Правительства Санкт-Петербурга




PDF просмотр
НазваниеПравительства Санкт-Петербурга
страница2/59
Л И Уварова
Дата конвертации02.10.2012
Размер0.57 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   59

Определение и понимание ценностей имеет решающее значение
при понимании и определении культуры. Именно от понимания культу-
ры, пишут ученые-социологи, зависит направленность социальных дей-
ствий, сохранение жизненных сил социальных субъектов, политика и
идеология. Осмысление культуры требует индивидуального творческо-
го ее восприятия, обуславливает становление целостной личности.
Среди общечеловеческих ценностей, основу которых составля-
ют ценности природы и культурные ценности, на первое место выдви-
гаются  высшие духовные ценности, проявляющиеся в формах духов-
ного, нравственного, эстетического развития человеческих индивидов.
Правильное понимание природы целей, уяснение взаимосвязи
понятий «цели» и «ценности» имеет особое значение для выбора спо-
собов направленности социальных действий – в первую очередь, это
важно в отношении управляющих воздействий, осуществляемых как в
целом в системе управления, так в образовании.
Цели образования, – по определению выдающегося ученого, фи-
лософа и педагога С.И. Гессена, – культурные ценности, к которым в
процессе образования должен быть приобщен человек4. Эти цели-цен-
ности в качестве задач образования отражены в законодательных актах
Российской Федерации, в частности, в Законе об Образовании (глава I.
статья 2.2).
Ценностные ориентации (как элементы сознания, отграничива-
ющие значимое, существенное для данного человека, от незначимого)
задают общую направленность интересам и устремлениям личности;
создают иерархию индивидуальных предпочтений и образцов. Это про-
является и раскрывается через оценки, которые человек дает себе, дру-
гим, обстоятельствам и т.д., через его умение структурировать жизнен-
ные ситуации, принимать решения в проблемных и выходить из конф-
ликтных ситуаций. Из этого видно, что ценностные ориентации, уста-
новки имеют определяющее значение в развитии личности5.
Цели образования и цели общества соотносятся между собой в
соответствии с иерархией целей, где превыше всего, наряду с ценностями
4 Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. – М.:
Школа-Пресс, 1995. – С. 210.
5 подробнее: см. – Уварова Л.И. День Культуры как метод приобщения юного
поколения к культурным ценностям. – Материалы ХVI Международной кон-
ференции «Ребенок в современном мире. Детство и социокультурная про-
гностика» - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2009. – С.459.
4

жизни, стоят цели-ценности культуры, духовные ценности. Все это тре-
бует незамедлительного осмысления в обществе6.
Безотлагательность действий в этом направлении объясняется и
тем, что обществу грозит гибельностью последствий утвердившееся
господство «массовой культуры», которая, пользуясь невзыскательно-
стью интеллектуальных и эстетических запросов потребителя, неосве-
домленностью большинства людей в вопросах культуры, незаметно
подменяет истинные ценности культуры на фальшивые. Сознание со-
временного ребенка школьного возраста, – отмечают исследователи, –
«пронизано атмосферой, ценностями, образами современной, по пре-
имуществу, массовой, культуры. Поэтому задачей школы оказывается,
прежде всего, упорядочение, организация этой спутанной мозаики, этого
хаоса впечатлений, представлений, знаний»7.
В связи с вышеизложенным, особенно актуальным является воп-
рос о поиске средств, способствующих осознанию культурных и духов-
ных ценностей, формированию сознательного и ответственного отно-
шения к жизни.
Как известно, в школе этим целям призван служить, прежде все-
го, урок, исходя из того, что общеобразовательные программы в нашей
стране направлены на решение задач формирования культуры личнос-
ти, как это указано в законе «Об образовании». Урок может стать таким
средством, считают специалисты образования, – если подходить к нему
как событию культуры (урок-событие), которое осуществляется в рам-
ках модели культуротворческой школы8.
Еще одним, особым и, как показал опыт, действенным средством
приобщения юного поколения к культурным ценностям является про-
ведение школьного Д н я   Кул ьту р ы , организация которого в образо-
вательных учреждениях Санкт-Петербурга в течение последних деся-
ти лет выявила его огромный творческий потенциал.
6 О соотношении целей образования и целей общества – см. Уварова Л.И. Куль-
тура и Управление // Педагогика Культуры. – Эл.ресурс:
h t t p : / / w w w. p e d a g o g i k a - c u l t u r a . n a r o d . r u / p r i v a t e / A r t i c l e s / N _ 2 0 0 8 /
Uvarova_08_2.htm Ч-4.
 7 Валицкая А.П. Урок – событие в культуротворческой школе // Валицкая А.П.,
Антонова О.А., Жигалко Е.А. Урок как событие культуры. Сценарии: учеб-
но-методическое пособие. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2006. –
С. 3-14.
8 Там же.
5
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   59

Похожие:

Правительства Санкт-Петербурга iconVi открытый Всероссийский конкурс камерных и инструментальных ансамблей
Ассоциация музыкальных конкурсов России, Санкт – Петербургская государственная консерватория имени Н. А. Римского – Корсакова, Комитет...
Правительства Санкт-Петербурга iconКомитет по культуре правительства санкт-петербурга санкт-петербургское гоу дод
Международный конкурс имени С. В. Рахманинова пройдет в Санкт-Петербурге в ноябре-декабре 2012 года
Правительства Санкт-Петербурга iconКомитет по образованию Правительства Санкт-Петербурга 
Гоу «Гимназия №67» инн 7813054245/781301001, 197022, Санкт – Петербург, ул. проф. Попова, д. 25, огрн 1027806860674,  
Правительства Санкт-Петербурга iconПроект реализован в рамках Программы Правительства Санкт-Петербурга «Толерантность»

Правительства Санкт-Петербурга iconIii международный молодежный медицинский конгресс
Северо-Западное отделение pamh комитет по науке и высшей школе Правительства Санкт-Петербурга Санкт-Петербургский государственный...
Правительства Санкт-Петербурга iconНовая редакция зарегистрирован Красногвардейской районной администрацией Мэрии Санкт-Петербурга распоряжение от 28. 03. 1994 г. №270-р Санкт-Петербург
Советом Государственного общеобразовательного учреждения гимназии №196 Красногвардейского района Санкт-Петербурга
Правительства Санкт-Петербурга iconОрганизаторы
Конкурс проходит при поддержке Комитета по культуре Правительства Санкт-Петербурга. 
Правительства Санкт-Петербурга iconЗаконности, правопорядка и безопасности Правительства Санкт-Петербурга в 
Авторы: Е. В. Забадыкина, А. М. Л. Храмченкова, О. И. Колпакова, Н. В. Солнцева, М. В. Земляных, 
Правительства Санкт-Петербурга iconVodokanal qxd  8/22/08  15: 23  Page 14
Феликс Кармазинов, удостоенный звания «Почетный гражданин oll tr Санкт-Петербурга». За это время гуп «Водоканал Санкт- str a / Петербурга»...
Правительства Санкт-Петербурга iconПлан работы мероприятий по реализации районной Программы воспитания 2011-2015 № п/п
Реализация Плана мероприятий по модернизации общего образования, направленных на реализацию в 2011-2015 годах национальной образовательной...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница