной целевой программы развитие физической культуры и спорта в российской федерации 4
 10 лекций по социологии физической культуры и спорта[Текст]   /Л. И.  iconПервая Всероссийская конференция «Источники, возможности и перспективы развития детского, юношеского и молодежного спорта в России»
Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафта
 10 лекций по социологии физической культуры и спорта[Текст]   /Л. И.  iconАман тулеев обсудил подготовку кузбасских спортсменов к зимней олимпиаде с руководство
Пропаганда спорта и реализация федеральной целевой программы развитие физической культуры и спорта в российской федерации 5
 10 лекций по социологии физической культуры и спорта[Текст]   /Л. И.  iconУправление по физической культуре, спорту и молодежной  политике комитета по социальной политике и культуре 
Доцент  кафедры  теории  и  методики  физической  культуры  и  спорта  Иркутского 
 10 лекций по социологии физической культуры и спорта[Текст]   /Л. И.  iconОтдел образования, молодёжной политики, физической культуры и спорта администрации Моргаушского района чр

 10 лекций по социологии физической культуры и спорта[Текст]   /Л. И.  iconОтделение валеологии и психофизиологии
Национальный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П. Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург
 10 лекций по социологии физической культуры и спорта[Текст]   /Л. И.  iconПрограмма дисциплины федерального   
«российский государственный университет физической  культуры, спорта, молодежи И туризма (гцолифк)» 
 10 лекций по социологии физической культуры и спорта[Текст]   /Л. И.  iconМетодические указания для студентов 4 курса заочной формы обучения  по дисциплине «Теория физической культуры и спорта» 

 10 лекций по социологии физической культуры и спорта[Текст]   /Л. И.  iconМетодические указания для самостоятельной работы по дисциплине 
Образования «российский государственный университет  физической  культуры, спорта, молодежи и туризма (гцолифк)» В Г. 
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница