Рабочая программа по литературе для 5-9 классов составлена в соответствии с: Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования




НазваниеРабочая программа по литературе для 5-9 классов составлена в соответствии с: Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования
страница7/10
Дата конвертации02.10.2012
Размер1.33 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Знать авторов стихотворений; уметь выразительно читать стихотворения, зрительно представлять картины, которые воссоздают поэты,
находить художественные
средства, помогающие авторам передать свое на
строение, уметь определить их роль


Н.В. Егорова. Поурочные разработки по литературе . 5 класс

Репродукция картины Васнецова




Подготовить выразительное чтение стих. наизусть

16.4




57

А. А. Прокофьев, Д. Б. Кедрин, Н. М. Рубцов. Образ Родины в стихах о природе

Развивать навыки выразительного чтения, анализа поэтического текста, навыки описания картин

Исследовательская

Проведение исследования-анализа произведения

Групповая: подготовить сообщение о жизни и творчестве поэтов ХХ века.

Индивидуальная: выразительное чтение наизусть и анализ стихотворений

Знать авторов стихотворений; уметь выразительно читать стихотворения, зрительно представлять картины, которые воссоздают поэты,
Уметь находить художественные средства, помогающие авторам передать свое настроение, уметь определить их роль

Н.В. Егорова. Поурочные разработки по литературе . 5 класс

Мультимедийная презентация




С. 162-180, подг. выразит. чтение

19.4




58

Саша Черный. Слово о писателе. Образы детей в рассказах «Кавказский плен­ник», «Игорь-Робинзон». Образы и сюжеты литератур­ной классики в произведениях Саши Черного. Юмор в его рассказах

Расширить представления учеников о юморе в литературе, развивать навыки пересказа и анализа текста, развивать творческие способности , чувство юмора

Объяснительно-иллюстративная

Работа с книгой, беседа

беседа по вопросам.

Групповая: выразительное чтение отрывка из рассказа или рассказ о главном герое.

Индивидуальная: письменно ответить на вопрос: С помощью каких художественных приемов достигается юмористический эффект рассказа

Базовый: знать биографические сведения о Саше Черном и его творчестве, уметь охарактеризовать поведение и характер главного героя, его душевные и нравственные качества, которые помогли выжить на острове; (И.-К.).

Продвинутый уметь доказать, что рассказы Саши Черного юмористические

Н.В. Егорова. Поурочные разработки по литературе . 5 класс




Подг. выразит. Чтение ст. Симонова и Твардовского

23.4




59

К. М. С и м о н о в. Слово о поэте. «Майор привез маль­чишку на лафете...». Война и дети.

А. Т. Твардовский. Слово о поэте. «Рассказ танкиста». Патриотические подвиги детей в годы Великой Отечественной войны

Рассказать о значении поэзии в годы Великой Отечественной войны, развивать патриотические чувства учеников, развивать навыки анализа поэтического текста

Объяснительно-иллюстративная

Работа с книгой, беседа

Групповая: подготовить сообщение о жизни и творчестве поэтов ХХ века.

Индивидуальная: выразительное чтение наизусть и анализ стихотворений

Знать авторов стихотворений; уметь выразительно читать стихотворения, зрительно представлять картины, которые воссоздают поэты,
Уметь находить художественные средства, помогающие авторам передать свое настроение, уметь определить их роль

Н.В. Егорова. Поурочные разработки по литературе . 5 класс

Мультимедийная презентация







26.4




Зарубежная литература

60

Р.Стивенсон. Слово о писателе. «Вересковый мед». Бережное отношение к традициям предков. Развитие понятия о балладе. Ее драматический характер

Кратко познакомить учеников с биографией и творчеством Стивенсона, углубить знания о литературной балладе, совершенствовать умения и навыки анализа поэтического текста, показать героический характер баллады, работать над выразительным чтением

Объяснительно-иллюстративная

Работа с книгой, беседа

Групповая: подготовить сообщение о жизни и творчестве Стивенсона.

Индивидуальная: выразительное чтение наизусть и анализ стихотворений

Знать авторабаллады; уметь выразительно читать стихотворения, зрительно представлять картины, которые воссоздает поэт,
Уметь находить художественные средства, помогающие автору передать свое настроение, уметь определить их роль

Н.В. Егорова. Поурочные разработки по литературе . 5 класс




Подг. выразит. Чтение. Читать роман Дефо «Робинзон Крузо»

30.4




61

Д. Дефо. Слово о писателе. «Робинзон Крузо» — произведение о силе человеческого духа. Необычайные приключения Робинзона Кру­зо. Характер главного героя романа Д. Дефо «Робинзон Крузо». Гимн неисчерпаемым возможностям чело­века

Познакомить с творчеством писателя, рассмотреть характер главного героя, главную мысль произведения

Объяснительно-иллюстративная

Работа с книгой, беседа

Коллективная: прочитать роман Д. Дефо “Робинзон Крузо” (в изданиях для детей).

Групповая: подготовить сообщения на темы:

– Как боролся Робинзон за свою жизнь в первые годы пребывания на острове?

– Как менялись взаимоотношения Робинзона и Пятницы?

Базовый: знать биографические сведения о

Д. Дефо и его творчестве, уметь охарактеризовать поведение и характер главного героя, его душевные и нравственные качества, которые помогли выжить на острове; уметь доказать, что роман Д. Дефо “Робинзон Крузо” – гимн неисчерпаемым возможностям человека, подтверждать примерами из текста, уметь пересказывать эпизоды произведения (И.-К.).

Продвинутый: знать, что в наше время обозначают слова “робинзон” и “робинзонада”; уметь объяснять, приводя примеры из разных произведений (Р.)

Н.В. Егорова. Поурочные разработки по литературе . 5 класс

Мультимедийная презентация




Индивидуальная: подготовить сообщения по биографии

Д. Дефо

3.5




62

X. К. А н д е р с е н. Слово о писателе. «Снежная королева»: реальное и фантастическое в сказке. Кай и Герда

Познакомить с биографией Х.-К. Андерсена, своеобразием Андерсена-сказочника, пополнить знания по сказкам Андерсена, совершенствовать навыки создания характеристики героев, художественного пересказа, совершенствовать знания о жанровой и композиционной особенности сказки

Объяснительно-иллюстративная

Работа с книгой, рассказ, беседа

Коллективная: прочитать сказку Андерсена Групповая: подготовить сообщения на темы: «Герда в чудесном саду старушки-волшебницы», «Герда во дворце принца и принцессы»



Базовый: знать своеобразие Андерсена-сказоч-ника, уметь и владеть навыком создания портретной и сравнительной характеристики героев; знать жанровые и композиционные особенности сказки (И.-К.).

Продвинутый: уметь сравнивать сказки Андерсена; доказывать, приводить примеры, что ради любви герои сказок способны на подвиг; понимать и объяснять

смысл слов из Евангелия, прочитанных бабушкой в конце сказки “Снежная королева”: “Если не будете как дети, не войдете в царствие небесное!”

Кузнецова,

М. И. Мещерякова, И. Н. Арзамасец. Детские писатели. (М., 1995)

Мультимедийная презентация




Отв. на вопросы, подг. пересказ

7.5




63

В поисках Кая. Друзья и враги Герды. Внутренняя красота ге­роини

Показать, как Андерсен изображает различные обличия зла, развивать навыки характеристики героев, анализа текста

Объяснительно-иллюстративная

Словесный портрет, пересказ, работа с иллюстрацией

Базовый: знать содержание сказки, Индивидуальная: подготовить словесный портретную, сравнительную характеристику героев

Базовый: знать содержание сказки, уметь выделять ключевые эпизоды, раскрывать композицию , выделять проблемы.

Коллективная: ответы на вопросы по произведению Индивидуальная: подготовить портретную, сравнительную характеристику героев

Н.В. Егорова. Поурочные разработки по литературе . 5 класс





Подг. к уроку вн. Чтения по сказкам Андерсена

10.5




64

Наши любимые сказки X. К. Андерсена. Подготовка к домаш­нему сочинению по сказкам X. К. Андерсена: «Герда против Снежной королевы». «Добро и зло в сказках Андерсена».«О чем мечтал Андерсен в своих сказках?».«Какие поступки героев сказок Андерсена я считаю благородными?»

Развивать интерес к урокам литературы, расширять кругозор учеников

Объяснительно-иллюстративная

Словесный портрет, пересказ, работа с иллюстрациями, викторина

Базовый: знать содержание сказзок, Индивидуальная: подготовить словесный портретную, сравнительную характеристику героев

Базовый: знать содержание сказок, уметь выделять ключевые эпизоды, раскрывать композицию , выделять проблемы.

Коллективная: ответы на вопросы по произведению Индивидуальная: подготовить портретную, сравнительную характеристику героев

Н.В. Егорова. Поурочные разработки по литературе . 5 класс

Мультимедийная презентаци




Читать о Ж.Санд (с.237-240, пересказ, Читать «О чем говорят цветы, отвю на вопросы (с. 250)

14.5




65

Ж. Санд. «О чем говорят цветы». Спор героев о прекрасном

Кратко познакомить с биографией и творчеством Ж.Санд, развивать навыки пересказа и анализа текста, самостоятельной работыю

Объяснительно-иллюстративная

Рассказ, работа с книгой, беседа

Коллективная: беседа по вопросам.

Индивидуальная: словесный портрет героев (словесное рисование)

Базовый: иметь представление о личности и творческой деятельности Ж. Санд; уметь составлять словесный портрет героев (словесное рисование) (Я.-Р.)

Продвинутый: оценивать и анализировать поступки героев (И.-К.)

Коровина, Збарский. Литература. 5 класс. Методические советы. (М.: Просвещение, 2001)




Учебник с.251-252, читать «Приключения Тома Сойера»

17.5




66

М.Твен. Слово о писателе. «Приключения Тома Сойера». Том Сойер и его друзья. Черты характера героев. Том и Гек в романе М. Твена «Приключения Тома Сойера». Том и Бекки. Внутренний мир героев М. Твена

Познакомить с биографией и творчеством писателя, совершенствовать умение словесного рисования

Объяснительно-иллюстративная

Рассказ, работа с книгой, беседа

Коллективная: беседа по вопросам.

Индивидуальная: словесный портрет героев (словесное рисование)

Базовый: иметь представление о личности и творческой деятельности М. Твена; уметь составлять словесный портрет героев (словесное рисование) (Я.-Р.)

Продвинутый: оценивать и анализировать поступки героев (И.-К.)

Коровина, Збарский. Литература. 5 класс. Методические советы. (М.: Просвещение, 2001)




Учебник с. 269-270

Читать «Сказание о Кише» Д. Лондона

21.5




67

Дж. Лондон. Слово о писателе. «Сказание о Кише». Нравственное взросление героя рассказа. Становление его характера. Мастерство Дж. Лондона в изображении жизни се­верного народа

Познакомить с биографией и своеобразием творчества писателя; совершенствовать умение составлять цитатный план рассказа, обратить внимание на специфику жанра “сказание”

Объяснительно-иллюстративная

Рассказ, работа с текстом произведения, беседа

Коллективная: составление цитатного плана, беседа по вопросам.

Групповая: 1 - краткий пересказ; 2 – пересказ от лица одного из персонажей; 3 – пересказ близко к тексту одного из эпизодов.

Индивидуальная: подготовить сообщение о жизни и творчестве Д. Лондона

Базовый: знать биографию Д. Лондона, особенность его произведений, уметь объяснить смысл рассказа; понимать и объяснять специфику жанра “сказание”, уметь охарактеризовать образ героя (И.-К.).

Продвинутый: понимать и доказывать как реальность и миф сочетаются в рассказе (И.-К., Р.)

Б. И. Турьянская, Е. В. Комиссарова. Литература в 5 кл. Книга для учителя. (М., 2002)

Мультимедийная презентация




Подг. сообщение «Мое любимое произведение из прочитанного за год»

24.5




68

Итоговый урок-праздник. «Путешествие по стране Литературии 5 класса». Выявление уровня литературного развития учащихся. Задания для летнего чтения

Выявить уровень литературного развития учащихся по вопросам:

– Какие книги из прочитанных за год показались самыми важными, интересными и почему?

– Любимые литературные герои и их нравственные качества

Личностно ориентированная педагогическая ситуация

Вхождение в контекст проблем ученика, диалог, поступок

Коллективная: беседа по вопросам.

Индивидуальная: выступления, доказательные рассуждения

Базовый: знать и уметь определять роды и жанры произведений; владеть теоретико-литературными понятиями из программы, которые помогают анализировать художественное произведение; уметь объяснять свою точку зрения по понравившимся произведениям (Р.)

Н.В. Егорова. Поурочные разработки по литературе . 5 класс







28.5



1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Рабочая программа по литературе для 5-9 классов составлена в соответствии с: Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования iconРабочая программа по литературе в 6 классе 
...
Рабочая программа по литературе для 5-9 классов составлена в соответствии с: Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования iconРабочая программа по природоведению для 5-го класса основного общего образования
Примерная программа рассчитана на 70 часов, авторской программы А. А. Плешакова, Н. И. Сонина в соответствии с федеральным компонентом...
Рабочая программа по литературе для 5-9 классов составлена в соответствии с: Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования iconПояснительная записка к тематическому планированию по геометрии. 11 Класс
Рабочая программа учебного курса по геометрии для 11 класса составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования...
Рабочая программа по литературе для 5-9 классов составлена в соответствии с: Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования iconРабочая учебная программа по литературе 10-11 классы
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного ) общего образования...
Рабочая программа по литературе для 5-9 классов составлена в соответствии с: Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования iconКурсивом в тексте программы выделены: те же вопросы, что и в обязательном минимуме
Представленная программа составлена в соответствии с новым, утвержденным в 2004 г федеральным компонентом государственного стандарта...
Рабочая программа по литературе для 5-9 классов составлена в соответствии с: Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования iconРабочая учебная программа по музыке для 1-го класса разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года,
Предмет музыка в 1 классе начальной школы имеет целью введение детей в многообразный мир музыкальной культуры через знакомство с...
Рабочая программа по литературе для 5-9 классов составлена в соответствии с: Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования iconРабочая программа по английскому языку в 7 классе Рассмотрено на заседании
Программа предназначена для 7 классов общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с требованиями федерального компонента...
Рабочая программа по литературе для 5-9 классов составлена в соответствии с: Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования iconРабочая программа «литература» 5-9- й классы 
Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования...
Рабочая программа по литературе для 5-9 классов составлена в соответствии с: Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования iconРабочая программа по литературе составлена на основе стандарта среднего (полного) общего образования по литературе, программы для 5-11 классов татарской средней общеобразовательной школы по литературе под редакцией М.
Рабочая программа по литературе составлена на основе стандарта среднего (полного) общего образования по литературе, программы для...
Рабочая программа по литературе для 5-9 классов составлена в соответствии с: Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы по литературе 5-11 классы (авторы В.
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы по...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница