Л. Б. Климкович, заведующий гуо «Ясли-сад №565г. Минска» 




Скачать 281.23 Kb.
PDF просмотр
Название                                         Л. Б. Климкович, заведующий гуо «Ясли-сад №565г. Минска» 
страница14/22
Дата конвертации04.10.2012
Размер281.23 Kb.
ТипДокументы
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   22



А в реке какая? (Пресная, не соленая) Пресной воды много или мало? ( Мало). Можно ли пить воду из рек, 
открытых водоёмов? (Нет, можно заболеть….) 
Педагог подводит детей к емкости с водой. Там плавают рыбки, газета, пластмассовые стаканчики. Воспитатель 
предлагает детям представить, что это водоем и убрать лишние предметы. Дети убирают, аргументируют свой 
выбор. 
– Из крана течет чистая или грязная вода? (Чистая).  А в природу, какой она возвращается? ( Грязной.) 
-Как она оказывается в кране чистой? (С водоочистных станций, она проходит долгий и дорогой путь очистки. ) 
 – Как надо относиться к воде? Назовите правила экономного отношения к воде. (Всегда закрываем кран; если где 
– то протекает вода, говорим об этом взрослым; посуду моем в специальной емкости; когда чистим зубы, воду 
набираем в стаканчик , не загрязнять реки …..) 
 – Представьте себе, какая бы случилась беда, если б на земле исчезла вода? (Рассуждения детей). 
 – Видишь, мудрая сова, не зачем тебе было тревожиться. Наши дети знают правила бережного отношения к 
природе, окружающему нас миру. Убедись. 
Игра «Хорошо-плохо» В игре использованы рисунки М.В.Чайки из книги «Памятка для малыша: знай законы 
волшебства» СП. «Топ ПРИНТ, Лтд. Игровой дидактический материал «Береги живое» изд-во «Весна-дизайн 
 
 
 
Дети рассматривают ситуации, анализируют их, делают выводы, аргументируют. 
 – Молодцы, ребята. Вы хорошо справились с заданиями. 
29 
 



- Как называют людей, которые не соблюдают правил экономного и бережного отношения к природным 
богатствам? ( ответы детей) 
 -Человек, который бережно относится к окружающему миру, какой он хозяин? ( Хороший, заботливый, добрый, 
экономный, бережливый и т. д. ) 
В. – Ребята, сове интересно, что за бейджики у вас на груди? 
Д. – Дежурные по бережному отношению к воде, теплу, электричеству. (Дежурные рассказывают о своих 
обязанностях: «Я помощник Каплюши, я слежу за тем, чтобы из кранов понапрасну не текла вода…», я помощник 
Электроши… и т.д.) 
 
 
Игра «Найди друзей Берегоши» 
(Электроша в телевизоре, фене…, Теплоша  в печке, батарее…, Каплюша в реке…) 
 
 
                                                                                                  
Итог занятия: Мудрая сова очень рада, что обратилась к нам за помощью. С кем мы познакомили сову? О чем мы 
ей рассказали? Давайте сове на память нарисуем наших помощников: Каплюшу, Электрошу, Теплошу. 
Это занятие можно разделить на три  занятия:  «Электричество», «Тепло», «Вода»  
 
 
 
30 
 


Дополнительный материал к занятиям: 
Как вода попадает  к нам в квартиру? Узнать об этом нам поможет игра «Путешествие Капельки». Её цель: 
показать, какой трудный путь проходит вода ,прежде чем попасть к нам домой,  насколько дорого стоит кажущаяся 
бесплатная вода; прививать детям навыки экономного расходования воды в домашних условиях. 
Правила игры: Каждый игрок выбирает себе одну фишку определенного цвета. Игроки по очереди бросают кубик. 
Игрок, набравший большее число очков при выбросе, начинает игру первым. При каждом очередном ходе игрок 
бросает кубик один раз и затем перемещает свою фишку на столько кружков, сколько показывает кубик. Если фишка 
попадает на красный кружок — игрок пропускает один ход. Если игрок попадает на кружок, занятый фишкой другого 
игрока, он теряет свой ход и должен вернуться на кружок, с которого он начал свой ход. Побеждает тот, кто первый 
вернется обратно в водоем. 
 
31 
 

 
Вопросы к беседе о воде. 
 
Представьте, что вдруг исчезнет вода, что может произойти? (Не будет дождя и снега, высохнут реки, озера и моря, 
погибнут травы и деревья. Не будет рыб, птиц, зверей и человека.) 
Порассуждайте: Почему люди не могут обойтись без воды? Какая нужна вода для питья, умывания? 
Что нужно делать, чтобы сохранить чистоту воды? 
Почему надо экономить воду? Как экономите ее вы? 
Чтобы вы сделали, если бы сломался кран и текла вода? 
Объясните смысл выражения: «Где вода, там и жизнь». 
Воду надо беречь. Беречь воду — это значит беречь жизнь, здоровье, красоту окружающей природы. 
Зачем нашему телу вода? 
Человек наполовину состоит из воды. Если выжать человека как апельсин, то можно получить 50 литров воды (пять 
полных ведер). Даже если ты не пьешь воду в течение дня, все равно ты получаешь около литра жидкости из твердой 
пищи, которую ешь. Поэтому, когда ты ешь хлеб, мясо, фрукты и овощи, ты получаешь воду, поскольку эти продукты 
также частично состоят из воды. 
Кроме того, каждый человек выпивает в день около двух литров воды в виде различных напитков. 
А зачем телу человека нужна вода? Она необходима для жизни. Вода омывает все клетки организма и служит 
проводником тепла. Кроме того, почти все органы человеческого организма включают воду: печень, почки, мозг и даже 
мышцы. (Шалаева Г.П. Большая энциклопедия дошкольника. Москва. Эксмо, 2005) 
 
БЕРЕГИ ВОДУ! 
Много лет может пролежать в сухой земле зерно. Но придет вода — и зерно прорастет. 
Безжизненны и страшны пустыни. Но стоит провести воду — и пустыни оживают. 
Подарив людям воду, природа дала им в руки огромные богатства. 
Вода имеется не только в реках и озерах, морях и океанах. Много ее и в земле. Просочившись  
вглубь  земли,  вода  растворяет  в  себе  разнообразные  вещества,  различные  соли.  И  нет  ничего  удивительного,  что 
такая вода способна иногда оказывать лечебное действие. 
Лечебные воды  различных  минеральных  источников мы можем купить в аптеках. 
В нашей стране существует множество курортов, где люди лечатся водами минеральных источников. 
Многие из источников горячие. И люди используют не только лечебные свойства этих вод, но и тепло. На Камчатке, где 
таких источников  много, выращивают овощи в теплицах в любое время года. 
Человеку нужна хорошая, чистая вода. 
32 
 
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   22

Похожие:

                                         Л. Б. Климкович, заведующий гуо «Ясли-сад №565г. Минска»  iconПояснительная записка
Заведующий муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад №115»
                                         Л. Б. Климкович, заведующий гуо «Ясли-сад №565г. Минска»  iconПлан мероприятий города Минска по проведению в 2012 году Года книги Наименование мероприятий
Организация в Минской городской Ратуше экспозиции книг о Беларуси и Минске, в т ч книг-лауреатов Национального конкурса "Искусство...
                                         Л. Б. Климкович, заведующий гуо «Ясли-сад №565г. Минска»  iconЗаведующий мдоу на заседании Совета педагогов
...
                                         Л. Б. Климкович, заведующий гуо «Ясли-сад №565г. Минска»  icon  Обращение к читателю из сада монастыря Рёандзи
«Сад  камней»,  «Философский  сад»,  «Сад  Рёан- дзи»… Десятки имен у главной достопримечательно
                                         Л. Б. Климкович, заведующий гуо «Ясли-сад №565г. Минска»  iconРоссийской Федерации Министерство образования и науки Красноярского края Управление образования Администрации города Ачинска
Руководители авторского коллектива заведующий мбдоу «Детский сад кв №22» первой квалификационной категории Т. В. Гуц, заместитель...
                                         Л. Б. Климкович, заведующий гуо «Ясли-сад №565г. Минска»  iconПроект программы мониторинга качества образования в доу разработал заведующий мбдоу «Детский сад №2»
Целью мониторинга является создание оснований для обобщения и анализа получаемой информации о состоянии сферы образования в детском...
                                         Л. Б. Климкович, заведующий гуо «Ясли-сад №565г. Минска»  iconКаталог Интернет-ресурсов в помощь учителю истории
С. Е. Бетанов, методист умо гд гуо «Гомельский областной институт развития образования»
                                         Л. Б. Климкович, заведующий гуо «Ясли-сад №565г. Минска»  iconСадовская Светлана Иосифовна,  гуо «Колодищанская средняя школа» 
Применяя  игру  в  образовательном  процессе,  учитель  должен  знать  структурные 
                                         Л. Б. Климкович, заведующий гуо «Ясли-сад №565г. Минска»  iconТрольные вопросы по проверке уровня усвоения материала и задания для само- подготовки. 
Гуо «Международный государственный   экологический университет имени А. Д. Сахарова» С. Б. Мельнов, 
                                         Л. Б. Климкович, заведующий гуо «Ясли-сад №565г. Минска»  iconДетский сад «Сказка» детский сад «Светлячок»
Майский состоялся ежегодный благотворительный концерт «Рождественский подарок каждому»
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница