Открытые уроки как показатель содержания современных образовательных технологий из опыта работы педагогов школы №27




НазваниеОткрытые уроки как показатель содержания современных образовательных технологий из опыта работы педагогов школы №27
страница2/24
Дата конвертации02.10.2012
Размер2.4 Mb.
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24


Ученик №2 пишет по примеру уравнений

Хим.св. O

Н

С серой

Хлором

Железом

Титаном

метаном

Оксидом меди-2

Вывод: Кислород обладает более высокой активностью (процессы гниения, брожения, ржавления, окисления). Водород чаще реагирует при повышенной температуре процесса.

Запись вывода в тетрадь учащихся.

Ученик №3 делает задание: Из перечня формул выбрать оксиды и гидриды, проставить валентность элементов

Ответы: CuO, SO , НO – оксиды

LiH, AlH -гидриды


Двое учащихся выполняют превращения. Отвечают на вопросы.

Пример чтения уравнения:

Назвать реагенты и продукты: при разложении 2 моль воды образуется 2 моль водорода и 1 моль кислорода.

(этот процесс наз. электролизом)

№ уравне-

ния

Вопрос учителя

1

Для чего используется реакция 1 в химической лаборатории?

2

Для чего используется этот процесс? Укажите знак теплового эффекта реакции.

3

Под действием какого фактора природы образуется озон? Это экзо- или эндотермическая реакция?

4

Назовите окислитель процесса

5

Назовите восстановитель процесса, где это свойство используется?

6

Назвать окислитель процесса №6.


Учащиеся самостоятельно работают 1-2 мин., меняются тетрадями, проводят взаимопроверку. Учитель вывешивает правильные ответы.

Соответственно: 1 и 0,5

4 и 2, 10 и 5.

4 учащихся группой работаю, пока разжигаем костер.


Вариант 1 1 г Н

Вариант 2 16 г O

Вариант 3 32 г O

Вариант 4 3 г Н

Вариант 5 22, 4 л Н

Вариант 6 44,8 л Н

Вариант 7 11,2 л O

Вариант 8 33,6 Н

Ученик или ученица решает на доске, остальные - в тетрадях.

Ответ слушаем. Учащиеся комментируют ответ по памятке(на доске):

Учись рецензировать ответ товарища на уроках:

Придерживаясь плана, внимательно следите за ответами одноклассников.

  1. Излагается ли материал последовательно, логично?

  2. Достаточно ли полным был ответ?

  3. Доказательны ли были объяснения?

  4. Сделан ли обобщающий вывод?

  5. Какие допущены ошибки?

  6. Грамотной и выразительной ли была речь отвечающего?


Учащиеся повторяют упражнения физкультминутки (1 мин.)


Учащиеся наблюдают мультимедийные демонстрации.

Раздел «Водород»:

1.Зарядка аппарата Кипа

2.Реакция цинка с соляной кислотой

3.Проверка водорода на чистоту

4.Восстановление меди из оксида

5. Взрыв смеси воздуха и водорода

Раздел « Кислород»:

1.Получение

2.Горение железа, серы

3.Горение метана

4.Взрыв смеси метана с воздухом (опасно в шахтах).

Ученик А, Б выполняют у доски расчеты, учащиеся- в тетрадях.
Все учащиеся смотрят видеофильм «Применение водорода»

Учащиеся записывают д/з. Делятся мнением об уроке, увиденном и узнанном.


Маршрутный лист для туристического похода по горам «Хеми». «Кислород. Газообразное состояние вещества. Водород»)



Милицкая Марина Михайловна – учитель первой категории.

Урок проведен на городском семинаре учителей французского языка.

Тема: «Проблемы молодёжи», 10 класс.

Цели и задачи урока:

- развитие диалогической и монологической речи по заданной ситуации;

  • развитие навыков чтения;

  • активизация грамматического материала по теме «Ближайшее будущее»;


-


  • знакомство со страноведческим материалом;


-


  • развитие культуры общения, обращения;



1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24

Похожие:

Открытые уроки как показатель содержания современных образовательных технологий из опыта работы педагогов школы №27 iconЛитература    Тема опыта : «Использование современных образовательных технологий на  уроках литературы и во внеурочной работе как средство формирования  коммуникативной и познавательной компетенции учащихся».   
Федорченко  П.  Ю.,  начальник  отдела  научной  работы  и  аналитико-экспертной 
Открытые уроки как показатель содержания современных образовательных технологий из опыта работы педагогов школы №27 iconАнализ работы МО учителей математики, физики, информатики и технологии.   В 2009 2010 учебном год
«Повышение профессиональной компетентности  педагогов посредством использования современных образовательных  технологий»
Открытые уроки как показатель содержания современных образовательных технологий из опыта работы педагогов школы №27 iconПрограмма повышения квалификации специалистов   Тема: «Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития»
Программа предназначена для обучения различных категорий работников образования (педагогов, администраторов, школьных психологов,...
Открытые уроки как показатель содержания современных образовательных технологий из опыта работы педагогов школы №27 iconО проведении методической декады в моу «Товарковская средняя общеобразовательная школа №1»
В соответствии с планом работы отдела образования и спорта администрации Дзержинского района и с целью повышения уровня квалификации...
Открытые уроки как показатель содержания современных образовательных технологий из опыта работы педагогов школы №27 iconО проведении заочного муниципального конкурса профессионального мастерства педагогов «Мультимедиа-урок (занятие)»
Образовательных мультимедийных продуктов, выявления и распространения лучшего индивидуального опыта педагогов и опыта творческих...
Открытые уроки как показатель содержания современных образовательных технологий из опыта работы педагогов школы №27 iconПерспективный план работы гоу средней общеобразовательной школы №840 на 2008-2009 учебный год. Цель работы школы
Повышение уровня методологической культуры педагогов, обеспечение направленности их деятельности на внедрение в педагогический процесс...
Открытые уроки как показатель содержания современных образовательных технологий из опыта работы педагогов школы №27 iconПрограмма по предмету «Музыка»
«Примерными программами начального общего образования». В данной программе нашли отражение изменившиеся социокультурные условия деятельности...
Открытые уроки как показатель содержания современных образовательных технологий из опыта работы педагогов школы №27 iconЦель работы школы Развитие ключевых компетенций обучающихся на основе современных педагогических технологий Задачи школы
Муниципального образовательного учреждения Ковернинская средняя общеобразовытельная школа №2
Открытые уроки как показатель содержания современных образовательных технологий из опыта работы педагогов школы №27 iconПрограмма по музыке V-VII классы пояснительная записка Программа по предмету «Музыка»
Д. Б. Кабалевского. В данной програм­ме нашли отражение изменившиеся социокультурные условия деятельности современных образовательных...
Открытые уроки как показатель содержания современных образовательных технологий из опыта работы педагогов школы №27 iconМуниципальное образовательное учреждение
Развитие личностного потенциала учащихся: методическая копилка (из опыта работы педагогов школы): Под ред. Бочаровой И. А., Посохиной...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница