Класс: 12 Зачёт №2 «Русская литература 1917-1941»




Скачать 184.52 Kb.
НазваниеКласс: 12 Зачёт №2 «Русская литература 1917-1941»
Дата конвертации02.10.2012
Размер184.52 Kb.
ТипЛитература
Класс: 12

Зачёт № 2 «Русская литература 1917-1941»

  1. Общая характеристика развития страны в годы после Октябрьской революции. Сложность периодизации послереволюционных лет. Советская литература и социалистический реализм (Первый съезд советских писателей, создание теории социалистического реализма). Три потока развития литературы, объединённые в последние десятилетия: советская литература, возвращённая литература и литература русского зарубежья.

Историческая справка:

1914 г. – Первая Мировая война

1917 г. – Февральская и Октябрьская революции

1919 г. – Гражданская война

1922 г. 27 декабря – создание СССР.

«Холодные, мокрые ноги и восторг».

Книпович.

Писатели по-разному отнеслись к преобразованиям в стране.

Писатели старшего поколения

Новое поколение

Приняли революцию

Не приняли революцию

(эмигрировали)

Не приняли революцию

(остались)

«Пролеткульт» (1917)

В.Кириллов, В.Казин,

Ф.Гладков, Н.Ляшко и др.

ВОКП

А.Неверов, П.Орешин.

В.Брюсов

А.Блок

В.Маяковский

И.А.Бунин

А.Белый

З.Гиппиус

А.Ахматова

О.Мандельштам

М.Булгаков

Основная тема: Революция и гражданская война.

Первый съезд советских писателей (создание теории социалистического реализма)

17.08-1.09.1934. Председатель – М.Горький.

Вывод: разделение единой литературы на три ветви: советская литература (официальная), возвращённая литература и литература русского зарубежья.

А.Блок «Двенадцать», Э.Багрицкий «Гранада», К.Федин «Цемент», А.Серафимович «Железный поток» и др.

Тест № 1

  1. Кто из писателей не принял революции?

А. В.Маяковский Б. Д.Бедный В. А.Ахматова Г. В.Брюсов.

  1. Какое произведение известного поэта-символиста можно считать гимном революции?

А. «Двенадцать» А.Блок Б. «Анна Снегина» С.Есенин В. «Клоп» В.Маяковский

Г. «Революция» В.Брюсов.

  1. Охарактеризуйте нового героя эпохи:

А. комиссар Б. кожанка В. кожаная куртка Г. Чапаев.

  1. Основной принцип поэзии Э.Багрицкого и Н.Тихонова:

А. реалистическое описание событий революции и гражданской войны;

Б. романтизация подвига и борьбы за новую жизнь;

В. романтическое описание событий революции и гражданской войны;

Г. сатирическое описание событий.



  1. Романтизация подвига и борьбы за новую жизнь в поэзии молодых поэтов (Н.Тихонов, М.Светлов, В.Луговской).

Отличительные черты поэзии:

- пафос создания нового мира;

- чёткость классовых позиций;

- демократизм.

Н.Тихонов (1896-1979). Поэт, прозаик, публицист, видный общественный деятель. Героическое время революции и гражданской войны отразилось в ярких, эмоциональных романтических стихотворениях. Характерная черта его творческой индивидуальности была подмечена ещё М.Горьким: «Его увлекают сильные люди, героизм, активность – как раз всё то, что совершенно необходимо России и что старая литература не воспитывала в русском народе».

«Баллада о гвоздях».

Спокойно трубку докурил до конца,

Спокойно улыбку стёр с лица.

«Команда, во фронт! Офицеры, вперёд!»

Сухими шагами командир идёт.

И снова равняются в полный рост:

Якоря в восемь. Курс – ост.

У кого жена, дети, брат –

Пишите: мы не придём назад.

Зато будет знатный кегельбан».

И старший в ответ: «Есть, капитан!»

А самый дерзкий и молодой

Смотрел на солнце над водой.

«Не всё ли равно, - сказал он, - где?

Ещё спокойней лежать в воде».

Адмиральским ушам простукал рассвет:

«Приказ исполнен. Спасённых нет».

Гвозди б делать из этих людей:

Крепче б не было в мире гвоздей.

1922 г.

Э.Багрицкий (1895-1934). Неповторимое сочетание сурового реализма и героической романтики; обилие многоцветных и многозвучных пейзажей; стремительная динамика описываемых событий. «Смерть пионерки», «Гранада», «Птицелов» и мн. др.


  1. Тема России и революции в творчестве писателей нового поколения («Железный поток» А.Серафимовича, «Бронепоезд 14-69» Вс.Иванова, «Рагром» А.Фадеева и др.).

  1. Романтический пафос органически соединился с реализмом

изображения человеческих характеров и жизненных

обстоятельств. Вс. Иванов «Бронепоезд 14-69» (1923 г.). Молодой писатель тонко ощутил и передал психологию МАССЫ. Герои повести – ПАРТИЗАНЫ. По глубине психологического анализа и силе обобщения выделяется образ их вожака – крестьянина Никиты Вершинина. «Вершинин – туча, куда ветер – там и он с дождём. Куда мужики, значит, и Вершинин». Автору удаётся лаконично, 1-2 штрихами воссоздать событие, передать душевное состояние героев.

  1. В традициях героико-революционной прозы был

написан роман А.Серафимовича «Железный поток» (1924 г.). Главный герой – масса, образ которой складывался из множества мастерски обрисованных писателем эпизодических лиц. Особенностью стиля произведения явилось выделение в каждом из героев главной, наиболее характерной, «ударной» черты. Баба Горпина – привязанность к своей жалкой, нищенской, выстраданной собственности – к предметам нехитрого крестьянского обихода, например, «кадушечки». Главная тема – гуманная мысль о непременном духовном изображении людей, о росте сознательности масс в ходе совместной борьбы за правое дело революции. Разные люди – герои Таманского похода в конце и в начале повествования.

  1. А.Фадеев роман «Разгром» (1925-26 г.г.).

Роман явился знаменательным событием в истории ранней советской прозы, став на некоторое время сосредоточием горячих споров о дальнейшей судьбе советской литературы. Успех романа Фадеева, новаторского и программного произведения молодой литературы, основывался на его высоких художественных достоинствах. Талантливо изобразив процесс становления нового героя в революции, писатель зарекомендовал себя как превосходный мастер психологического анализа, вдумчивый, проникновенный художник, воспринявший традиции классической литературы. Тему и идею Фадеев определяет так: «В гражданской войне происходит отбор человеческого материала, всё враждебное сметается революцией, всё не способное к настоящей революционной борьбе, случайно попавшее в лагерь революции отсеивается, а всё поднявшееся из подлинных корней революции, из миллионов масс народа, закаляется, растёт, развивается в этой борьбе. Происходит огромнейшая переделка людей». Этой главной мысли – изображению процесса «переделки» людей в революцци – подчинена композиция романа. Идёт повествование о жизни и борьбе партизанского отряда в течение 3 месяцев. Писатель, не отступая от сюжета, включает существенные детали из прошлой жизни героев (Левинсона, Морозко, Мечика), объясняющие истоки их характера и нравственных качеств.

Вывод: в литературе 20-х годов присутствует разнообразие точек зрения в оценке революции и гражданской войны, наиболее ценной является позиция А.Фадеева, сумевшего, оставаясь на принципах соцреализма, объективно описать это время.


  1. Поиски нового героя эпохи («Чапаев» Д.Фурманов, «Ветер» Б.Лавренёва).

Новый герой – «кожаная куртка» (атрибут комиссаров того времени; человек, преданный делу революции и советской республике).

1) Д.Фурманов «Чапаев» - исторически достоверное произведение. Автором приводятся реальные документы эпохи гражданской войны, цитируются подлинные письма красноармейцев, выдержки из газет. Писатель изобразил Чапаева как «коренного» сына своего народа. В его личности он сконцентрировал всё талантливое, что заложено в людях труда. Но особо выделены такие качества Чапаевского характера, в которых видны национальные черты русского человека, крестьянина. Комиссар Клычков о Чапаеве: «Сердце трепетное, порывы чудесны и страстны, неукротимая воля». С выходом «Чапаева» в развитии советской литературы начинался новый этап. От романтической патетики и символики, порой приводившей к схематизации героев, она шла к углублённому анализу социально-психологической сути изображаемых характеров.

2) Лавренёв Б. «Ветер».

Борис Андреевич [5(17).7.1891, Херсон, — 7.1.1959, Москва], русский советский писатель, драматург. Родился в семье учителя-словесника. Окончил юридический факультет Московского университета (1915). Участник 1-й мировой (1914—18) и Гражданской (1918—20) войн. Выступил в печати в 1911 со стихами. Первый рассказ опубликовал в 1924. Повести «Ветер» (1924) и «Сорок первый» (1924, одноименные фильмы 1927 и 1956), «Рассказ о простой вещи» (1927) посвящены событиям Великой Октябрьской социалистической революции и Гражданской войны. Л. привлекают героические характеры, стихийно-романтическая сторона героизма (образ ветра). В конце 20-х гг. ведущими в творчестве Л. становятся темы: интеллигенция — народ — революция (повесть «Седьмой спутник», 1927) и судьбы культуры и искусства (повесть «Гравюра на дереве», 1928). Проза Л. драматична (острая сюжетность, раскрытие характеров в непосредственном действии). Итогом творческих поисков Л. стала драма «Разлом» (1927; шла во многих театрах страны и за рубежом), где тема революции, героического характера получила наиболее полное и новое решение: Л. видит героизм в будничном, а не в исключительном, как прежде. Это нашло отражение и в дальнейшем его творчестве: повесть «Большая земля» (1935), героическая драма «Песнь о черноморцах» (1943), драма «За тех, кто в море!» (1945). В произведениях Л. звучит критика бурж. общества: роман «Крушение республики Итль» (1925), повесть «Стратегическая ошибка» (1934), публицистические статьи, памфлеты, фельетоны. Государственная премия СССР (1946, 1950). Награжден 2 орденами, а также медалями.

Его «демократические» герои не нуждаются в воспитывающем воздействии классовых коллективов. Они даны уже сложившимися, готовыми, «ставшими» революционерами, «сильными» людьми, по сути — индивидуалистами. Их характеры, опрощенные и обедненные, остаются неизменными на протяжении всего произведения. В конструкции своих произведений Л. особое внимание уделяет сюжету, строя его зачастую по принципу отдельных новелл, скрепленных единством главного действующего лица (например в повести «Ветер»), по принципу неожиданно возникающих и преодолеваемых препятствий. Как и полагается романтику, Лавренев наделяет образы своих героических «правдоискателей» сентиментальностью.


  1. Сатирическое изображение эпохи. Рассказы М.Зощенко, «Двенадцать стульев» и «Золотой телёнок» И.Ильфа и Е.Петрова.

3 основные линии сатиры:

1) фольклорно-сказочная

2) классическая (Гоголь, Салтыков-Щедрин, Чехов)

3) сатириконовская

1) М.М.Зощенко (1895-1958) осваивал новую историческую действительность, опираясь на богатую национальную традицию, черпал из всех источников. Нередко высмеивал цинично-расчётливых или сентиментально-задумчивых добытчиков индивидуального счастья, интеллигентных подлецов и хамов («Гримаса НЭПа», «Няня», «Брак по расчёту»). Юмор Зощенко насквозь ироничен. Комичен не только его слог, но и положения. Стиль его рассказов – это не просто смешные словечки, неправильные грамматические обороты. Жизнь представляется писателю непоколебимой и после революции. Отсюда постоянно скрывающаяся под маской балагура, весельчака грусть, печаль.

СТАКАН.

Тут недавно маляр Иван Антонович Блохин скончался по болезни. А вдова его, средних лет дамочка, Марья Васильевна Блохина, на сороковой день небольшой пикничок устроила.

И меня пригласила.

— Приходите,— говорит,— помянуть дорогого покойника, чем бог послал. Курей и жареных утей у нас,— говорит,— не будет, а паштетов тоже не предвидится. Но чаю хлебайте сколько угодно, вволю и даже можете с собой домой брать.

Я говорю:

— В чае хотя интерес не большой, но прийти можно. Иван Антонович Блохин

довольно,— говорю,— добродушно ко мне относился и даже бесплатно потолок побелил.

— Ну,— говорит,— приходите тем более.

В четверг я и пошёл.

А народу припёрлось множество. Родственники всякие. Деверь тоже, Петр Антонович Блохин. Ядовитый такой мужчина со стоячими кверху усиками. Против арбуза сел. И только у него, знаете, и делов, что арбуз отрезает перочинным ножом и кушает.

А я выкушал один стакашек чаю, и неохота мне больше. Душа, знаете, не принимает. Да и вообще чаишко неважный, надо сказать,— шваброй малость отзывает. И взял я стакашек и отложил к чёрту в сторону. Да маленько неаккуратно отложил. Сахарница тут стояла. Об эту сахарницу я прибор и кокнул, об ручку. А стакашек, будь он проклят, возьми и трещину дай.

Я думал, не заметят. Заметили, дьяволы.

Вдова отвечает:

— Никак, батюшка, стакан тюкнули?

Я говорю:

— Пустяки, Марья Васильевна Блохина. Ещё продержится.

А деверь нажрался арбуза и отвечает:

— То есть как это пустяки? Хорошие пустяки. Вдова их в гости приглашает, а они у вдовы предметы тюкают.

А Марья Васильевна осматривает стакан и всё больше расстраивается.

— Это,— говорит,— чистое разорение в хозяйстве — стаканы бить. Это,— говорит,— один — стакан тюкнет, другой — крантик у самовара начисто оторвёт, третий — салфетку в карман сунет. Это что ж и будет такое?

А деверь, паразит, отвечает:

— Об чём,— говорит,— речь. Таким,— говорит,— гостям прямо морды надо арбузом разбивать.

Ничего я на это не ответил. Только побледнел ужасно и говорю:

— Мне,— говорю,— товарищ деверь, довольно обидно про морду слушать. Я,— говорю,— товарищ деверь, родной матери не позволю морду мне арбузом разбивать. И вообще,— говорю,— чай у вас шваброй пахнет. Тоже,— говорю,— приглашение.

Вам,— говорю,— чертям, три стакана и одну кружку разбить — и то мало.

Тут шум, конечно, поднялся, грохот.

Деверь наибольше других колбасится. Съеденный арбуз ему, что ли, в голову

бросился. И вдова тоже трясётся мелко от ярости.

— У меня,— говорит, — привычки такой нету — швабры в чай ложить. Может, это вы дома ложите, а после на людей тень наводите. Маляр,— говорит,— Иван Антонович в гробе, наверное, повёртывается от этих тяжёлых слов... Я, говорит, щучий сын, не оставлю вас так после этого. Ничего я на это не ответил, только говорю:

— Тьфу на всех, и на деверя,— говорю,— тьфу.

И поскорее вышел.

Через две недели после этого факта повестку в суд получаю по делу Блохиной. Являюсь и удивляюсь. Нарсудья дело рассматривает и говорит:

— Нынче,— говорит,— все суды такими делами закрючены, а тут ещё не угодно ли. Платите,— говорит,— этой гражданке двугривенный и очищайте воздух в камере.

Я говорю:

— Я платить не отказываюсь, а только пущай мне этот треснувший стакан отдадут из принципа.

Вдова говорит:

— Подавись этим стаканом. Бери его.

На другой день, знаете, ихний дворник Семён приносит стакан. И ещё нарочно в трёх местах треснувший.

Ничего я на это не сказал, только говорю:

— Передай,— говорю,— своим сволочам, что теперь я их по судам затаскаю.

Потому, действительно, когда характер мой задет,— я могу до трибунала дойти.

1923

2) И.Ильф и Е.Петров «12 стульев» (1928) и «Золотой телёнок» (1931). Сатирические фигуры раскрываются в действии, авторы отказываются от манеры саморазоблачительных монологов, душеспасительных бесед и скоропалительных обличений и избирают принцип комического самораскрытия образа. Иными становятся и средства сатиры, разнообразятся приёмы поэтики комического. На смену буффонаде и стилистическому гротеску (у Булгакова) приходит комизм характеров. Обилие разнообразных персонажей создаёт многокрасочный, пёстрый фон (др. герои раскрыты средствами графического шаржа). Они первыми в советской сатирической прозе создали художественный образ, который стал нарицательным, продолжив галерею известных типов классической сатиры. Определяющую роль в романах играют социально-классовые симпатии и антипатии. Остап Бендер «качается» между 2 полюсами, противостоя каждому из них, что придаёт его образу особый интерес. Остап Бендер умён, даже остроумен. Но предметом сатиры является отнюдь не ум, а глупость, следовательно, на лицо противоречие. Однако «снижение» героя ведётся планомерно. Начинается оно с того, что рядом с бендеровским умом соседствует не мудрость, а хитрость, а рядом с остроумием – изворотливость, и нет ни грамма великодушия. Принцип стяжания достоен всякого осуждения. Не делая героя подлецом, авторы тем не самым усиливают нападки на весь институт частной собственности.

Вывод: советская сатира 20-х годов запечатлела процесс разрушения «содружества» тёмных личностей, тёмных сил в новом обществе.


  1. Развитие жанра антиутопии как свидетельство тревоги за будущее. А.Платонов «Чевенгур».

Антиутопия - (анти — от греческого anti... — противоположность чему-либо + утопия — от греч. u — нет и topos — место, то есть место, которого нет) — произведение, изображающее вымышленную картину нежелательного, порочного жизненного устройства.

Задача – ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ.

Вывод: В 20-е годы вошли в литературу как период смелого художественного освоения темы революции и гражданской войны; происходит формирование писателей нового типа (социалистический реализм):

- новый герой эпохи («кожаная куртка»);

- особый характер конфликта;

- своеобразие средств художественной типизации.
Тест № 2


  1. Назовите автора романа «Разгром».

А. Д.Фурманов Б. А.Фадеев В. М.Зощенко Г. А.Блок.

  1. Назовите главное качество прозы 20-х годов.

А. отход от гуманистической традиции русской литературы 19 века;

Б. возврат к гуманистической традиции русской литературы 19 века;

В. продолжение гуманистической традиции русской литературы 19 века.

  1. Кто из русских сатириков продолжил галерею сатирических типов русской литературы вслед за Гоголем и Чеховым?

А. И.Ильф и Е.Петров Б. М.Булгаков В. А.Аверченко Г. М.Зощенко.

  1. Назовите литературный журнал – сосредоточие особого юмора.

А. «Сатирикон» Б. РАППа В. «Серапионовы братья» Г. «Крокодил».

  1. Какое имя было у «жемчужины русского юмора»?

А. А.Ахматова Б. З.Гиппиус В. М.Прилежаева Г. Н.Тэффи.


  1. А.А.Фадеев «Разгром». Тема Гражданской войны в литературе. Нравственные проблемы в романе. Одностороннее освещение темы интеллигенции в революции. Современная полемика о романе.

По своей фабуле «Разгром» прост. В нём рассказывается о судьбе партизанского отряда. Действие романа происходит в тот период, когда партизанское движение на Дальнем Востоке терпело временные поражения в борьбе с войсками японским интервентов. Отряд Левинсона прорывается с жестокими боями сквозь вражеское кольцо. В этих боях он теряет много бойцов. В живых остаётся только 19 человек. Но свою боевую задачу отряд выполнил и готов к новым битвам за власть Советов. Всё действие развёртывается в течение 3 месяцев. В своём романе в противовес произведениям, поэтизирующим стихийность народных масс, Фадеев выдвигает на первый план сознательно организованный характер революции и гражданской войны. Организаторами и вдохновителями революционной борьбы народа выступают в романе крестьяне-коммунисты. Ядром партизанского отряда является взвод сучанских шахтёров. Они воплощают в себе разум, дисциплинированность, выдержку и стойкость революционного пролетариата.

Фадеев сосредоточил внимание не на внешних событиях партизанской борьбы. Количество батальных сцен очень невелико. Центр тяжести писатель перенес на изображение характеров. Роман состоит из цепи эпизодов, последовательно показывающих, как, с одной стороны, формируются лучшие качества людей в революции, а другой – обнаруживаются негодные и враждебные ей люди. При этом характеры персонажей даны Фадеевым не как нечто застывшее, законченное, неподвижное.

Сюжетное движение книги основано на конфликте между старым, обречённым на гибель эксплуататорским строем и новым. Соответственно этому два типа людей изображает Фадеев в «Разгроме». Это, с одной стороны, Левинсон, Дубов, Метелица, Гончаренко. Они очень разные люди, каждому из них присущи свои, особые и неповторимые черты (спокойный и рассудительный Гончаренко, отважный и стремительный метелица, скромный и волевой Левинсон). Но они олицетворяют новый мир. Всех их объединяет безграничная преданность народу. Им противостоят, помимо белогвардейцев, Мечик, Чиж и, в известной мере, Пика. Это люди ничтожные, в них отражено старое, умирающее.

Вывод: Высокая идейность замысла и совершенство его художественного воплощения, талантливое раскрытие процесса становления нового человека в революции, покоряющая жизненная правдивость картин и образов, воссоздающих героизм народа во время гражданской войны. Все эти особенности характеризуют «Разгром» как 1 из первых выдающихся произведений литературы соц. Реализма и объясняют его большое значение в истории советской литературы.


  1. Семинар «Гуманистический пафос, тревога за судьбу человека в новом строящемся обществе в литературе 20-х годов».




  1. М.Цветаева. Испытания и беды годов «великого перелома» в России. Трагедийная тональность творчества. Конфликт быта и бытия, времени и вечности.

(«Моим стихам…», «Мне нравится…», «Кто создан…», «Стихи к Блоку», «Тоска по Родине…», «Москве»).


  1. Необычность образа лирического героя. Поэзия как напряжённый монолог-исповедь. Сжатость мысли и энергия стиха. Мощь поэтического дарования и независимость поэзии. Самобытность поэтического слова. Богатство ритмики, свежесть и неожиданность рифмовки.




  1. Отражение в лирике Ахматовой глубины человеческих переживаний, её психологизм. Разговорность интонации и музыкальность стиха. Новаторство формы. Патриотизм и гражданственность поэзии.



  1. «Реквием». Смысл названия поэмы, отражение в ней личной трагедии и народного горя. Победа исторической памяти над забвением как основной пафос «Реквиема». Библейские мотивы и образы в поэме. Особенности жанра и композиции поэмы, роль эпиграфа, посвящение и эпилога. Роль детали в создании поэтического образа.




  1. Семинар «Два голоса одной эпохи: М.Цветаева и А.Ахматова».




  1. О.Э. Мандельштам. Яркость поэтической палитры поэта. Острое ощущение связи времён. Философичность лирики. Исторические и литературные образы в поэзии Мандельштама.

«Бессонница. Гомер. Тугие паруса», «За гремучую доблесть грядущих веков..», «Я вернулся в мой город…».



  1. Б.Л.Пастернак. Поэтическая эволюция Пастернака: от сложности языка к простоте поэтического языка. Проникновенный лиризм и одухотворенность поэзии поэта. Стремление «поймать живое». Живописность и музыкальность поэзии, динамичность и порывистость стиха, раскованность синтаксиса. Яркость формы и философская насыщенность лирики. Пристальное внимание к живым просторам, восторг перед миром природы. Размышления о времени, о жизни, о любви, о природе, искусстве. Человек и природа. Поэт и поэзия. Тема интеллигенции в революции. Герой и автор. Соединение патетической интонации и разговорного языка.

  2. Роман «Доктор Живаго». Жанровое своеобразие романа. Соединение эпического и лирического начала. Образ Юрия Живаго. Цикл стихотворений героя. Его связь с проблематикой романа.

М.А.Булгаков. Жизнь, творчество, личность. Судьба произведений писателя. Проза и драматургия в творчестве писателя. Новаторство Булгакова.

  1. т/л разнообразие типов романа в русской литературе 20-го века

  2. Роман «Мастер и Маргарита». Необычность композиции романа: сочетание фантастического сюжета с философско-библейскими мотивами. Москва и Ершалаим. Человеческое и божественное в облике Иешуа Га-Ноцри.

  3. Образ Понтия Пилата и его роль в романе. Тема совести.

  4. Мастер и Маргарита. Масштаб изображения главных героев.

  5. Образы Воланда и его свиты. Булгаковская «дьяволиада» в свете мировой культурной традиции (Гёте, Гофман, Гоголь).

  6. Мастерство Булгакова-сатирика. Проблема нравственного выбора в романе. Проблема творчества и судьбы художника. Смысл финальной главы романа.

  7. А.П.Платонов. Трудная судьба писателя. «Непростые» герои Платонова. Особенности композиции произведений Платонова. «Сокровенный человек», «Шарманка», «Впрок» др. «Чевенгур» как роман-утопия. Необычность стилистики писателя. Пафос и сатира в его произведениях. Связь его творчества с традициями русской сатиры (М.Е.Салтыков-Щедрин).

  8. А.Н.Толстой «Пётр 1». Судьбы русского исторического романа в 20-ом веке (А.Толстой, М.Алданов). Картины Руси 17 века в романе «Пётр Первый». Образ Петра (становление личности в эпохе). Изображение народа. Художественное своеобразие романа (особенности композиции и стиля). т/л исторический роман 20 века

  9. М.А.Шолохов. Жизнь и творчество писателя. «Тихий Дон» - роман-эпопея о всенародной трагедии. Специфика художественного строя романа. Традиции Л.Толстого в изображении масштабных событий в жизни народа. Полемика вокруг авторства.

  10. Судьба Григория Мелехова как путь поиска правды жизни. Яркость характеров и жизненных коллизий в романе. Роль картин природы в изображении жизни героев. «Вечные темы» в романе: человек и история, война и мир, личность и масса.




  1. К/р «Творчество Б.Пастернака, М.А.Булгакова, А.П.Платонова, А.Н.Толстого, М.Шолохова».




  1. Русская литература за рубежом в 1917-1941-е годы (обзор). Русская литература в изгнании. Берлин, Париж, Прага, Белград, Варшава, Харбин и Шанхай – центры зарубежной литературы. «Золотое десятилетие» русской литературы за рубежом (1925-1935). Поэзия русской эмиграции (М.Цветаева, В.Ходасевич, Г.Иванов). проза русской эмиграции (И.Шмелёв, А.Ремизов, Б.Зайцев, В.Набоков, М.Алданов). Споры о литературе и её роли в судьбе молодого поколения писателей эмиграции. В.Набоков. Раннее признание таланта писателя, его изобразительной силы, зоркости взгляда, остроты сюжета, сочности, красочности описаний, обилия формально-стилистических находок.

  2. Набоков как русский писатель (до 1940 г.). Романы «Машенька», «Король, дама, валет», «Защита Лужина», «Дар» и др. После 1940-го года – романы на английском языке («Лолита», «Пнин», «Бледный огонь», «Другие берега»). Неоднозначность и мастерство автора и переводчика: Набоков как переводчик своих романов на русский язык. т/л автор двух литератур

  3. «Другие берега» - автобиографический роман. Ностальгическая тема в романе. Герой и его окружение. Мир детства и отрочества героя.




  1. РР Сочинение по теме «Русская литература 1917-1941-х годов».


Темы сочинений:

  1. Каковы итоги жизненных исканий Григория Мелехова? (По роману М.А.Шолохова «Тихий Дон»).

  2. Анализ эпизода:

А) Красноармейцы в доме Мелеховых. (Анализ главы 16, части 6, тома 3 романа Шолохова «Тихий Дон»);

Б) Возвращение Григория Мелехова на хутор. (Анализ финала романа М.А.Шолохова «Тихий Дон»: том 4, часть 8, глава 18.)

  1. Тема поиска правды в прозе М.А.Шолохова.

  2. Тема творчества в романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита».

  3. Христианские мотивы в романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита».

  4. Судьба художника в романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита».

  5. Образ Понтия Пилата и проблема совести в романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита».

  6. Особенности народного характера в прозе А.Платонова.

  7. Мир природы в лирике Б.Пастернака.

  8. Каковы особенности поэзии Б.Пастернака.

  9. Стихотворение Б.Л.Пастернака «Снег идёт». (Восприятие, истолкование, оценка).

  10. Стихотворение А.Ахматовой «Песня последней встречи». (Восприятие, истолкование, оценка).

  11. Стихотворение А.Ахматовой «Двадцать первое. Ночь. Понедельник.». (Восприятие, истолкование, оценка).

  12. «Не с теми я, кто бросил землю…». (Патриотическая тема в лирике А.Ахматовой).

  13. Мир женской души в лирике А.Ахматовой.

  14. Как развивается трагическая тема в поэме А.Ахматовой «Реквием».

  15. Поэт и родина в лирике А.Ахматовой.

  16. «Поэзия Ахматовой – лирический дневник много чувствовавшего и много думавшего современника сложной и величественной эпохи» (А.Т.Твардовский).

  17. Стихотворение М.Цветаевой «Мне нравится, что вы больны не мною…». (Восприятие, истолкование, оценка).

  18. «Если душа родилась крылатой…». (По лирике М.Цветаевой).

Похожие:

Класс: 12 Зачёт №2 «Русская литература 1917-1941» iconКласс: 12 Зачёт №2 «Русская литература 1917-1941-х годов» Контрольная работа «Творчество М. Горького» 1
В своих ранних произведениях писатель выступает как представитель какого течения в литературе?
Класс: 12 Зачёт №2 «Русская литература 1917-1941» iconМетодические рекомендации по использованию учебников «Русская литература XIX века. 10 класс»
«Русская литература XIX века. 10 класс». Под редакцией Н. Н. Ионина, М., Мнемозина, 2003
Класс: 12 Зачёт №2 «Русская литература 1917-1941» iconРассмотрел и вопросы истории крымскотатарской литературы, влияние социально-политической обстанов
Крымскотатарская литература В советский период 1917-1941 ГГ. Историография вопроса 
Класс: 12 Зачёт №2 «Русская литература 1917-1941» iconЛитература. 10 класс. Учебник
Учебник: Ю. Лебедев. Русская литература 19 века класс. В 2 ч. М: Просвещение, 2004
Класс: 12 Зачёт №2 «Русская литература 1917-1941» iconКласс 9 Зачёт №2
Зачёт №2 «Автобиографические произведения в русской литературе 19 и 20 веков». 1
Класс: 12 Зачёт №2 «Русская литература 1917-1941» iconКласс: 10 Зачёт №4 «Русская поэзия второй половины 19-го века» Контрольная работа «Творчество Н. А. Некрасова» 1
Смысл, значение и ваше отношение к одному из произведений Н. А. Некрасова (кроме поэмы «Кому на Руси жить хорошо»)
Класс: 12 Зачёт №2 «Русская литература 1917-1941» iconПрограмма вступительных испытаний для лиц, поступающих на направление подготовки 050100. 68 Педагогическое образование. Магистерская программа «Русская литература»
Педагогическое образование на программу «Русская литература» сдают один вступительный экзамен – «Литература – филологический анализ...
Класс: 12 Зачёт №2 «Русская литература 1917-1941» iconIi. Русская литература XX века Русская литература XX века наследница традиции золотого века русской классической литературы. Ее художественный уро вень
Ii. Русская литература XX века Русская литература XX века наследница традиции золотого века русской классической литературы. Ее художественный...
Класс: 12 Зачёт №2 «Русская литература 1917-1941» iconТематическое планирование по литературе. Учебник: Русская литература ХХ века. 11 кл. В 2 ч
Учебник: Русская литература ХХ века. 11 кл. В 2 ч.; под ред. В. В. Агеносова. 2006 г
Класс: 12 Зачёт №2 «Русская литература 1917-1941» iconЛитература древнерусская литература
Русская литература родилась в первой половине XI в в среде господствующего класса. В древней Руси ведущую роль в литературном процессе...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница