Краткое содержание проекта:  




Скачать 92.56 Kb.
PDF просмотр
НазваниеКраткое содержание проекта:  
Дата конвертации04.10.2012
Размер92.56 Kb.
ТипКраткое содержание




ГУО «Гимназия № 1 г. Новополоцка» 
 
БИБЛИОТЕКА 
 
 
 Б 
 О 
 Л 
 Ь 
 
Ш 
 О 
 Е 
 
 Ч 
 Т 
 Е 
 Н 

 
 Александр Грин «Алые паруса»    И 
 
 Е 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
ГУО «Гимназия № 1 г. Новополоцка» 
БИБЛИОТЕКА 
 
Буклет «Большое чтение. А.Грин «Алые паруса» 
Составитель: Н.В. Горожеева, заведующая библиотекой 
На  обложке  рисунок    «В  ожидании  чуда…»,  автор  Юлия  Федорук,  ученица               
8 «Б» класса. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Проект «Большое чтение»  
ЦЕЛЬ:  
    Целью  данного  проекта  является  стимулирование  чтения  и  развитие  активной 
читательской среды гимназистов; развитие духовно-нравственных качеств личности. 

         Школьная библиотека является для ребенка первой библиотекой в его жизни. Здесь он 
становится читателем.  
     Печатная книга будет существовать вечно. Ошибочно мнение о том, что новые технологии 
всегда  вытесняют  уже  существующие.  Без  книг  на  бумажном  носителе  нет  полноты 
культурного пространства. Интернет не в состоянии заменить книги. Замечено, что с экрана 
компьютера дети много не читают. Прежде всего, они собирают информацию в Интернете из 
самых разных мест; это развивает информационное мышление и нелинейное восприятие. Но 
далеко  не  все  можно  изучать  такими  набегами.  Например,  изучение  истории  требует 
линейного,  последовательного  изучения.  Интернет  –  это  мощный  механизм  по  сбору 
информации,  никакое  чтение  он  заменить  не  может.  Молодое  поколение,  которое  растет 
вместе  с  Интернетом,  читает  намного  хуже.  Наша  задача,  как  библиотеки  гимназии, 
заключается  в  том,  чтобы  развить  интерес  к  книге,  повысить  престиж  чтения.  Важно 
поддержать также интерес к чтению  художественной литературы в гимназической культуре, 
способствовать осознанию ее преобразующего влияния на жизнь людей. 
КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА:  
        Участие в проекте предоставляет возможность гимназистам, их родителям и педагогам 
одновременно  прочитать  и  обсудить  одну  и  ту  же  книгу.  Здесь  важно  то,  что  одну  книгу 
читают  вместе  и  взрослые  и  дети.  Такое  совместное  чтение  объединяет  поколения,  дает 
возможность высказать свое мнение, услышать другие и обсудить их в процессе общения. 
ПЛАН  РЕАЛИЗАЦИИ:  
1. Определение круга читателей и выбор книги. Консультации с учителями, учет мнений 
самих гимназистов и их родителей.                                                                                                          
2. Стартовое мероприятие. Беседы со всеми участниками проекта о целях и задачах 
«Большого чтения».                                                                                                                                     
3. Рекламная компания: дать информацию о проекте в газету «Гимназия», выпустить буклет и 
мультимедиа презентацию.                                                                                                                        
4. Знакомство с книгой. Громкое чтение.                                                                                                      
5. Совместное проведение с участниками проекта  обсуждение прочитанного.                                          
6. Конкурс на лучшую иллюстрацию к прочитанной книге.                                                                       
8. Литературная игра для всех участников проекта «Придумай продолжение».                                              
9. Подведение итогов. Круглый стол.                                                                                                       
10.  На сайте гимназии (страничка библиотеки) размещена информация о БЧ. 
 

РЕАЛИЗАЦИЯ   ПРОЕКТА 
1.  В ходе обсуждения с гимназистами и учителем русского языка и литературы И.Ф. 
Алексеевой для  большого чтения была  выбрана  повесть-феерия А. Грина «Алые 
паруса».  Большое чтение  в 2011/12 учебном году охватывает учащихся 8 «А», «Б», 
«В» классов. 
2.  В  рамках  рекламной компании  оформлена  книжная  выставка  произведений писателя 
«Александр Грин. Жизнь и творчество». 
3.  Составлена мультимедиа презентация  «Александр Грин» 
4.  Выпущена афиша-приглашение к большому чтению. 
5.  В  библиотеках  города  взяты  экземпляры  книг  А.Грина,  а  также    подготовлен 
электронный вариант повести (книг не достаточное количество). 
6.  В классах прошло громкое чтение начала произведения, объявлены условия конкурса 
на иллюстрацию и на сочинение на тему «Продолжение истории». 
7.  Прошли просмотры кинофильма «Алые паруса». 
8.  В классах проведено обсуждение рассказа. 
9.  Подготовлен и проведен Круглый стол. 
10. Выпущен буклет «Большое чтение.  А.Грин «Алые паруса». 
11.  По итогам  Большого чтения подготовлена статья в газету «Гимназия» и информация 
на сайт гимназии.    
 
 
 
 
 
 
 
 
 



Александр ГРИН                   (1880–1932)  
  
ГРИН  АЛЕКСАНДР СТЕПАНОВИЧ, 
настоящая фамилия Гриневский, русский прозаик, поэт.  
  
   Родился 11 (23) августа 1880 в Слободской Вятской губернии в 
семье ссыльного, участника восстания 1863. Окончил 4-классное 
Вятское городское училище.                                                                               
Провел в скитаниях шесть лет, работал  грузчиком, землекопом, 
артистом бродячего цирка, железнодорожным рабочим.                                   
В 1902 из-за крайней нужды  добровольно («буду сыт и одет») 
поступил на солдатскую службу, несколько месяцев провел в 
карцере. Тяжесть солдатской жизни заставила Грина 
дезертировать, он сблизился  с социал-революционерами и занялся 
подпольной работой в разных городах России.                                              
В 1903 был арестован, сидел в севастопольской тюрьме, был 
выслан на десять лет в Сибирь (попал под октябрьскую амнистию 1905).                                              
До 1910 Грин  жил под чужим паспортом в Петербурге, вновь был арестован и выслан в 
Сибирь, откуда бежал и вернулся в Петербург. Вторую, двухлетнюю ссылку провел в 
Архангельской губернии. 
    Годы жизни под чужим именем стали временем разрыва с 
революционным прошлым и становлением Грина как писателя. 
После первого опубликованного рассказа «В Италию» (1906) 
следующие – «Заслуга рядового Пантелеева» (1906) и «Слон и 
Моська»  (1906) – были изъяты из печати цензурой. Первые сборники 
рассказов Грина «Шапка-невидимка» (1908) и «Рассказы» (1910) 
привлекли внимание критики. В 1912–1917 годах А.Грин активно 
работал, опубликовав более чем в 60 изданиях около 350 рассказов. 
В них окрепла манера писателя извлекать из трагической реальности мечту о человеческом 
счастье. 
вбил книги 
  
 С детства Грин любил книги о мореплавателях и путешествиях. 
Мечтал уйти в море матросом и, движимый этой мечтой, делал 
 попытки  убежать из дома. 
 
 


Реальность и Придуманный мир ГРИНА 
 
    Придуманные Грином благородные люди населяли вымышленные города Лисс, Зурбаган, 
Гель-Гью – тот  «материк», который впоследствии назовут 
Гринландией. Восторженно встретил Грин Февральскую 
революцию 1917, последующие события считал трагедией.                            
Реальная окружающая жизнь отторгала мир Грина вместе с его 
создателем. Все чаще появлялись критические замечания о 
ненужности писателя, создавался миф об «иностранце в русской 
литературе», Грина все меньше печатали. Больной  туберкулѐзом 
писатель уехал в 1924 году в Феодосию, где испытывал крайнюю 
нужду, а в 1930 перебрался в пос. Старый Крым.                                                                                                                                                     
Умер Грин в пос. Старый Крым 8 июля 1932 года. 
 
 
Значительное влияние на Грина оказал его отец – белорусский дворянин 
  Стефан Гриневский.  
 
 
Произведения 
 
    Посреди дикости и хаоса, которые обрушила на страну власть большевиков, Грин писал 
такие произведения, как повесть-феерия «Алые паруса» (1923), романы «Блистающий мир» 
(1924), «Золотая цепь» (1925), «Бегущая по волнам» (1928), в которых он создавал 
собственный романтический мир человеческого счастья.  В 1929 году  написан роман «Дорога 
никуда».  Роман «Недотрога», начатый им в это время, так и не был закончен.  
    С 1945 г. его книги не печатались, в 1950 г. А. Грин посмертно обвинялся в «буржуазном 
космополитизме»
. Усилиями К. Паустовского, Ю. Олеши и других он в 1956 г. был возвращен 
в литературу; его произведения издавались миллионными тиражами. Его именем называют 
улицы, библиотеки; по мотивам книг снимают кинофильмы. В 2000 г. учреждена  Российская 
литературная премия им. А.Грина 
 
 
 

«Я понял одну нехитрую истину.  
 
Она в том, чтобы делать чудеса своими руками...»    А. Грин 
  
 
 
 








Литературный стиль Грина 
 
    Сочиняя новые и новые рассказы, Грин постепенно нашѐл  свой стиль, сделавший его 
затем столь популярным и любимым. Первая романтическая новелла, по словам самого 
писателя, появилась в 1909 г. и называлась «Остров Рено». Затем последовали и другие 
произведения этого направления — «Колония Ланфиер» (1910), «Зурбаганский стрелок» 
(1913), «Капитан Дюк» (1915). В этих произведениях формируются черты вымышленной 
страны, которая литературоведом  К. Зелинским будет названа Гринландия.  
 
 
 
Его реальность включает в себя непостижимые логикой силы, 
 
проявляющиеся в сказке и во сне, в одушевлённости природы и предметов. 
 
Его вера в доброту человека основана на внутренней силе. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


 Феерии  «АЛЫЕ  ПАРУСА»  - 90 лет  
 
 
 "...в алом есть яркое ликование. Ликование означает знание, 
 
почему радуешься. И вот, развертывая из этого, беря волны и 
 
корабль с алыми парусами, я увидел цель его бытия".                                        
 
А. С. Грин  
 
 
 
   Феер ия «Алые паруса», одно из самых светлых и жизнеутверждающих произведений 
советской литературы, была написана в Петроградском Доме Искусств. В голодном и 
холодном Петрограде должно было происходить, согласно первоначальному замыслу 
писателя, и действие «Алых парусов».  Однако по мере работы Грин перенес действие в 
город Каперну, в названии которого литературоведы впоследствии находили созвучие с 
евангельским  Капернаумом. История любви Ассоль и Грэя, их осуществившейся мечты была 
основана на убеждении, высказанном Грином: «Я понял одну нехитрую истину. Она в том, 
чтобы делать чудеса своими руками...». «Алые паруса» стали знаковой книгой поколения 
«оттепели» 1960-х и романтиков 1970-х годов, и в наши время повесть  -  любимое 
романтическое произведение многих и многих юных читателей.  Автор неоднократно изменял 
и переписывал текст, пока добился желаемого. Он стремился создать идеальный мир, где 
живут прекрасные герои и где любовь, мечта, сказка способны победить грубость и 
черствость. И достиг своей цели. Писатель изобразил «необычайные обстоятельства, в 
которых должно было свершиться нечто решительное». «Алые паруса» — это сказка о 
поэтической любви, о всепобеждающей возвышенной мечте. 
 «Алые паруса» задуманы в 1917 или 1918 году. Год окончания —1921-й. Неиспользованные 
варианты феерии говорят не только о большом 
труде писателя, но, главное, о том, что «Алые 
паруса» были для него  книгой личной судьбы. 
На реалистическом фоне событий 
развертывался сказочный сюжет. Автор создал 
необыкновенную, в смысле фактического 
существования, Каперну, сюжет же сделал по 
возможности более реалистическим, чтобы 
«творить чудеса с легкостью обыкновенного 
булочника, пекущего пушистые хлебцы», как 
написано в одном из вариантов. Так начала 
долгую жизнь в литературе и сердцах людей 
феерия «Алые паруса».  
  

Особенный мир 
   Особенного, конечно, в «Алых парусах» много — гораздо больше, чем общего и тем более 
индивидуального, если подходить к произведению в плане соотношения этих трех категорий. 
Особенное в «Алых парусах» — это то, что в обычной жизни живет в людях потенциально и 
не всегда отчетливо осознается ими; его сфера очерчивается словами: «когда душа таит 
зерно пламенного растения — чуда». Нечего и говорить, насколько реально такое чувство, в 
просторечии именуемое романтикой. 
  
 
 
 
 
 Засыпает синий Зурбаган, 
 
А за горизонтом ураган, 
 
 
С грохотом и гомоном, и гамом, 
 
Путь свой начинает к Зурбагану. 
 
 
 
Грянет ливень резкий и косой, 
 
И продрогнет юная Ассоль, 
 
 
И опять понять не смогут люди, 
 
Было это или только будет. 
 
 
Два часа на часах, день ненастный не нашего 
 
века, 
 
Смотрит девушка с пристани вслед кораблю, 
 
И плечами поводит, озябнув от ветра. 
Я люблю это время, безнадежно люблю. 
 
 
 
 
 
 
 
  





Память о Грине  
 Дом-музей в Старом Крыму. 
Уникальность старокрымского музея в том, что это 
единственное собственное жильѐ писателя, купленное 
его женой Ниной Николаевной у монашек в обмен на 
золотые часики.  
  
 
 
 
 
 
 
В Екатеринбурге в сентябре 2011 года открылся памятник  героине «Алых парусов» Ассоль, 
которая стала  символом праздника Веры, Надежды, Любви.  
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
«В любимой Грином Феодосии, в доме, где он жил, открыт волшебный музей... Музей 
парусников и шхун, где из угла выступает нос корабля, где живут морские фонари, канаты и 
подзорные трубы, унося с собой посетителей в карту Гринландии с новыми мысами и 
проливами, с городами Гель-Гью, Лисс, Зурбаган...». 
                                                                                                                           Анастасия Цветаева 
  
  
 









По книгам А.Грина снимают кинофильмы, ставят спектакли и балетные постановки, пишут 
песни и мюзиклы, организуют литературные фестивали. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Кинофильм «Алые паруса» снят в 1961 году на студии 
 
«Мосфильм». Режиссѐр  Александр Птушко, в ролях: 
 
Ассоль – Анастасия Вертинская, Грэй – Василий 
Лановой. 
 
 
 
 
Ежегодный  Международный  Гриновский  фестиваль – это лирика, эта 
фантазия.  Творчество Александра Грина, та вера в добро, в любовь, она 
победила, и людям это нужно. Смысл этого фестиваля – напоминать 
людям о любви, о вере, о которых писал А.Грин в своих книгах.  Проходит 
в Одессе. 
 




 
 
 
 
 
 
 
                                                    Круглый стол 
Александр Грин  «Алые паруса» 
Я понял одну нехитрую истину. Она в том, чтобы делать так 
называемые чудеса своими руками. 
А. Грин. 
Звучит песня «Ребята, надо верить в чудеса». 
Ведущий: 
   Грин обдумывал и писал «Алые паруса» среди смерти, голода и тифа. Свет и спокойная 
сила этой книги неподвластны словам, кроме тех, что выбраны самим Грином. Достаточно 
сказать, что это — история о чуде, которое два человека совершили друг для друга. А 
писатель — для всех нас… 
   Грин писал «о бурях, кораблях, любви, признанной и отвергнутой, о судьбе, тайных путях 
души и смысле случая». В чертах его героев — твердость и нежность, имена героинь — 
звучат как музыка. В своих книгах Грин создавал романтический мир человеческого счастья.   


«Алые паруса» — трепетная поэма о любви, книга по-гриновски «странная», написанная 
страстно и искренне, книга, в которой сказка об алых парусах становится былью, книга, 
«просвеченная насквозь, как утренним солнцем», любовью к жизни, к душевной юности и 
верой в то, что человек в порыве к счастью способен своими руками творить чудеса… 
   Впервые отдельным изданием феерия «Алые паруса» была опубликована в 1923году, 
однако первоначальный замысел «Алых парусов» возник ещѐ в 1916–1917годах. История 
замысла феерии достаточно сложна: это первая попытка Александра Грина написать крупное 
эпическое произведение. Цель не была достигнута, но именно начиная с 1917года, во время 
работы писателя над «Алыми парусами», формируется большинство основных мотивов 
дальнейшего творчества Грина, зарождаются сюжеты и темы, которые будут воплощены 
писателем в последующих романах и рассказах.                                                                         
Первоначально роман назывался «Красные паруса», действие развивалось в революционном 
Петрограде. Если Февральскую революцию Грин принял с восторгом, то ближе к Октябрю 
настроения писателя меняются, его настораживают новые перемены. Петроград «Красных 
парусов» — это разрушенный, холодный, 
измученный переменами город. От 
восторженного восприятия революции не 
остаѐтся и следа. Разочаровавшись в 
событиях Октября и ощутив, что цвет 
парусов независимо от авторского замысла 
несѐт в себе резкую политическую 
направленность, Грин оговаривает в 
черновиках "неполитическое‖ значение 
цвета парусов. Продолжение работы над 
«Алыми парусами» относится к середине 1920 года. Черновые записи, сделанные Грином в 
1920–1921 годах, представляют собой сложившийся сюжет в знакомом читателям виде. 
С 1923 года «Алые паруса» более ста раз выходили отдельными изданиями на русском 
языке. Книга переведена на большинство европейских языков. А 50 лет назад, в 1961 году, 
был снят фильм с одноименным названием 
   Особенного в «Алых парусах» много — гораздо больше, чем общего и тем более 
индивидуального, если подходить к произведению в плане соотношения этих трех категорий. 
Особенное в «Алых парусах» — это то, что в обычной жизни живет в людях потенциально и 
не всегда отчетливо осознается ими; его сфера очерчивается словами: «когда душа таит 
зерно пламенного растения — чуда». Нечего и говорить, насколько реально такое чувство, в 
просторечии именуемое романтикой.  
 
 


Выступления учащихся. 
8 «А».  Королѐва Анна,  Дубовец  Денис «История создания феерии «Алые паруса» 
    Свою самую знаменитую книгу «Алые паруса» Грин сочинял в 
петроградском «Доме искусств» в 1920 году после того, как второй 
раз в жизни дезертировал из армии. Эта повесть стала 
кульминацией гриновского романтизма, мечты, сказки, победы над 
грубостью и скептицизмом. И раньше, и позднее Александр 
Степанович написал много очень качественных, профессиональных 
текстов, стоящих гораздо выше сказки про хорошую девочку и ее 
доброго принца, даже если находить в ней глубокий евангельский подтекст – но в историю 
литературы вошел прежде всего «Алыми парусами», и в этом есть своя логика и 
справедливость – в конце концов, читатель всегда прав. Не случайно именно по «Алым 
парусам» снимали фильмы, ставили балет, про них писали стихи и сочиняли песни. 
     В советском литературоведении было принято считать, что эта книга была навеяна и 
просветлена революцией. «Великий Октябрь и новый мир были безоговорочно приняты 
А.Грином… Сегодня уже не вызывает сомнения то, что ―Алые паруса‖ явились прямой 
творческой реакцией писателя на Октябрь. Новая эпоха явилась для романтика 
осуществленной мечтой. Именно поэтому творчество его окрашивалось в революционно-
романтический цвет, а оптимистическое настроение становится определяющим качеством его 
художнического мироощущения», – писал один из гриноведов в 70-е годы. 
     На самом деле все это совсем не так. Грин писал «Алые паруса» в те годы, когда ему 
было негде преклонить голову, когда рушился вокруг миропорядок, пусть им нисколько не 
любимый, но пришедшее ему на смену оказалось еще ужаснее. Он писал сказку о нищей, 
всеми обиженной и кажущейся безумной девочке, когда от него закрывали буфет в доме его 
второй жены, потому что он не мог ничего заработать литературным трудом; он взял эту 
рукопись с собой, когда, тридцатидевятилетнего больного, измученного человека, сына 
польского повстанца, его погнали на войну с белополяками умирать за совершенно чуждые 
ему, изжеванные идеалы, и можно представить, сколько горечи испытал бывший социалист-
революционер, когда в нетопленой прокуренной казарме неграмотный комиссар просвещал 
его, профессионального агитатора, ненавидевшего революции и войны, светом ленинского 
учения о классовой борьбе и победе над мировой буржуазией. Эту тетрадку он таскал с собой 
по госпиталям и тифозным баракам, и наперекор всему, что составляло его каждодневное 
бытие, верил, как с «невинностью факта, опровергающего все законы бытия и здравого 
смысла», в голодный Петроград войдет корабль с красными парусами, только это будет его, а 
не их красный свет. Он ни в одну свою книгу столько боли, отчаяния и надежды не вложил, и 
читатель сердцем не мог этого не почувствовать и Грина не полюбить и не простить ему 
несуразностей вроде свадебной песни «Налейте, налейте бокалы – и выпьем, друзья, за 
любовь», которую точно в нэпманском ресторане исполняет ансамбль под управления 
Циммера, когда «Секрет» приближается к берегам Каперны, да и всех прочих нелепостей. 
 



 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8 «Б».  Воробьѐва Даша, Федорук Юля, Проскурякова Анна, Низюлько Юля    
            «Образы Ассоль и Грэя» (презентация) 
Ассоль 
      Впервые автор знакомит нас с Ассоль, когда ей было всего восемь месяцев. 
Страшная трагедия – смерть матери сблизила отца и дочь.  
        Даже  при  отце  Ассоль  была 
одинока.  Девочка  росла  без  подруг. 
Два-три  десятка  детей  еѐ  возраста, 
живших  в  Каперне,  пропитанной,  как 
губка  водой,  грубым  семейным 
началом,  основой  которого  служил 
непоколебимый  авторитет  матери  и 
отца,  переимчивые,  как  все  дети  в 
мире,  вычеркнули  раз  и  навсегда 
маленькую  Ассоль  из  сферы  своего 
покровительства и внимания. 


      Играя, дети гнали Ассоль, если она приближалась к ним, швыряли грязью и дразнили 
тем, что будто отец еѐ ел человеческое мясо, а 
теперь  делает  фальшивые  деньги.  Одна  за 
другой  наивные  еѐ  попытки  к  сближению 
оканчивались  горьким  плачем,  синяками, 
царапинами 
и 
другими 
проявлениями 
общественного  мнения;  она  перестала, 
наконец,  оскорбляться,  но  все  ещѐ  иногда 
спрашивала  отца:  «Скажи,  почему  нас  так  не 
любят?» 
         Любимым  развлечением  Ассоль  было  по 
вечерам  или  в  праздник,  когда  отец,  оставив 
банки  с  клейстером,  инструменты  и  неоконченную  работу,  садился,  сняв  передник, 
отдохнуть с трубкой в зубах, забраться к нему на колени и, вертясь, в бережном кольце 
отцовской руки, трогать различные части игрушек, расспрашивая об их назначении. Так 
началась  своеобразная  фантастическая  лекция  о  жизни  и  людях  -  лекция,  в  которой 
благодаря  прежнему  образу  жизни  Лонгрена,  случайностям,  случаю  вообще,  - 
диковинным, поразительным и необыкновенным событием отводилось главное место. 
        Однажды  в  лесу  Ассоль  встречает  старика  по  имени  Эгль,  известного  собирателя 
песен,  легенд,  преданий  и  сказок,  который  предсказал  девочке:  «Не  знаю,  сколько 
пройдет  лет,  только  в  Каперне  расцветѐт  одна  сказка,  памятная  надолго.  Ты  будешь 
большой, Ассоль. Однажды утром в морской дали под солнцем сверкнет алый парус.  
       Тогда ты увидишь храброго красивого принца, он будет стоять, и протягивать к тебе 
руки.  Он  посадит  тебя  в  лодку,  привезет  на  корабль,  и  ты  уедешь  навсегда  в 
блистательную  страну,  где  всходит  солнце  и  где  звезды  спустятся  с  неба,  чтобы 
поздравить тебя с приездом.     
        Прошло  7  лет,  и  недалеко  от  деревни,  где  жила  Ассоль,  оказался  молодой  капитан 
Артур Грэй. Он узнал об истории с Ассоль и побежал в ближайшую лавку, купил там алую 
ткань,  затем  заменил  этой  тканью  свои  паруса  и  поплыл  к  Ассоль.  Так  сбылась  мечта 
юной девушки. 
                                                                Грэй 
     Первое знакомство с Артуром Грэем даѐт нам понять о его истинном призвании. Ведь 
он родился  капитаном, хотел быть им и стал им. 
    Огромный дом, в котором родился Грэй, был мрачен внутри и величествен снаружи. К 
переднему  фасаду  примыкали  цветник  и  часть  парка.  Лучшие  сорта  тюльпанов  – 
серебристо-голубых,  фиолетовых  и  чѐрных  с  розовой  тенью  –  извивались  в  газоне 
линиями прихотливо брошенных ожерелий. 
    Отец  и  мать  Грэя  были  надменные  невольники  своего  положения,  богатства  и 
законов того общества по отношению к которому могли говорить «мы». Однако мальчик 
был обречѐн по известному, заранее составленному плану прожить жизнь и умереть так, 




чтобы  его  портрет  мог  быть  повешен  на  стене  без  ущерба  фамильной  чести.  В  этом 
плане  допущена  небольшая  ошибка:  Артур  грэй 
родился с живой душой, совершенно несклонной 
линию фамильного начертания. 
     Посещение  кухни  было  строго  воспрещено 
Грэю,  но,  раз  открыв  уже  этот  удивительный, 
полыхающий  огнем  очагов  мира  пара,  копоти, 
шипения,  клокотания  кипящих  жидкостей,  стука, 
ножей  и  вкусных  запахов,  мальчик  усердно 
посещал огромное помещение. 
     Через  некоторое  время  начинает  сбываться  заветная  мечта  стать  капитаном.  Грэй 
уезжает  в  морское  путешествие  со  своей  командой.  Вскоре  после  длительных 
путешествий, Грэй узнает от продавца в лавке, о прекрасной девушке Ассоль.  
  Выслушивает  от  людей  еѐ  историю.  Затем    покупает  алую  ткань,  заменяет  ею  алые 
паруса и плывѐт к красивой Ассоль исполнять еѐ мечту. 
 
          8 «А».  Овсянникова Александра,  «Большое чтение в гимназии» 
   В наше время интернет – это 
мощный механизм и глобальная сеть, 
в которой нынешнее поколение 
«ведѐт» свой образ жизни. Это очень 
модно и современно. Но вот 
проблема: чем больше «зависание» в 
интернете, тем меньше интереса к 
обыкновенной книге. А это 
неправильно. Большое чтение – это 
то, что нужно молодым людям, Это 
что-то вроде сети: люди берут книгу, 
читают еѐ, обсуждают и передают другому. Они 
начинают читать и интересоваться новыми книгами, 
обсуждают их, делятся впечатлениями и тем самым 
общаются вживую, а не через монитор. Не нужно 
забывать, что книга – источник знаний. Она 
развивает литературный стиль, учит правильно, 
грамотно говорить и писать, тем самым помогает 
глубже изучить русский язык.                                                                                               
Так,  что никакие технологии не могут заменить 
интерес к книге.                                                                                                                
 


8 «В».   Набиева Даша                        «Всѐ начинается  с  мечты»      
«Однажды утром в морской дали под солнцем сверкнет алый парус. 
Сияющая громада алых парусов белого корабля двинется, рассекая  
волны, прямо к тебе. Тихо будет плыть этот чудесный корабль, на берегу 
много соберется народу, удивляясь и ахая...» (А. Грин, «Алые паруса») 
   Помните, как в детстве мы с энтузиазмом мечтали, что когда-то будем пилотами 
реактивного самолета, будем владельцами международного бизнеса, мечтали об огромном 
доме на берегу океана. В детстве у нас не было пределов мечтаний. Мечта - это 
определенное чувство желания чего-то конкретного, ради чего человек готов начать 
действовать, с целью ее достижения. Наши мечтания – это те образы, которые при мысли о 
них возбуждают нас и вызывают очень сильные позитивные эмоции. Мечты захватывают наш 
дух и уносят прочь от реальности. Именно мечта позволяет нам жить, и каждый стремится к 
своей мечте. 
   Александр Грин, создавая свои удивительные книги, создал образы, которые обладают 
фантастической жизнеспособностью, и обладают удивительными качествами. Ассоль – вечно 
ждущая своего принца, свою половинку. Ее образ настолько просторный и объемный для 
мысли и для самых чистых и высоких чувств, что, войдя в него однажды, не сможешь вобрать 
его до конца. Мечта Ассоль – это мечта о некой Любви, о соединении душ, мужской и женской 
энергии, и это скрытая мечта о бессмертии. 
   Александр Грин, не просто писатель – мечтатель, он сам предстает мне в Образе Творца, 
который  с помощью своих мыслей и чувств производит творение, живую душу Ассоль и Грея. 
  И на примере этой книги  не трудно понять,  нужно только верить и стремиться к 
собственной мечте, и именно тогда все получится. И что бы быть счастливым нужно  мечтать  
исполнять свои мечты  и находить новые ,  что бы 
двигаться вперед .                                                                      
Те, кто говорят, что мечты это бред, что нужно жить 
реальностью. С одной стороны они конечно правы, но с 
другой стороны такие слова могут сказать только люди, 
у которых очень темно на душе, люди, которые 
разочаровались в жизни, которые пережили слишком 
много негативного, у которых слишком много злобы в 
душе. Такие люди все равно мечтают. Ведь тот 
человек, который не мечтает, он мертв духовно, мертв 
морально и может,  даже во всех остальных отношениях мертв. Потому что если человек не 
мечтает, значит,  он  живет как машина.    
                                  «... Надо мечтать как можно больше, как можно сильнее мечтать,      
                                    чтобы будущее обратить в настоящее».       Михаил Михайлович Пришвин 

 Заключение. 
                                              «Когда дни начинают пылиться и краски блекнут, я беру Грина».  
                                                                                                                                       Д.С.Гранин  
 
   Можно согласиться  с писателем Д. Граниным. В мудрости, искренности и наблюдательности А. 
Грину не откажешь. В памяти живут прочитанные рассказы, обогатившие душу и мысли: «Зеленая 
лампа», «Победитель», «Комендант порта», но «Алые паруса» — удивительное произведение, 
которое обязательно следует читать в отрочестве, когда не все еще устоялось в мыслях, когда так 
много возникает вопросов к жизни и к самому себе.  
   Это произведение построено на контрасте жизненных позиций, мировоззрений и мироощущений. С 
одной стороны, рассказ о жителях Каперны с их убогими интересами, а с другой — нежная и 
мечтательная Ассоль.  
   Вглядимся в Каперну и жизнь обывателей. Вернувшись из плавания, моряк Лонгрен не застал жену 
живой: она умерла, оставив только родившуюся дочь. Причина смерти — глухость человеческой 
души бывшего приятеля Меннерса. История обычная, бытовая и подлая. Жить для дочери стало 
смыслом для Лонгрена. Он мастерил деревянные игрушки и отдавал их в город на продажу.                      
А Каперна жила своими обывательскими интересами.  
       Как страшно мне,  
       что люди привыкают,  
       открыв глаза,  
       не удивляться дню..   
       Ловить жар-птицу  
       для жаркого с кашей,  
       а Золотую рыбку — для ухи  
— написал о таких обывателях поэт Р. Рождественский. Моряк Лонгрен не простил смерти жены 
Меннерсу, поэтому, когда тому потребовалась помощь, он остался глух к его просьбам. Этот его 
поступок я считаю спорным, но рана Лонгрена была еще свежей и требовать от него правильности 
нереально. Тень отчуждения жителей Каперны пала и на Ассоль: она росла без подруг, дети гнали 
ее — так научили их взрослые. Любимым развлечением девочки было по вечерам или в праздник, 
когда отец был свободен, забираться к нему на колени и, «вертясь в бережном кольце отцовских 
рук», разглядывать сделанные им игрушки, расспрашивая об их назначении. Так начиналась 
своеобразная фантастическая лекция отца о жизни и людях, где появлялись тигровая кошка, 
вестница кораблекрушений, говорящая летучая рыба и Летучий Голландец с неистовым своим 
экипажем, и многое другое... У Ассоль выработалась собственная жизненная позиция, поэтому то, 
что отталкивало ее, не могло заставлять вести себя по-другому, изменять своим принципам. Толпа 
не властвовала над ней, потому что это было не разумное большинство, к которому следует 
прислушиваться, а именно — толпа. В рубаи О. Хайяма сказано: «Чтоб мудро жизнь прожить, знать 
надобно немало. Два важных правила запомни для начала: Ты лучше голодай, чем, что попало есть, 
и лучше будь один, чем вместе с кем попало».  Именно так и жила Ассоль, ожидая свое счастье, 
веря в него и надеясь, что оно обязательно будет. Однажды в лесу ей встретился Эгль — известный 
собиратель песен, легенд, преданий и сказок.  
   «Клянусь Гриммами, Эзопом и Андерсеном, — сказал Эгль, — но однажды утром в морской дали 
под солнцем сверкнет алый па¬рус. «Кого вы ищете?» — спросят люди на берегу. Тогда ты увидишь 
храброго красивого принца, он будет стоять, и протягивать к тебе руки. ... «Здравствуй, Ассоль!» — 
скажет он».  
   Как ни злорадствовали в Каперне, как ни смеялись и дразнили Ассоль обыватели, она ждала 
своего принца и дождалась! У девушки хватило сил стремиться к возвышенному, необычному, 
хватило желания как бы «воспарить над мусором и хаосом» будней. С ней всегда были ее спутницы 
— Вера, Надежда, Любовь! 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


Похожие:

Краткое содержание проекта:   iconКраткое содержание проекта:  
Целью  данного  проекта  является  стимулирование  чтения  и  развитие  активной 
Краткое содержание проекта:   iconИ краткое описание проекта. Цели и задачи проекта
Автор и руководитель проекта Вялков А. В., соавторы: Шипулина Анастасия, Щербинина Анастасия, ученицы 10 класса
Краткое содержание проекта:   iconКраткое содержание проекта Целью данного проекта является создание Летописи школы «Сохраним память»
Целью данного проекта является создание Летописи школы «Сохраним память», посвященного участникам ВОВ. Участникам проекта необходимо...
Краткое содержание проекта:   iconКраткое содержание проекта: Проект «Весёлое солнышко»
Совместный и равный доступ к культурно-образовательным ресурсам музея детей с ограниченными возможностями и здоровых детей
Краткое содержание проекта:   iconОтчет О ходе реализации проекта  
Краткое описание Проекта: Данный проект является первой стадией разработки национальной 
Краткое содержание проекта:   iconКраткое содержание По оценкам Nokia Siemens Networks,  Стремясь перейти с технологии hspa
«эволюция в долгосроч- 02  Краткое содержание  с текущим уровнем. Наряду с традиционны- ной перспективе / эволюция системной ар-...
Краткое содержание проекта:   iconНазвание проекта
Краткий обзор Вашего учебного проекта включает тему учебного проекта в рамках Вашего предмета, описание основных учебных практик...
Краткое содержание проекта:   iconКраткое содержание книг «Злобные  пасквили доброго человека»
...
Краткое содержание проекта:   iconКраткое содержание мероприятия Ответственные 20. 12. 10 Презентация проекта «Новогодняя карусель»
«Новогодняя карусель». Проект реализуется в течение месяца, начиная с 19 декабря. Дата эта выбрана не случайно: 19. 12 – народный...
Краткое содержание проекта:   iconКраткое содержание первой книги Пролог часть первая охотники за головами часть вторая герои и Демоны Владимир Брайт Принц фальшивых героев   Краткое содержание первой книги   Вторая книга трилогии «Королевства, проигранные в карты»
...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница