Учебное сотрудничество, как средство 




Скачать 131.45 Kb.
PDF просмотр
Название      Учебное сотрудничество, как средство 
страница1/9
Дата конвертации04.10.2012
Размер131.45 Kb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9
Оренбургский   педагогический   колледж    № 3 
 
 
                       КУРСОВАЯ   РАБОТА 
 
 
Тема:       Учебное сотрудничество, как средство 
                   Оптимизации процесса обучения  
                   Иностранному языку. 
 
 
 
 
 
                                      Мироновой Марины Александровны 
                                      Студентки  3 В курса 
                                               Специальность   0303 
                                               Научный руководитель:  Гуцалова  О.Е.   
 
 
 
 
 
                                    2002г. 
 


ПЛАН 
 
 

1.  Введение. 
 
2.  Теоретическая часть.  
 
1)  Гуманизация образования и отношение сотрудничества в педагогике. 
 
2)  О взаимодействии учителя и учащихся. 
 
3)  Психологические аспекты учебного сотрудничества на уроках 
иностранного языка. 
 
4)  Как достигается сотрудничество преподавателя и обучаемого. 
 
3.  Заключение. 
 
4.  Литература. 
 
5.  Приложение. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


Введение. 
Актуальность.  Современное состояние оборудования характеризуется 
тенденцией гуманизации обучения. Этот процесс проявляется, прежде всего, 
в 
установлении 
субъектно-субъектных 
отношений, 
т.е. 
ученик 
рассматривается  не  как  объект  для  педагогического  воздействия,  а  как 
субъект 
со 
своим 
внутренним 
миром, 
системой 
ценностей, 
индивидуальными  способностями.  Таким  образом,  общение  между 
учеником и учителем, мы рассматриваем не только как взаимодействие, но и 
как взаимовлияние друг на друга. 
           Актуальность 
данной 
темы 
также 
обусловлена 
востребованностью  педагогического  знания  о  взаимодействии  учителя  и 
ученика в имеющейся системе образования. На современном этапе развития 
педагогической  теории  и  практики  возникла  противоречие  между 
объективными потребностями гуманизации педагогического образования на 
основе осмысления его сущности как субъект-субъектного взаимодействия и 
существующими  подходами  в  организации  этого  процесса.  Это  отражает 
потребность  в  новом  типе  связей  и  отношений  между  людьми, 
характеризуется не господством, подчинением, не подавлением, не враждой, 
не соперничеством, а сотрудничеством, открытостью, доверием. 
        Необходимость развития умения учиться в корне меняет характер 
взаимоотношений  между  учителем  и  учеником,  позволяет  по-новому 
взглянуть  на  оптимизацию  учебного  процесса  и  переосмыслить 
существующие методы преподавания дисциплин. 
          Цель  исследования  –  рассмотреть  варианты,  типы  учебного 
сотрудничества и выявить условия его эффективного функционирования. 
          Объект  –  процесс  учебного  сотрудничества  в  учебной 
деятельности. 
 


          Предмет  –  способы  организации  учебного  сотрудничества  в 
учебной деятельности. 
          Гипотеза – учитель организует учебное сотрудничество, если: 
-сумеет создать атмосферу общения на занятиях; 
-владеет практикой взаимодействия; 
-добьѐтся согласованности в действиях с учеником на каждом этапе                                  
 урока. 
-ориентируется не на функции ребѐнка как ученика, а на его личность                                  
и  перспективы еѐ развития. 
           Задачи -1. Изучить литературу по теме. 
                         2.Разработать психолого-педагогические рекомендации. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

      Учебное сотрудничество, как средство  iconПояснительная записка Социально-политические и экономические преобразования во всех сферах жизни нашего общества привели к существенным изменениям в сфере образования.
Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство...
      Учебное сотрудничество, как средство  iconПояснительная записка Социально-политические и экономические преобразования во всех сферах жизни нашего общества привели к существенным изменениям в сфере образования.
Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство...
      Учебное сотрудничество, как средство  iconПояснительная записка Социально-политические и экономические преобразования во всех сферах жизни нашего общества привели к существенным изменениям в сфере образования.
Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство...
      Учебное сотрудничество, как средство  iconТест как форма контроля знаний
Как прозорливо отмечал П. П. Блонский «тесты это больше, чем средство контроля; это средство рационализации школьного дела», и хочется...
      Учебное сотрудничество, как средство  iconИ. Ю. Колотова научно-методический сборник литературные гостиные в Лицее как средство развития 
Литературные гостиные в Лицее как средство развития  интеллектуальных и творческих способностей учащихся. 
      Учебное сотрудничество, как средство  icon26-27 мая в приграничном польском г. Кентшин прошел круглый стол Российско-польское приграничное сотрудничество как основа  для эффективного развития
Кентшин прошел круглый стол Российско-польское приграничное сотрудничество как основа 
      Учебное сотрудничество, как средство  iconЭкологические сказки как средство воспитания экологической этики
Ушакова М. М. Экологические сказки как средство формирования экологической этики. Методическое пособие
      Учебное сотрудничество, как средство  iconПрограмма внеурочной деятельности Волшебные кисти и карандаш Учитель: Сафронова Галина Александровна с. Устьянцево Пояснительная записка
Эстетическое воспитание это важнейшее средство формирования отношения к действительности, средство нравственного и умственного воспитания,...
      Учебное сотрудничество, как средство  iconПрограмма образовательного модуля курсов повышения квалификации педагогических работников «Школьное фермерское хозяйство как средство социально-экономического развития сельского социума»
«Школьное фермерское хозяйство как средство социально–экономического развития сельского социума»
      Учебное сотрудничество, как средство  iconКнига  представляет  научную  ценность  как  учебное  пособие   к  курсу 
...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница