Работа с текстом как средство развития коммуникативных  способностей учащихся 




Скачать 146.6 Kb.
PDF просмотр
НазваниеРабота с текстом как средство развития коммуникативных  способностей учащихся 
страница5/10
 опыта:  
Дата конвертации04.10.2012
Размер146.6 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

  
средств  его  реализации.  Итогом  такой  работы  должно  явиться  осознание 
процессуальной стороны решения речевой задачи, стоящей перед писателем. 
Следует  не  только  попросить  учащихся  уточнить  гипотезу,  но  обязательно 
определить,  какой  фактический  материал  отобрал  автор,  какие  языковые  и 
композиционные  средства  он  использовал  для  реализации  своего  замысла, 
какую функцию выполняют эти средства в тексте.  
Работу  по  предложенному  стихотворению  Ф.  Тютчева  на  этом  этапе 
может закончиться так: 
- Автор в стихотворении одушевляет природу, зачем он это делает? 
- Еще раз определите тон чтения произведения.  
Заключительная  фаза  –  формализации  вербального  решения  призвана 
логически  завершить  творческий  процесс,  дать  возможность  использовать 
полученные  знания  и  «открытия»  в  ходе  анализа.  Следует  предложить 
школьникам  выступить  в  роли  писателя  и  использовать  результаты  своих 
наблюдений  при  создании  собственного  текста.  Задание  после  работы  над 
стихотворением Тютчева могут быть такими: 
-  Используя  те  средства  художественной  выразительности,  которые 
присутствуют  в  стихотворении  Тютчева,  создайте  свой  поэтический  или 
прозаический текст  о любом времени года. 
-  В  ритмико-мелодическом  рисунке  стихотворения  просматривается 
фонетическое средство – ассонанс, а если использовать аллитерацию, какая 
картина осени предстанет перед читателем. Докажите примером.  
Другие примеры работы с текстом на уроке (Приложение № 4, № 5
Комплексный  анализ  текста  –  это  не  только  интересный,  но  и 
чрезвычайно  полезный  вид  работы,  при  котором  осуществляется 
функциональный и системный   
подход к изучению языка, а также выявляются межпредметные связи. Работа 
с  текстом  развивает  у  учащихся  языковое  чутье,  способствует  устранению 
грамматических, стилистических и речевых ошибок, значительно углубляет 
стилистико-семантическое  восприятие  произведений  художественной 
литературы. 
 
 
Р е з у л ь т а т и в н о с т ь  
Работая  над  текстом  в  этом  направлении  не  один  год,  можно  говорить  о 
таких результатах: 
 
График качества знаний по литературе 
 
№ 
класс 
2001-2002 
2002-2003 
2003-2004 
п/п 

8а/9а/10а 
71,8 % 
82,7 % 
83,3  % 

9б/10а/11а 
50 % 
56,2 % 
87 % 

9ш/10в/11в 
33,3 % 
37,4 % 
46,6 % 
 
9   
 

  
90
80
70
60
50

8а/9а/10а
40
9б/10а/11а
30
9ш/10в/11в
20
10

0
2001-2002
2002-2003
2003-2004
 
 
График качества знаний по русскому языку 
 
№ 
класс 
2001-2002 
2002-2003 
2003-2004 
п/п 

8а/9а/10а 
62,5 % 
70 % 
72,3 % 

9б/10а/11а 
46,4 % 
48 % 
56 % 

9ш/10в/11в 
30 % 
32,3 % 
34 % 
80
70
60
50

8а/9а/10а
40
9б/10а/11а
30
9ш/10в/11в
20
10

0
2001-2002
2002-2003
2003-2004
 
-13- 
 
Динамика развития коммуникативных 
 способностей учащихся экспериментальной группы 
Ф.И. учащегося  2001-2002 
2002-2003 
2003-2004 
2004-2005 
1. Шаранова Ю. 
н 
н 
нс 
с 
2. Лутченко А. 
с 
с 
с 
в 
3. Кабанова Я. 
в 
в 
ов 
ов 
4. Корчагина И. 
с 
с 
в 
в 
5. Орехова М. 
н 
нс 
с 
в 
6. Дрокина К. 
нс 
нс 
с 
в 
7. Рипринцев Д. 
нс 
с 
в 
в 
10   
 
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Работа с текстом как средство развития коммуникативных  способностей учащихся  iconИ. Ю. Колотова научно-методический сборник литературные гостиные в Лицее как средство развития 
Литературные гостиные в Лицее как средство развития  интеллектуальных и творческих способностей учащихся. 
Работа с текстом как средство развития коммуникативных  способностей учащихся  iconДоклад на тему: 
«Подготовка учащихся 8-11 классов к участию в интеллектуальной  командной игре»Дебаты как средство развития коммуникативных 
Работа с текстом как средство развития коммуникативных  способностей учащихся  iconПояснительная записка Социально-политические и экономические преобразования во всех сферах жизни нашего общества привели к существенным изменениям в сфере образования.
Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство...
Работа с текстом как средство развития коммуникативных  способностей учащихся  iconПояснительная записка Социально-политические и экономические преобразования во всех сферах жизни нашего общества привели к существенным изменениям в сфере образования.
Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство...
Работа с текстом как средство развития коммуникативных  способностей учащихся  iconПояснительная записка Социально-политические и экономические преобразования во всех сферах жизни нашего общества привели к существенным изменениям в сфере образования.
Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство...
Работа с текстом как средство развития коммуникативных  способностей учащихся  icon"по лабиринтам знаний"
Цель: способствовать развитию мышления, познавательной активности, коммуникативных способностей учащихся, созданию атмосферы взаимовыручки,...
Работа с текстом как средство развития коммуникативных  способностей учащихся  iconМоу «Подкопаевская основная общеобразовательная школа»
Цели: развитие мышления, познавательной активности, коммуникативных способностей учащихся; выявление интеллекту­альных способностей...
Работа с текстом как средство развития коммуникативных  способностей учащихся  iconРабота С художественным текстом  
...
Работа с текстом как средство развития коммуникативных  способностей учащихся  iconДанной работы это тема над которой я работаю уже несколько лет
Проектная работа в области изучения английского языка как средство развития креативности учащихся
Работа с текстом как средство развития коммуникативных  способностей учащихся  iconПереход к постиндустриальному, информационному обществу требует полного развития личности, в том числе её коммуникативных способностей, облегчающих вхождение в
Переход к постиндустриальному, информационному обществу требует полного развития личности, в том числе её коммуникативных способностей,...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница