Сочинение на тему «Самый-самый главный предмет»




Скачать 82.56 Kb.
НазваниеСочинение на тему «Самый-самый главный предмет»
Дата конвертации02.10.2012
Размер82.56 Kb.
ТипСочинение
УЧИТЕЛЯ ТЕРПЕТЬ HE МОГУТ

Всем известно, что учителя друг друга терпеть не могут - они только делают вид, что любят, — потому что все считают свой предмет самым главным. А самым-самым главным считает свой предмет учительница по русскому языку. Поэто­му она и задала сочинение на тему «Самый-самый главный предмет». Достаточно было напи­сать всего одно предложение: «Самый главный предмет — это русский язык», даже с ошибками, и получить пятёрку,- и все так и сделали, кроме Серёжи,- потому что Серёжа не понял, о каких вообще предметах идёт речь, он думал, что предмет — это что-то твёрдое, и написал о зажи­галке.

— «Самый главный предмет, — читала вслух Сережино сочинение учительница, — это зажигалка. Без зажигалки не прикуришь». Подумаешь, — остановилась она, — не прикуришь. Попросил огонька у прохожего, и всё.

— А если в пустыне? - спокойно возразил Се­рёжа.

— В пустыне и от песка можно прикурить, — спокойно ответила учительница

— В пустыне — раскалённый песок.

-Хорошо, - спокойно согласился Серёжа, - а в тундре, при минус 50?!

— В тундре да, — согласилась учительница по русскому языку.

— Тогда за что два? - спросил Серёжа.

Потому что мы не в тундре, — спокойно вздохнула учительница по русскому языку. - А не в тундре, - вдруг закричала она, - самый главный предмет — это великий и могучий русский язык!!!

ПЕДСОВЕТ

Однажды учителя пригласили выдающегося двоечника, трижды ученика 4 класса «Б» Гаврилова Серёжу выступить на педсовете с докла­дом: «Почему дети не хотят учиться и не делают уроки».

— В Поднебесной нет ничего, что можно бы­ло бы сравнить с пользой от НЕДЕЯНИЯ. В этом закон небесного Дао, — начал Серёжа. — Когда будет уничтожена учёность, тогда не будет и пе­чали, — сказал Серёжа и глубоко вздохнул.

— А физика?! — закричала с места учительница по физике. — Без физики ты бы, Гаврилов, даже не знал, что Земля круглая!

— Какая же она круглая? — удивился Серёжа.

— Как какая! — не выдержала учительница по географии и вынула из сумочки чугунный глобус, который всегда носила с собой как средство самозащиты. — Вот как глобус!

— Ну хорошо, — усмехнулся Серёжа и показал пальцем на океан, — а почему тогда вода не вы­ливается?

— А Земля её притягивает, как магнит! — снова вскочила раскрасневшаяся от волнения учитель­ница по физике.

— Магнит не притягивает воду — сказал Серё­жа и устало прикрыл глаза, — я это знал ещё в детском саду.

Что же, по-вашему, Сергей Сергеевич, — ве­жливо обратился к Серёже директор школы, — учёные ошиблись, и все жертвы были напрасны?

— Эррарэ хуманум эст — ошибаться - челове­ческое свойство. Цицерон, — сказал Серёжа и развёл руками. — Я вас понимаю, и, поверьте, мне очень жаль.

— Как, как? — переспросил учитель по исто­рии. — Повторите ещё, я не успел записать. Эр­рарэ хуманум кто?

— Эст, - сказал Серёжа.

КАК НАСТОЯЩАЯ
Иногда Коля забывал, что он сидит на уроке. Ему казалось, что в театре: Вера Петровна — это актриса, которая играет роль учительницы, а Ту­гунов — актёр, играющий двоечника.

— Браво! — кричал Коля и аплодировал. — Браво!

На что Вера Петровна реагировала криком «Выйди вон!».

— Брависсимо!!! — ещё больше восхищался Коля. — Как настоящая!

И только подзатыльник Калмыковой возвра­щал Колю в класс.

Но однажды Коля вместе с Калмыковой пошёл в театр. После первого действия он закричал «Браво!», а Калмыкова автоматически дала ему подзатыльник. «Наверно, я на уроке», — решил Коля.

И когда во втором действии актриса сказала: «Я завтра же уезжаю в Париж», — Коля подумал: «Отлично, значит, завтра урока не будет».

МЕДАЛЬ
Однажды Коля нашёл на улице медаль «За спа­сение учителя». Он нацепил медаль на пиджак и пришёл в школу.

— Покажи медаль, покажи медаль, - стали про­сить ребята.

Но когда ребята рассмотрели, что на медали написано «За спасение учителя», они возмути­лись, отошли от Коли подальше и больше с ним не разговаривали.

— Ребята, — растерялся Коля. — Я не спасал. Я её на улице нашёл.

— А зачем тогда нацепил? — строго спросили ребята.

— Ну, думал, как у героя, - стал оправдываться Коля.

— Думал, думал, — вздохнули ребята. — Теперь вот надевай маску вампира и пугай Веру Петров­ну. Да так, чтобы она завизжала, иначе мы тебе не поверим.

— Я напугаю, — засуетился Коля, натягивая ре­зиновую маску. — Она у меня — ха-ха — в обморок грохнется. Можете быть уверены.

— Ну,-ну, — сказали ребята, — хвастаться все умеют, посмотрим.

МУХА

Муха влетела в открытую форточку и оказа­лась на уроке зоологии.

«У мух тело длиной от 2 до 15 миллиметров — тёмное, покрыто волосками и щетинками».

«Это обо мне, — подумала муха. — Послуша­ем».

«На лапках у одной мухи — 344 миллиона ми­кробов».

«Вот чёрт!!!» — муха с ужасом посмотрела на свои лапки.

«А в Южной и Средней Африке, — продолжа­ла учительница, — живут мухи цеце, которые разносят смертельные заразные болезни».

— Я не цеце! Я не цеце! — закричала муха на весь класс.

Но голос у неё был тихий-тихий, и никто не услышал.

Тогда, от отчаяния, муха стала биться головой о стекло. Но на это тоже никто не обратил вни­мания.



ИНТЕРЕСНОЕ БЫЛО,

НО ЭТО СЕКРЕТ

СЕМЬ МИНУТ
— Ну что, Гаврилов, сразу двойку ставить, или прогуляешься к доске и обратно? — спросила Вера Петровна, и Серёже стало обидно. «Отку­да она знает, — думал он, — что я не выучил урок? Зачем она так говорит?!»

— Откуда вы знаете, Вера Петровна, что я не выучил? — спросил Серёжа.

— Так ты же никогда не учишь! — удивилась Ве­ра Петровна.

Серёжа встал, поднял вверх указательный па­лец и простоял так одну минуту, как бы к чему-то прислушиваясь.

— Это да, — согласился он, — но вдруг сегодня выучил?

— А ты выучил? — спросила Вера Петровна. Серёжа задумался. Он рассеянно посмотрел

на Коперника, потом на Ньютона и наконец от­ветил:

- Нет.

— Можно теперь двойку ставить? — спросила Вера Петровна.

Сережа посмотрел на часы.

— Теперь можно, — согласился он, — теперь мы выяснили.

— А в чем разница? — спросила Вера Петров­на.

— В том, что я получил двойку на семь минут позже, — ответил Серёжа.

— Не понимаю, — сказала Вера Петровна, - неужели тебе от этого легче?

Просто папа сказал.- «Продержишься на фи­зике хотя бы пять минут — куплю тебе футболь­ный мяч». А я продержался семь, — объяснил Се­рёжа.

— Мы свидетели, — сказали Кулаков, Зубов и Сереберцева.

— Понятно, — сказала Вера Петровна.

А КТО ТАКОЙ

АЛЕКСАНДР НЕВСКИЙ?




Серёжа сидел на уроке истории и смотрел в окно. Он не слышал, о чём рассказывает учитель­ница, но зато видел, как около палатки с мороженым какой-то мальчик ест эскимо. Присмотрев­шись внимательно, Серёжа узнал Кулакова.

«Молодец, - подумал Серёжа о Кулакове, всех обманул. Родители думают, что он в школе, а в школе думают, что болеет, а он — ха-ха-ха - ест эскимо. Мне бы так».

Гаврилов, ты о чём там задумался? - спро­сила учительница.

— Да так, — вздохнул Серёжа. — О том, что быва­ют смелые люди, и какая у них прекрасная жизнь.

— Это ты имеешь в виду Александра Невско­го? — спросила учительница. - Я рада, что эта история заставила тебя задуматься.

Заставила, — сказал Серёжа. — А можно

выйти?

— Нельзя, — сказала учительница.

«Да, — подумал Серёжа, — Кулаков прав — по-честному ни с учителями, ни с родителями не по­лучится».

НЕРВНЫЙ, КАК КУТУЗОВ




Женька Кутузов всегда спокойно относился к двойкам. И чем больше у него было двоек, тем спокойнее он к ним относился: двойкой больше, двойкой меньше — какая теперь разница. О его спокойствии ходили легенды, оно вошло в пого­ворки: «Спокойный, как Кутузов». Но однажды на уроке истории он разволновался.

— Кутузов, к доске, — вызвала Вера Петровна, — расскажи нам о Наполеоне и Кутузове.

«Наверно, о папе», — подумал Женя.

— Мой папа очень любит «Наполеон», — спо­койно начал Женя, — но ему вредно сладкое и жирное, потому что...

— При чём здесь твой папа? — спросила Вера Петровна.

«Наверно, о дяде Славе», — подумал Женя.

— Дядя Слава, — спокойно начал Женя, — не лю­бит «Наполеон», он вообще не ест сладкого, по­тому что...

— Меня это не интересует, — сказала Вера Пе­тровна.

Дело не в том, что Женя боялся получить оче­редную двойку, дело — в принципе -, этот урок он знал!

«Может быть, о брате?!»

— Моему брату Коле нельзя ещё есть «Напо­леон»! Ему всего два месяца! Он пьёт только молоко!

— Садись, два, — сказала Вера Петровна.

— Это — несправедливо! — возмутился Женя. — Можете проверить!

Справедливо это или несправедливо — трудно разобраться. С тех пор Женя стал какой-то нер­вный, и все стали говорить: «Нервный, как Куту­зов». Получилась такая новая поговорка.
Настоящие мужчины умеют терпеть
В школе часто происходят какие-нибудь смешные истории. Сегодня – не исключение. Открываю я свой портфель, хотел приготовиться к уроку, а там… куча игрушек!!! Это моя сестренка позаботилась обо мне, чтобы я не скучал.

Еще она приучила меня складывать вещи на место. Стоило оставить тетрадку на столе, как там были ее каракули. После этого мне приходилось все переписывать. Кому-то может показаться это смешным, но лучше, если бы это происходило не со мной!

PS: ничего, скоро и она поймет, что значит переписывать!

Который сейчас час?
Однажды днем я прилег отдохнуть и проспал до семи часов. Проснулся и не пойму - утро сейчас или вечер? Тогда я решил спросить у мамы. «Конечно утро, давай умывайся и садись завтракать, а то опоздаешь в школу»,- серьезно ответила она. Я умылся, поел и стал одеваться. Тут входит папа.

- А ты куда это собрался на ночь глядя?

- В школу,- чуть слышно ответил я.

И только тогда я понял, что меня разыграли.








Похожие:

Сочинение на тему «Самый-самый главный предмет» iconХод праздника. Ведущие начинают вечер
Мы собрались сегодня, чтобы встретить самый лучший, самый весёлый и самый долгожданный праздник на свете – Новый Год. А хорошо ли...
Сочинение на тему «Самый-самый главный предмет» iconДиректор фти, Фирсов К. М. Главный редактор, Кристина Ивина
Наступает  самый  лучший  празд- встреча  Нового  года  -  самый  любимый  праздник.  Новый  год  на- 
Сочинение на тему «Самый-самый главный предмет» iconСценарий новогоднего праздника «Зимняя сказка»
Ведущий 1: Приближается самый яркий, самый вкусный и самый любимый праздник детей и взрослых – Новый год!
Сочинение на тему «Самый-самый главный предмет» iconСценарий новогоднего праздника для 7-8 классов
Ведущий Приближается самый яркий, самый вкусный и самый любимый праздник детей и взрослых – Новый год!
Сочинение на тему «Самый-самый главный предмет» iconКнига всенародного приветствия в стихах и прозе в адрес величайшего 
«самый». Самый мощный завод  Удмуртии, города, предприятий,   заводском общежитии. Счастлив 
Сочинение на тему «Самый-самый главный предмет» iconУрок по теме: «металлы, самый, самый…и его роль в организме человека»
Познакомиться со строением и общими свойствами металлов, исходя из их положения в периодической системе
Сочинение на тему «Самый-самый главный предмет» iconПролог: Первоапрельские астронавты
…Отдел Луны был самый большой и самый красивый. По крайней мере, там был хоть и 
Сочинение на тему «Самый-самый главный предмет» iconКнига - самый верный, самый лучший друг. 
Есть  много  чудес  на  свете,  но  есть  и  ещё  одно  чудо.  Оно  знакомо  каждому  из 
Сочинение на тему «Самый-самый главный предмет» icon  Сочинение - самый  сложный  вид  письменной  работы  по  литературе. 
Государственное образовательное учреждение   высшего профессионального образования 
Сочинение на тему «Самый-самый главный предмет» iconПешеходный туризм  пояснительная записка 
Пешеходный  туризм  —  самый  массовый  и  самый  доступный  вид  туризма.  На  плано
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница