Публичный отчет Общая характеристика образовательного учреждения. Информационная справка




Скачать 370.05 Kb.
НазваниеПубличный отчет Общая характеристика образовательного учреждения. Информационная справка
страница1/4
Дата конвертации02.10.2012
Размер370.05 Kb.
ТипПубличный отчет
  1   2   3   4
Публичный отчет


  1. Общая характеристика образовательного учреждения.




    1. Информационная справка.


Директор интерната - Зубков Алексей Николаевич.

Заместители директора по учебной работе - Сиделкина Надежда Павловна (начальная школа), Субботина Людмила Ивановна (основная и средняя школа), по научно-методической работе – Краснов Сергей Андреевич, по воспитательной работе – Полякова Валентина Степановна, по медицинской работе – Абдрахманов Абдрахим Абдулхаевич, по АХЧ – Алгалиев Гапур Мажитович, организатор внеклассной воспитательной работы – Белова Наталья Викторовна.



    1. Цели и задачи деятельности.


Медико-психолого-педагогическая и воспитательная деятельность, направленная на оказание помощи учащимся реабилитационными средствами, подготовка их к социализации в обществе.

Создание здоровьесберегающего пространства для доступного образования детей с ограниченными возможностями, реабилитация каждого воспитанника, обеспечивающая реальную интеграцию в жизнь.

Проведение исследований с целью выявления уровня и условий образовательного процесса школы-интерната, его перспективных направлений развития.

Создание условий компенсации дистрессовых состояний учащихся, организация здоровьесберегающего пространства.

Развитие социально-педагогических функций, усиление влияния на социокультурную ситуацию вне школы:

  • Социально-воспитательная;

  • Социально-педагогическая поддержка семьи;

  • Социально-психологическая помощь детям, родителям, педагогам;

  • Защита прав детей;

  • Социально-педагогическая помощь в жизненном, социальном и профессиональном самоопределении школьников.

Организация постоянно действующей системы динамического мониторинга за качеством социально-педагогических услуг:

  • комплексная диагностика проблем развития ребёнка в динамике;

  • внедрение технологии степени обученности учащихся на основе десятибалльной шкалы оценивания;

  • системный мониторинг психологического климата в микро- и макро- педагогических группах.

Оптимизация культурно-образовательной функции школы, направленной на коррекцию недостатков развития и формирования навыков учебной деятельности, позволяющих детям с ОВЗ развивать умение учиться и жить в условиях специально-организуемого учебно-воспитательного процесса.

Усиление регулятивно-воспитательной функции школы, направленной на формирование ценностных установок и отношений; развитие мотивационной культуры личности как основы для формирования механизмов регуляции эмоционально – волевой сферы, нейтрализации дезадаптивных форм поведения учащихся.



    1. Структура управления.


Общее собрание трудового коллектива.

Управляющий совет.

Педагогический совет.

Методический совет.


    1. Учебные планы.



Учебный план МОШИ «Общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования №3» разработан в соответствии с Федеральным законом РФ от 01.12.2007 г. № 309-ФЗ на основе документов, определяющих содержание общего образования:

Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

Приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программу общего образования»;

Приказ Министерства образования и науки Астраханской области от 17.05.2006 г. № 395 «Об утверждении примерного учебного плана общеобразовательных учреждений Астраханской области, реализующих программы общего образования»;

постановление Министерства образования и науки Астраханской области от 12.05.2009 г. № 932 «О вариативном компоненте базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Астраханской области и признании утратившим силу постановления Министерства образования и науки Астраханской области от 15.06.2007 г. № 9»;

Приказ Министерства образования и науки РФ от 10.04.2002 г. № 29/2065-п «Об утверждении примерного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений I – VIII видов».

Учебный план определяет максимальный объём еженедельной учебной нагрузки обучающихся; учебное время, отводимое на освоение федерального компонента государственного стандарта общего образования и компонента образовательного учреждения по классам, образовательным областям и образовательным предметам.

В учебном плане начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования; начального общего образования, разрабатываемые исходя из особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей воспитанников, VIII вида; основного общего образования, разрабатываемые исходя из особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей воспитанников, VIII вида учреждения количество часов, отведённых на преподавание отдельных дисциплин не меньше количества часов, определённых примерными учебными планами.

Для 1 класса учебные часы рассчитаны на 33 учебные недели, для 2 – 11 классов - не менее 34 учебных недель.

1 – 11 классы работают в режиме пятидневки. Продолжительность урока в 1 классе – 35 минут, во 2 – 11 классах – 40 минут.

Федеральный компонент. Учебный план предусматривает реализацию общеобразовательных программ, обеспечивающих выполнение федерального компонента государственного стандарта общего образования, и устанавливает перечень учебных предметов и объём учебного времени, отводимого на изучение, по ступеням общего образования и учебным годам

Школьный компонент. Учебный план предусматривает реализацию общеобразовательных программ, обеспечивающих выполнение школьного компонента государственного стандарта общего образования, и устанавливает перечень учебных предметов и объём учебного времени, отводимого на изучение, по ступеням общего образования и учебным годам

В учреждении имеется 4 варианта учебного плана:

а) Учебный план общеобразовательных 10, 11 классов разработан на основе Федерального базисного учебного плана образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утверждённого приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004г. № 1312 и Примерного учебного плана образовательных учреждений Астраханской области, реализующих программы общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Астраханской области от 17.05.2006г. № 395;

учебный план классов компенсирующего обучения 1 - 9 классов разработан на основе Федерального базисного учебного плана образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утверждённого приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004г. № 1312 и Примерного учебного плана образовательных учреждений Астраханской области, реализующих программы общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Астраханской области от 17.05.2006г. № 395;

учебный план 1 – 9-х специальных (коррекционных) классов VII вида разработан на основе Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида, утверждённого приказом Министерства образования РФ от 10.04.2002г. № 29/2065-п;

учебный план 1, 2, 3, 4-5, 8 специальных (коррекционных) классов VIII вида разработан на основе Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, утверждённого приказом Министерства образования РФ от 10.04.2002г. № 29/2065-п.

Факультативные занятия проводятся с небольшими группами обучающихся для получения ими дополнительных жизненно необходимых знаний и умений, дающих возможность более широкого выбора профессии и свободной ориентировки в современном обществе и быту.


    1. Основополагающие образовательные и воспитательные программы.


Начального общего образования («Школы России»);

основного общего образования;

среднего (полного) общего образования базового уровня;

программы начального общего образования, разрабатываемые исходя из особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей воспитанников,VIII вида;

программы основного общего образования, разрабатываемые исходя из особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей воспитанников,VIII вида;

воспитание, содержание, лечение, социальная адаптация и интеграция в общество;

дополнительное образование (художественно-эстетическая направленность).


    1. Состав обучающихся и режим работы.


В 2009 – 2010 учебном году в интернате обучалось 403 ребенка 18 национальностей в 36 классах из малообеспеченных семей. На 2009 – 2010 учебный год было открыто 2 общеобразовательных класса, 10 классов компенсирующего обучения, 19 специальных (коррекционных) классов VII вида, 5 специальных (коррекционных) классов VIII вида. Детей из многодетных семей – 41, опекаемых детей – 37, неполных семей – 95.

В интернат принимаются дети с 6 лет 6 месяцев, в 1-11 классы - по заявлению родителей (законных представителей); в соответствии с порядком, установленным учредителем и регламентированным Уставом образовательного учреждения. В специальные (коррекционные) классы VII и VIII видов – при наличии заключения медико-педагогической комиссии.

Режим работы односменный. В 1-11-х классах - пятидневный. Начало занятий - 8.30. Продолжительность урока в 1-11-х классах - 40 минут.


    1. Кадровый состав.


В интернате работают 44 учителя, 52 воспитателя, 3 социальных педагога, 4 педагога-психолога, 2 учителя-логопеда, 2 учителя-дефектолога, 4 педагога дополнительного образования. 23 педагога имеют высшую квалификационную категорию, 30 - первую, 37 - вторую; 1 - звание "Заслуженный учитель РФ", 13 - награждены нагрудным знаком "Почетный работник общего образования РФ", 2 - значком "Отличник народного просвещения РФ", 1 имеет грант Губернатора, 3 – грант Мэра.

В 2009 – 2010 учебном году подтвердили первую категорию учитель начальных классов Досмухамедова Э.К., учитель русского языка и литературы Крайнюкова Е.А., воспитатель Чечерина В.В., получили первую категорию учитель начальных классов Полякова С.А., учитель математики Чикалова Н.С., учитель информатики Воробьёв П.Г., учитель английского языка Нартова Т.А., учитель-логопед Долибова Т.В. Получили вторую категорию учитель немецкого языка Гордина Е.С., учитель физкультуры Спиридонова Л.Г., учитель русского языка и литературы Удодова Л.Н., учитель начальных классов Миталёва И.В., педагог-психолог Эрентраут Т.Н., воспитатели Астафьева В.Ф, Досалиева М.Д., Гераськова С.В., Сундутова А.Р., Идрисова С.К., Митрохина О.И., Григорьева Н.А., Курбанов А.А.



    1. Внешние связи.


Астраханский государственный университет,

Астраханский институт повышения квалификации и переподготовки

Центр дополнительного образования № 1 Советского района,

Эколого-биологический центр,

Центр социальной реабилитации Кировского района,

Центральная детская городская библиотека,

Общество казахской культуры «Жолдастык»,

Городская детская поликлиника № 1, № 4.,

Ансамбль песни и пляски «Астраханская песня».


    1. Медицинское обслуживание.


Медицинская служба является структурным подразделением школы-интерната №3 , в которую входят следующие кабинеты: лечебной физкультуры, педиатрический, процедурный, старшей медсестры, руководителя медслужбы, стоматологический, медицинского психолога, психиатра, массажа, изолятор на 4 койки. В службе работают следующие специалисты: педиатры, медицинский психолог, психиатр, стоматолог, врач лечебной физкультуры, дерматолог, медсестра по массажу.

В 2009-2010 учебном году под наблюдением работников медслужбы находилось 394 ребёнка, из них 72 подростка, 51 ребёнок территориально обслуживается городской детской поликлиникой № 4, 343 обслуживаются по месту жительства (в ЛПУ города и области). Из общего числа детей 8 – инвалиды детства, 37 детей относятся к группе риска.

По группам здоровья учащиеся распределились следующим образом: 1-я группа здоровья – 9 (2 %). 2-я группа здоровья – 217(55%), 3 -я группа здоровья – 168 (43%).

По физическому развитию учащиеся распределены следующим образом: - низкое развитие – 9 (2 %); - ниже среднего - 79 (20%); - среднего -- 264 (67%); - выше среднего - 36 (9%); - высокое - 6 (2%).

Структура диспансерной группы выглядит следующим образом: 1-е место - психические расстройства – 50 детей; 2-е место – патология пищеварительной системы – 47 детей; третье – заболевания центральной нервной системы -28 детей.

Заболеваемость за отчётный период составила: - общая 396 (1005 %); - инфекционная-30 (76 %); - соматическая-366 (929 %). Отмечается рост соматической заболеваемости за счёт подъёма заболеваемости ОРВИ в зимний период.

В условиях стационара плановое оздоровление прошли 12 учащихся.

За отчётный период под наблюдением врача психиатра находилось 394 ребёнка, из них с диагнозом F-83 (выравнивание) -217 учеников, с диагнозом F-70 – 51 ученик, с нарушениями поведения различного генеза 37 учащихся , с диагнозом F-98 (энурез) – 20 учащихся. Первично осмотрено для определения программы обучения 109 детей. Подготовлено и проведено 1 выездное заседание городской психолого-медико-педагогической комиссии, на котором было представлено 28 учащихся: Ф 83 – 12 детей, Ф 70 – 16 детей. В условиях интерната проведён курс амбулаторного лечения 13 учащимся, из них: - по поводу энуреза 7 детей, 8 детей с нарушением поведения. В стационаре прошли лечение 5 детей.

2.Результаты образовательной и воспитательной деятельности.
2.1. Качество знаний.
Общие итоги по показателям успеваемости (400 чел)



Результативность итоговой аттестации (экзамены по выбору)

9-е классы (26 чел)



Результативность итоговой аттестации (экзамены по выбору)

11 класс (8 чел).


Результаты выпускных экзаменов в 9-х классах

(28 учащихся, 2 человека сдавали в щадящем режиме)


Предметы

«5» (в %)

«4» (в %)

«3» (в %)

ГИА: Алгебра

1(12,5)

7(87,5)




ГИА: Русский язык

2 (25)

6 (75)




Русский язык (письменно)




3 (15)

17 (85)

Алгебра (письменно)




2 (10)

18 (90)

Английский язык




2 (8)

6 (23)

Биология




1 (9)

8 (31)

Обществознание




4 (15)

14 (54)

География




2 (8)

7 (27)

ОБЖ




8 (31)




  1   2   3   4

Похожие:

Публичный отчет Общая характеристика образовательного учреждения. Информационная справка icon2  публичный доклад моу сош №3 
Общая характеристика образовательного учреждения   4 
Публичный отчет Общая характеристика образовательного учреждения. Информационная справка iconПубличный отчет директора моу увельской сош №2 за 2010-2011 учебный год информационная справка полное наименование в соответствии с Уставом, № общеобразовательного учреждения
Муниципальное общеобразовательное учреждение Увельская средняя общеобразовательная школа №2
Публичный отчет Общая характеристика образовательного учреждения. Информационная справка icon1. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования
Публичный отчет моу еланская средняя общеобразовательная школа мо «Байкаловского муниципального района» за 2008 2009 учебный год
Публичный отчет Общая характеристика образовательного учреждения. Информационная справка iconПубличный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Теремок»
Общая характеристика мбдоу и условий его функционирования (экономические, климатические, социальные, транспортные условия нахождения...
Публичный отчет Общая характеристика образовательного учреждения. Информационная справка icon  Публичный отчет  моу "Средняя общеобразовательная школа № 32 "  за 2008-2009 учебный год  Общая характеристика учреждения и условий его  функционирования  Краткое наименование: 
«Образование 21- го века». Научный руководитель школы - Гуружапов Виктор Александрович: 
Публичный отчет Общая характеристика образовательного учреждения. Информационная справка iconПубличный отчет моу сош №11г. Тавда 2010-2011 Общая характеристика учреждения и условий его функционирования Учредитель моуо управлением образованием Тавдинского городского округа
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11
Публичный отчет Общая характеристика образовательного учреждения. Информационная справка iconII. Характеристика школы И ЕЁ образовательной         политики     Историческая справка.    Ресурсное обеспечение образовательного процесса:  3
Публичный доклад                                                                                             стр. 1 из 38 
Публичный отчет Общая характеристика образовательного учреждения. Информационная справка iconПубличный отчёт директора моу сош №9 Горшениной Л. П. за 2009/2010 учебный год Общая характеристика учреждения
Моу сош№9 расположена по адресу: 433513, Ульяновская область, город Димитровград, ул. Западная, дом 9
Публичный отчет Общая характеристика образовательного учреждения. Информационная справка iconСодержание: Информационная справка о школе. О программе
Организационно-методическое и информационное обеспечение деятельности образовательного учреждения
Публичный отчет Общая характеристика образовательного учреждения. Информационная справка icon          Открытый публичный доклад   за 2010 – 2011 учебный год 
Общая характеристика учреждения                                                                                      3  
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница