Л. Б. Климкович, заведующий гуо «Ясли-сад №565г. Минска» 




Скачать 281.23 Kb.
PDF просмотр
Название                                         Л. Б. Климкович, заведующий гуо «Ясли-сад №565г. Минска» 
страница9/22
Дата конвертации04.10.2012
Размер281.23 Kb.
ТипДокументы
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   22

Тема: «Загадки тепла»  
(воспитатель Е.С. Белько) 
Программное содержание: 
учить детей понимать происходящие в природе процессы, доходчиво объяснить 
детям зависимость всего живого на земле от тепла, закреплять  с детьми правила экономии тепла, активизировать 
мыслительную деятельность, развивать познавательные процессы. 
Предварительная работа:  беседа с детьми о природном мире с опорой на модель «Природный мир», опыт с 
варежкой (что дает тепло, что сохраняет), знакомство с  отопительными приборами. 
ХОД ЗАНЯТИЯ: 
-Ребята, скажите, пожалуйста, вас когда-нибудь называли почемучками?  
-А кого обычно называют почемучками? (это тот, кто задаёт вопросы, хочет всё знать, интересуется окружающим) 
- А сегодня Почемучкой буду я и буду задавать вам вопросы. 
-Скажите, пожалуйста, что такое природа? ( наш дом, окружающий нас воздух, солнце, растения ….) 
- Какой бывает природа? (Живая и неживая) 
-Чем отличаются объекты живой природы от неживой. (Дети называют общевитальные признаки живых существ) 
-Могут ли человек, растения, животные  существовать без неживой природы, почему? (Нет, для жизни  нужна 
почва, вода, воздух, солнце). Природа может существовать без человека? (Да). А человек без природы? (Нет). 
Значит,  как мы должны относится к природе?  (Любить её, беречь, ухаживать за объектами природы…….) 
Давайте, ещё раз с вами повторим, что необходимо живым существам для жизни? (Тепло, вода, свет, пища). 
-Хорошо, отгадайте загадку: 
Ты весь мир обогреваешь  
И усталости не знаешь,  
Улыбаешься в оконце,   
И зовут тебя все... (Солнце). 
-Правильно, ребята, это солнце? Что дарит нам солнце? (Свет, тепло) Давайте мы улыбнёмся, как солнышко, и 
тепло своих улыбок подарим друг другу. Кому нужно тепло?  Давайте поиграем в игру, которая так и называется 
«Кому нужно тепло?» 
Подойдите к столу и отберите те объекты природы, которым нужно тепло и расположите вокруг солнышка. 
Правильно. Вот объекты, к какой природе относятся: к живой или неживой? (Живой) Значит, кому нужно тепло? 
(Всем живым существам) 
Всё живое испытывает потребность в тепле. 
Солнце летом светит и тепло кругом, 
Человеку летом в доме хорошо, 
Но придут морозы, вьюги, холода, 
19 
 

И без солнца теплого, как нам жить тогда? 
- Что придумали люди, чтобы было им тепло? ( Одежду, построили дома) 
-Одежда даёт или сохраняет тепло? (Сохраняет, защищает от холода) 
-Дом, квартира, в которой мы живём, могут давать тепло? (Нет, они как и одежда сохраняют и удерживают его) 
-Что придумали люди, чтобы в холодное время было тепло? (печи, батареи, камины, обогреватели, отопление). 
-Давайте подойдем к батареям и дотронемся до них рукой. Что вы ощущаете? (Тепло) 
-Тепло батареи обогревает нашу группу. Подержите руку выше батареи и ниже. Где теплее воздух: вверху или 
внизу? Почему? (Вверху, теплый воздух легче холодного, поэтому вверху теплее.) 
- А теперь подойдем к двери и слегка  приоткроем её. Поднесем к ней две зажженные свечи: подержим  одну внизу, а 
другую вверху*. (Рыжова Н.А. Воздух – невидимка. М.:ЛИНКА-ПРЕСС, 1998 с28) Пламя нижней свечи направлено 
внутрь комнаты, верхней — наружу. Почему? У нас в комнате теплый воздух. Он легко путешествует, любит летать: 
легко  поднимается  и  убегает  через  щель  вверху.  А  с  улицы  к  нам  вползает  холодный  воздух.  Он  замерз  и  хочет 
погреться. Холодный воздух тяжелый, неповоротливый (ведь он замерз!), он входит в комнату и прогоняет теплый 
воздух. Если мы на длительной время откроем окна и двери, будет ли у нас в группе также тепло? Поможет ли нам 
тепло батарей? Почему? ( Нет, холодный воздух будет прогонять теплый воздух). А если наш дом будет в щелях, 
двери  не будут плотно закрываться, будет ли в таком доме тепло? ( Нет) 
-  Давайте подойдем к окну и проверим, дует или нет? Почему? (Нет, не дует, потому что утеплили окна, замазали 
щели)   
-Значит, чтобы в доме было тепло, как мы должны за ним ухаживать? (Плотно закрывать двери в группу, входные 
двери на улицу, если почувствуем, что где-то дует, говорит об это взрослым) 
 
Физкультминутка 
                                                        Дворник дверь два дня держал, 
                                                        Деревянный дом дрожал. 
                                                        Ветер дергал эту дверь, 
                                                        Дворник думал – это зверь. 
- Какое правило нарушил дворник? (Не утеплил дверь, не замазал щели.) 
-Чтобы тепло и уютно было в группе нужно быть бережливыми. Кто нас учит быть бережливыми? (Берегоша) 
- Как зовут помощника Берегоши, который учит нас беречь тепло (Теплоша) 
-Теплоша очень внимательно слушал вас. Вы его порадовали своими ответами. Они приготовил для вас задание: 
знаете ли вы, что даёт тепло, что помогает сохранить тепло? 
20 
 
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   22

Похожие:

                                         Л. Б. Климкович, заведующий гуо «Ясли-сад №565г. Минска»  iconПояснительная записка
Заведующий муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад №115»
                                         Л. Б. Климкович, заведующий гуо «Ясли-сад №565г. Минска»  iconПлан мероприятий города Минска по проведению в 2012 году Года книги Наименование мероприятий
Организация в Минской городской Ратуше экспозиции книг о Беларуси и Минске, в т ч книг-лауреатов Национального конкурса "Искусство...
                                         Л. Б. Климкович, заведующий гуо «Ясли-сад №565г. Минска»  iconЗаведующий мдоу на заседании Совета педагогов
...
                                         Л. Б. Климкович, заведующий гуо «Ясли-сад №565г. Минска»  icon  Обращение к читателю из сада монастыря Рёандзи
«Сад  камней»,  «Философский  сад»,  «Сад  Рёан- дзи»… Десятки имен у главной достопримечательно
                                         Л. Б. Климкович, заведующий гуо «Ясли-сад №565г. Минска»  iconРоссийской Федерации Министерство образования и науки Красноярского края Управление образования Администрации города Ачинска
Руководители авторского коллектива заведующий мбдоу «Детский сад кв №22» первой квалификационной категории Т. В. Гуц, заместитель...
                                         Л. Б. Климкович, заведующий гуо «Ясли-сад №565г. Минска»  iconПроект программы мониторинга качества образования в доу разработал заведующий мбдоу «Детский сад №2»
Целью мониторинга является создание оснований для обобщения и анализа получаемой информации о состоянии сферы образования в детском...
                                         Л. Б. Климкович, заведующий гуо «Ясли-сад №565г. Минска»  iconКаталог Интернет-ресурсов в помощь учителю истории
С. Е. Бетанов, методист умо гд гуо «Гомельский областной институт развития образования»
                                         Л. Б. Климкович, заведующий гуо «Ясли-сад №565г. Минска»  iconСадовская Светлана Иосифовна,  гуо «Колодищанская средняя школа» 
Применяя  игру  в  образовательном  процессе,  учитель  должен  знать  структурные 
                                         Л. Б. Климкович, заведующий гуо «Ясли-сад №565г. Минска»  iconТрольные вопросы по проверке уровня усвоения материала и задания для само- подготовки. 
Гуо «Международный государственный   экологический университет имени А. Д. Сахарова» С. Б. Мельнов, 
                                         Л. Б. Климкович, заведующий гуо «Ясли-сад №565г. Минска»  iconДетский сад «Сказка» детский сад «Светлячок»
Майский состоялся ежегодный благотворительный концерт «Рождественский подарок каждому»
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница