1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условия его функционирования




Название1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условия его функционирования
страница1/6
Дата конвертации30.09.2012
Размер0.74 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6
Публичный доклад

муниципального общеобразовательного учреждения

Пирочинская средняя общеобразовательная школа

Коломенского муниципального района

по итогам 2006 – 2007 учебного года.


1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условия его функционирования.

Пирочинская средняя общеобразовательная школа расположена на юго-востоке Коломенского муниципального района в 4 км по Пирочинскому шоссе от автомобильной трассы Москва-Урал.


Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом

Муниципальное общеобразовательное учреждение Пирочинская средняя общеобразовательная школа


1.2.Юридический адрес

140479, Россия, Московская область, Коломенский район, село Пирочи

1.3.Фактический адрес

140479, Россия, Московская область, Коломенский район, село Пирочи

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(при наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная деятельность, указать все адреса)


Телефоны 617-25-44, 617-25-47


Факс -

Адрес электронной почты -

Адрес сайта:-

1.4.Банковские реквизиты учреждения р/с 40204810800000100004; лицевой счёт

№ 03075560020; ИНН 5070000772; КПП 507001001; РКЦ МГТУ Банка России г. Коломна Московская область

1.5.Учредители Управление образования Администрации Коломенского муниципального района Московской области

Юридический адрес: 140480, Московская область, Коломенский район, село Нижнее Хорошово, ул. Центральная, дом № 1


Имеющиеся действующие лицензии на образовательную деятельность:

Реализуемые образовательные программы

Серия, №

Дата выдачи

Срок окончания действия лицензии

Кем выдана




А № 189189

от

25.11..2005 г.

до 25.11..2010 г.

Министерство образования Московской области


















Количество обучающихся - 150 ( на 31 мая 2007 г.)

Численность педагогического персонала - 29, из них 2 совместителя.


Численность управленческого персонала (администрации) - 4

Численность вспомогательного, обслуживающего и технического персонала - 11

Директор образовательного учреждения

Кузнева Елена Алексеевна.


2. Контингент обучающихся и его структура


Примечание. Указывается дробью: в числителе – кол-во соответствующих классов (групп), в знаменателе – средняя наполняемость соответствующего класса (группы).

Например:

5/25



наименование

I ступень

(начальное образование)

II ступень

(основное

образование)

III ступень

(среднее

образование)

Всего по ОУ

Общее кол-во классов


8

9

2

19

Кол-во общеобразовательных классов / средняя наполняемость классов


4/12


5/14


2/10


150

Кол-во классов с углубленным изучением отдельных предметов / средняя наполняемость классов


-


-


-


-

Кол-во специальных (коррекционных) классов / средняя наполняемость классов


-


-


-


-

Кол-во обучающихся по программам специальных (коррекционных) ОУ VII вида



-


-



-


-


Кол-во обучающихся по программам специальных (коррекционных) ОУ VIII вида


-


-


-



-

Кол-во классов во вторую смену

/ средняя наполняемость классов


-


-


-



-

Кол-во классов компенсирующего обучения / средняя наполняемость классов



-



-



-



-


На образовательную ситуацию в школе оказывает влияние её расположение.

Школа расположена в селе Пирочи, где проживает 1040 человек.

Школу посещают дети из населенных пунктов:

Село Пирочи – 80%;

Село Городец – 16%;

Деревня Негомож – 4%.


Деятельность школы осуществляется с учётом ориентации на конкретную социально – профессиональную группу, в состав которой входят: рабочие, служащие, предприниматели, не работающие.

Для того, чтобы ребёнок ощущал себя Личностью и в школе, и дома, и среди своих друзей необходима нормальная человеческая среда.

Социологические опросы дают нам следующие показатели: 18% детей нашей школы растут в неблагополучных семьях, 28% - в неполных, 30% - в малообеспеченных семьях. На долю благополучных семей остаётся всего лишь 22%. Но и это не факт, что в этих внешне благополучных семьях идёт нормальное общение с детьми.

Социальный портрет семьи учащихся:

17% родителей имеют высшее образование;

31% - среднее специальное;

44% - среднее профессиональное.

Поэтому у школы сейчас огромная задача: делать то, что не удаётся делать семьям, а именно – создать условия для нормального человеческого общения с детьми. Эту задачу мы стараемся выполнить и наши старания не проходят даром.

Занятость учащихся во внеурочное время:

50 человек заняты в школьных кружках,

55 – в кружках от ЦВР,

25 человек - в секции ОФП,

25 человека - посещают клубные кружки,

5 – детские спортивные школы г. Коломна,

5 человек посещают кружок информатики от Коломенского компьютерного центра..

Охват кружковой работой составляет 110% учащихся.


3.Внешние связи школы

Внешние связи школы обусловлены стоящими перед ней задачами:

  • Формирование единого образовательного пространства через использование в воспитательно-образовательном процессе школы технических и культурных возможностей учреждений дополнительного образования посёлка, района;

  • Привлечение бюджетных, внебюджетных и спонсорских средств для развития материально-технической базы школы.

  • Совершенствование образовательного процесса, повышение качества преподавания предметов, неразрывная связь образования и воспитания учащихся.

  • Нравственное воспитание учащихся на основе возрождения народных традиций, обрядов, ремесел, фольклора.

  • Забота об укреплении и сохранении здоровья учащихся.

  • Развитие и совершенствование ученического самоуправления.



4.Система управления школой.





5.Условия осуществления образовательного процесса, в том числе материально- техническая база, кадровое обеспечение образовательного процесса.


Школа расположена на опушке леса в основном 2 –х этажном кирпичном здании и 2-х этажном здании интерната кирпичной постройки. Оба нуждаются в в капитальном ремонте.

Школа располагает: спортивным залам; одной столовой на 120 мест; общее количество кабинетов с учётом малых – 18, в 1-ом здании -14, во 2-м – 4, оснащённость кабинетов средняя: в 1-м здании 70 % соответствуют техническим нормам, во втором – 65 %. Библиотека обладает фондом 7693 экземпляров. Имеется одна медицинская комната. В школе два музея: «Краеведческий» и «Боевой и трудовой славы», компьютерный класс, комбинированная столярно-слесарная мастерская, кабинет обслуживающего труда, основ безопасности жизнедеятельности.

В зданиях школы автономное отопление, водопровод. Площадь школьной территории 2,45га. Кроме 2-х школьных зданий на территории находятся: учебно-опытный участок, спортивный комплекс. Ежегодно в школе проводится плановый ремонт помещений с привлечением производственной бригады, родителей, педагогов и обслуживающего персонала. В течение учебного года школа приобрела: ученических стульев – 72, ученических столов – 36; столы, посуду для столовой, 5 столов для столовой и к ним 10 скамеек, 12 стеллажей для библиотеки, 1 стол библиотекаря. Пополнились инструментом комбинированные мастерские, закуплен спортивный инвентарь, игры для детей.

Коломенское отделение всероссийского молодёжного движения «За свободу и социальную справедливость! «Победа»» подарило школе многотомное издание Л.Н. Толстого.


6.Педагогические кадры.

  1   2   3   4   5   6

Похожие:

1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условия его функционирования icon1. общая характеристика общеобразовательного  учреждения И условия его функционирования 
Гимназия  зарекомендовала  себя  как  образовательное  учреждение,  отличающееся 
1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условия его функционирования icon«Дедовская средняя общеобразовательная школа №3» Истринского муниципального района Московской области Публичный доклад по итогам 2006-2007 учебного год
Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условия его функционирования
1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условия его функционирования iconУсловия осуществления образовательного процесса, в том числе материально-техническая база, кадровое обеспечение образовательного процесса
Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования
1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условия его функционирования iconЗадача учителя помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными
Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования
1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условия его функционирования iconПубличный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Теремок»
Общая характеристика мбдоу и условий его функционирования (экономические, климатические, социальные, транспортные условия нахождения...
1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условия его функционирования iconОбщая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования
Муниципальное общеобразовательное учебное заведение «Средняя общеобразовательная школа №4» Ступинского муниципального района Московской...
1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условия его функционирования iconОбщая характеристика учреждения и условий его функционирования
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11
1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условия его функционирования iconКурсы повышения квалификации педагогических работников. 12 Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения. 13
Структура управления общеобразовательного учреждения, его органов самоуправления. 6
1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условия его функционирования icon1. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования
Публичный отчет моу еланская средняя общеобразовательная школа мо «Байкаловского муниципального района» за 2008 2009 учебный год
1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условия его функционирования iconПубличный доклад
Внешние условия функционирования и этапы развития общеобразовательного учреждения
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница